编辑推荐

献给所有想让户外环境成为教学资源的人们，我们期望孩子们可以用身体的劳作和感知来让知识内化，并且在真实的环境中学习真实生活的功课。

内容简介

本书是朴门书目中非常经典的一本将朴门活动与儿童教育相关联的书，包括建立可食花园、教孩子种植食物、食品安全和食品经济、人类及地球的健康、朴门永续和可持续性。本书可以拆分为许多主题：朴门永续指导下的学校花园设计指南、自然教育活动组织手册、学校花园维护策略、教案分享。

作者简介

卡罗琳?纳托尔

教育学硕士，澳洲昆士兰大学

朴门永续设计课程（PDC）

珍妮特?米林顿

教育学硕士，新南威尔士大学

教育学硕士，悉尼大学

朴门永续认证证书

帅 莱

北京大学景观与设计学院硕士，景观设计师，朴门永续认证成员，自然科普类微信公众号“席小艾种帅小莱”（微信号：xxazsxc）创始人、耘野工作室（微信号：yunyestudio）创始人，致力于儿童版朴门与教学景观的研究与实践，参与并主持多个校园景观设计、自然教育及社区营造活动。

刘易楠

自然名“树”（微信号：lynshuzhi），环境教育从业者，擅长体验式学习教学，朴门永续认证成员。在福州市多所重点小学担任户外花园课程指导老师，有丰富的夏冬令营策划与实施经验。期待与同行者一起推动户外教室，助力学校的学科融合。

刘云帆

北京大学景观与设计学院硕士，景观设计师，朴门永续认证成员，耘野工作室（yunyestudio）创始人。朴门永续爱好者与实践者，多次探访巴厘岛、泰国等地，学习朴门设计、自然建筑，了解当地可持续教育发展情况，参与多个体验型农场设计项目（联系方式：yunye2016@126.com）。

目录

目 录
前 言
引 言
Part I
老校园的新愿景
学校花园简史
学校花园的复兴
学校花园的价值
户外的教与学
Part II
背景介绍：我的学校花园经验
如何启动一个学校花园项目
户外教学管理
学校花园和朴门永续设计：如何建设一个可持续花园
学校花园案例：英国经验
花园的使用即花园的维护
Part III
户外教室规划
户外探索式教学
Part IV
关联课程设置
教师工作坊：将学校花园与课程体系连接
Part V
头脑风暴
结 论
注 释
参考文献

前言/序言

关于本书

尽管这本书是为全日制学校的教师所写，但我们努力吸引所有在工作中要与孩子相处的人来阅读。

我们提供的信息用于教学目的的开发和户外教室的使用。这是一系列可选择的方案，而非特定的要求。

我们的目的是基于新的计划和新的资源来拓展思维和实践。

这里没有关于植物的大篇幅的知识。这些信息从其他途径获取会更为便利。

书中的某些想法往往是天马行空的，但我们认为在某些层面上是可行的。

我们意识到每个校园社区都是独特的，没有一以贯之的方案。

我们希望那些设计和建构教学环境的教师们能从户外获取灵感。

很棒的一本书，对想做自然花园很有帮助。

看上去很不错

不错。

不错，实用

有趣实用的参考书。

给同事带的，很不错的一本书

有趣实用的参考书。

不错。

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