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编辑推荐

本书针对很多一线的中小学教师在从事教育研究的过程中无从下手的现状，站在教师的立场，以务实的态度，从教师的需求出发设计编写体例，打破已有相关书籍的编写惯例，讲教师的科研过程从整体上分为三篇，具有较强的实用性和借鉴性。

本书具有较强的实践性、实用性、针对性和可操作性。书中选取了大量与中小学教师开展教育研究相接近的实践案例，弱化了有关教育研究方法的产生与发展历程、有关概念的烦琐辨析等内容，把编写的重点放在具体科研情境的营造与再现，让更多中工作在一线的中小学教师读后有一种亲切感，力争达到看懂、能用、会用的目的。

内容简介

　　《中小学教育研究方法：如何选题、做题与结题/新理念·新实践 教师教育精品教材》将中小学教育研究分为选题、做题、结题三个阶段。选题部分介绍了目前中小学教育研究的现状与问题，以及如何帮助中小学教师如何挖掘、确定及表述选题。做题部分介绍了中小学教师如何开展教学设计，以及观察法、问卷法、访谈法、行动研究法、个案研究法、叙事法等方法的应用。其中列举了大量的中小学案例，具有较强的实用性。结题部分介绍了怎样结题、如何写结题报告、论文、调查报告、经验总结报告等内容。《中小学教育研究方法：如何选题、做题与结题/新理念·新实践 教师教育精品教材》结构清晰，内容充实，案例活泼、实用，具有较强的参考价值。

目录

第一篇 教育研究入门——选题
第一章 中小学教育研究概述
第一节 概 述
第二节 中小学教师教育研究概况
第二章 中小学教师怎样选择研究课题
第一节 怎样挖掘选题
第二节 怎样确定选题
第三节 怎样表述选题

第二篇 教育研究实施——做题
第三章 中小学教师怎样开展教育研究设计
第一节 怎样选取研究对象
第二节 怎样提出研究假设
第三节 怎样进行文献检索与综述
第四节 怎样拟订研究计划
第四章 观察法在中小学教育研究中的设计与实施
第一节 观察法概述
第二节 怎样开展观察
附录 观察法在中小学教育研究中的应用——案例与分析
“学困生 ”在课堂学习中究竟在干什么——-关于一个“学困生”课堂行为表现的观察报告
第五章 问卷调查法在中小学教育研究中的设计与实施
第一节 问卷调查法概述
第二节 怎样设计问卷
第三节 怎样实施问卷调查
附录 问卷法在中小学教育研究中的应用——案例与分析
“当前高中教师工作压力问题与对策”调查问卷
第六章 访谈法在中小学教育研究中的设计与实施
第一节 访谈法概述
第二节 怎样开展访谈
第三节 访谈的艺术与技巧
附录 “小学生作业完成情况调查”
第七章 行动研究在中小学教育研究中的设计与实施
第一节 行动研究概述
第二节 怎样开展行动研究
附录 行动研究在中小学教育研究中的应用——案例与分析
一名小学教师的行动研究
第八章 个案研究在中小学教育研究中的设计与实施
第一节 个案研究概述
第二节 个案研究常用的方法
第三节 怎样开展个案研究
附录 个案研究在中小学教育研究中的应用——案例与分析
学生不良行为习惯的矫正
第九章 叙事研究在中小学教育研究中的设计与实施
第一节 叙事研究概述
第二节 怎样实施叙事研究
附录 叙事法在中小学教育研究中的应用——案例与分析
每个人都是一朵花？给点阳光就灿烂

第三篇 教育研究成果表述——-结题
第十章 研究成果表述概述
第一节 中小学教师研究成果表述的常见问题
第二节 教育研究成果表述概述
第十一章 怎样撰写研究论文
第一节 研究论文概述
第二节 研究论文的结构
第三节 撰写研究论文的步骤
附录 撰写研究论文在中小学教育研究中的应用——案例与分析
基于引进模式的小学语文个性化教学单元开发——-以四年级“狐狸阿权”为例
第十二章 课题结题报告概述
第一节 结题报告概述
第二节 课题结题报告的结构
第三节 撰写课题结题报告的要求
附录 结题报告在中小学教育研究中的应用——案例与分析
“培养学生互批互评作文能力的研究”结题报告
第十三章 怎样撰写调查报告
第一节 调查报告概述
第二节 调查报告的结构
第三节 撰写调查报告的注意事项
附录 调查报告在中小学教育研究中的应用案例与分析
昆明中小学减负情况调查报告
第十四章 怎样撰写经验总结报告
第一节 经验总结报告概述
第二节 经验总结报告的结构
第三节 撰写经验总结报告的注意事项
附录 经验总结报告在中小学教育研究中的应用——案例与分析
班主任工作总结
后 记
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