内容简介

《新编心理学教程》主要讲了心理学的概念、伦理原则、研究方法、研究领域、感觉和知觉、注意与意识、学习、记忆、思维、需要与动机、情绪与情感、能力、人格社会心理、压力与健康、积极心理等内容。

作者简介

主编邓晓红为湖北大学教育学院副院长，心理学教授，医学博士，美国西北大学和北京大学心理学系访问学者，兼任中国心理学会普通心理与实验心理分会理事、中国社会心理学会理事、湖北省社会心理学会副理事长、湖北省暨武汉心理学会副理事长等。

目录

第一章绪论(1)

第一节心理学是什么(3)

第二节心理学的研究方法及伦理原则(11)

第三节心理学的研究领域(18)

第二章心理的生理学基础(21)

第一节心理的神经学基础(23)

第二节心理的内分泌学基础(34)

第三节心理的遗传学基础(37)

第三章感觉和知觉(41)

第一节感觉(43)

第二节知觉(47)

第三节感知规律在教学中的应用(55)

第四章注意与意识(59)

第一节注意概述(61)

第二节注意理论(68)

第三节意识状态(71)

第五章学习(81)

第一节学习概述(83)

第二节学习理论(85)

第三节学习的迁移(93)

第六章记忆(101)

第一节记忆概述(103)

第二节记忆的三级加工系统(108)

第三节遗忘的发生机制及提高记忆效果的策略(115)

第七章思维(125)

第一节思维概述(127)

第二节问题的解决(132)

第三节创造性思维(139)

第八章需要与动机(145)

第一节需要与动机概述(147)

第二节需要与动机理论(152)

第三节学习动机的培养和激发(157)

第九章情绪与情感(163)

第一节情绪与情感概述(165)

第二节情绪理论(173)

第三节情绪管理(174)

第十章能力(179)

第一节能力概述(181)

第二节智力理论(184)

第三节智力的测量(190)

第四节能力的发展与培养(192)

第十一章人格(199)

第一节人格概述(201)

第二节人格理论(203)

第三节人格的测量和评定(209)

第四节健全人格的培养(212)

第十二章社会心理(215)

第一节社会思维(217)

第二节社会关系(220)

第三节社会影响(225)

第十三章压力与健康(229)

第一节压力概述(231)

第二节健康概述(236)

第三节压力的应对(239)

第十四章积极心理(245)

第一节积极心理概述(247)

第二节积极心理的相关理论(250)

第三节如何提升幸福感(255)

参考文献(260)

前言/序言

前言

当今世界，综合国力的竞争在于人才和科技的竞争，而这些竞争归根结底是师范生教育的竞争。基础心理学是师范生教育的重要必修课程。当代心理科学的发展日新月异，如何编写一本既能反映zui新研究成果，又能满足师范生培养要求的教材，一直是我们关注和思考的问题。本书作为心理学公共课教材，力图体现以下特点。

(1) 注重学科体系的完整性。本书以师范生未来的教育实践活动为基础构建内容体系，包括心理学各领域的相关内容，如普通心理学、社会心理学、教育心理学、积极心理学等，不仅系统阐述了心理学的一些基本概念和基本理论，还详细介绍了心理学理论的实际应用，既包括基础心理学的传统主题，也反映了大量的zui新研究成果。

(2) 体现知识衔接的趣味性。在保证科学性、严谨性的前提下，本书在体例的设计上将案例导入、拓展阅读、课后思考融合在一起，力求做到深入浅出，语言生动活泼，以激发读者的学习兴趣，体现快乐学习的理念。

(3) 强调学科知识的应用性。除了第yi章外，每章都会介绍心理学理论在社会生活及教育实践中的应用。

本书由邓晓红和董一英担任主编，由陈建新、汪果、鲁婷担任副主编。编委会的教师学术实力雄厚，大部分教师都在国内外著名高校获得了博士学位。

主编邓晓红为湖北大学教育学院副院长，心理学教授，医学博士，美国西北大学和北京大学心理学系访问学者，兼任中国心理学会普通心理与实验心理分会理事、中国社会心理学会理事、湖北省社会心理学会副理事长、湖北省暨武汉心理学会副理事长等。全书分工如下：邓晓红负责本书整体框架的构思，以及全书的统稿和定稿，并负责审核第二章；董一英负责审核第三章、第八章和第十四章；陈建新负责审核第四章、第十章、第十三章；汪果负责审核第yi章、第六章、第十一章和第十二章；鲁婷负责审核第五章、第七章和第九章。全书各章的编写人员如下：第yi章(湖北大学邓晓红)、第二章(湖北大学陈建新)、第三章(湖北大学杨伟平)、第四章(湖北大学鲁婷)、第五章(湖北大学吴鹏)、第六章(湖北大学张裕鼎)、第七章(黄冈师范学院董一英)、第八章(湖北大学刘启珍)、第九章(湖北大学张立春)、第十章(湖北大学纪凌开)、第十一章(湖北大学吕莉)、第十二章(黄冈师范学院董一英)、第十三章(湖北大学谢桂阳)、第十四章(湖北大学汪果)。

本书全部内容已制作了多媒体课件，可免费提供给将本书作为教材或参考书的学校使用，如有需要可发邮件至xiaohongdeng2001@163.com索取。

由于时间等方面的限制，本书难免有不足之处，敬请广大读者批评指正并予以谅解。

编者

2017年6月