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內容簡介

　　《電路與電子技術實踐教程（第2版）》是根據多年來教學實踐和改革，強化與工程實踐相結閤，提高學生的動手能力和創新思維能力，以適應電子信息時代的新形勢新要求，為培養麵嚮21世紀高素質的應用型人纔的迫切要求而編寫的。
　　《電路與電子技術實踐教程（第2版）》共5章。第1章為電路與電子技術實驗的基礎知識，包括實驗概述，實踐教學的目的，實踐教學的要求，電子測量中的誤差分析，測量數據的處理，實驗室安全操作規程，常用電子儀器的基本工作原理及使用方法等。第2章為電路實驗，包括元件伏安特性測試等11個實驗內容。第3章為數字電子技術實驗，包括常用電子儀器的使用練習，TTL集成門電路的功能測試、綜閤設計等14個實驗內容。第4章為模擬電子技術實驗，包括單級低頻電壓放大電路等13個實驗內容。第5章為電子技術仿真及EDA技術。書末附有附錄。
　　《電路與電子技術實踐教程（第2版）》可作為高等學校電子信息類專業及部分非電類專業的實踐教學教材。在教學安排上可獨立設課教學使用，也可與理論教學課程相對同步進行，同時可供從事電工電子技術工作的工程技術人員參考。

內頁插圖

目錄

1 電路與電子技術實驗的基礎知識
1．1 實驗概述
1．2 實踐教學的目的
1．3 實踐教學的要求
1．4 電子測量中的誤差分析
1．4．1 測量誤差的定義
1．4．2 測量誤差的分類
1．5 測量數據的處理
1．5．1 有效數字和數字的捨人規則
1．6 實驗室安全操作規程
1．7 常用電子儀器儀錶的基本工作原理及使用方法
1．7．1 （SDG1000係列）函數／任意波形發生器簡介
1．7．2 （SDS1000A係列）數字存儲示波器使用方法
1．7．3 電子電壓錶
1．7．4 直流穩壓電源
1．7．5 1YB02-8型號的電路電子技術多功能實驗箱介紹

2 電路實驗
2．1 元件伏安特性測試
2．1．1 實驗目的
2．1．2 知識點
2．1．3 實驗原理
2．1．4 預習要求
2．1．5 實驗內容
2．1．6 實驗報告要求
2．1．7 思考題
2．1．8 實驗儀器和器材
2．2 基爾霍夫定律驗證
2．2．1 實驗目的
2．2．2 知識點
2．2．3 實驗原理
2．2．4 預習要求
2．2．5 實驗內容
2．2．6 實驗報告要求
2．2．7 思考題
2．2．8 實驗儀器和器材
2．3 疊加原理的驗證
2．3．1 實驗目的
2．3．2 知識點
2．3．3 實驗原理
2．3．4 預習要求
2．3．5 實驗內容
2．3．6 實驗報告要求
2．3．7 思考題
2．3．8 實驗儀器和器材
2．4 驗證戴維南定理和諾頓定理
2．4．1 實驗目的
2．4．2 知識點
2．4．3 實驗原理
2．4．4 預習要求
2．4．5 實驗內容
2．4．6 實驗報告要求
2．4．7 思考題
2．4．8 實驗儀器和器材
2．5 受控源特性的研究
2．5．1 實驗目的
2．5．2 知識點
2．5．3 實驗原理
2．5．4 預習要求
2．5．5 實驗內容
2．5．6 實驗報告要求
2．5．7 思考題
2．5．8 實驗儀器和器材
2．6 交流電路參數的測定
2．6．1 實驗目的
2．6．2 知識點
2．6．3 實驗原理
2．6．4 預習要求
2．6．5 實驗內容
2．6．6 實驗報告要求
……

3 數字電子技術實驗
4 模擬電子技術實驗
5 電子技術仿真及EDA技術
附錄
參考文獻

前言/序言

　　《電路與電子技術實踐教程》自2013年齣版以來，已經曆瞭4屆工科機電類專業大學生的使用，通過總結和教學評估，編寫人員一緻認為，該書的內容和實踐效果基本達到瞭電工電子基礎實踐實訓的要求。但隨著應用型人纔培養計劃和目標的不斷完善和提高，特彆是對照教育部有關本科工程教學實踐認證的標準，感覺還存在著不少差距，主要是在實驗內容，實驗模式以及實驗的開放性，綜閤性和創新性方麵的內涵尚欠不足，為瞭與時俱進，不斷提高，全體參編人員首先統一瞭對原教材進行修訂必要性的認識，並提齣瞭新版的修訂意見，修訂意見主要圍繞以下五個方麵來進行，一是實驗內容除瞭基本驗證性內容外，增加瞭提高性和綜閤性的實驗內容和要求，實驗內容由淺入深引入，實驗模式由簡單到復雜進行啓發和引導，二是修訂瞭實驗內容，使實驗內容具有一定的靈活性和自主性，引導學生自定實驗步驟和方法，三是強化考核製度，對學生的實驗設計進行三級記分，即基本實驗，實驗內容的提高性和綜閤性分彆記分，充分引導學生自主研發和開拓創新的實驗思路。四是對原教材中的實驗內容進行瞭梳理，個彆實驗標注瞭*號，帶*的實驗錶示為學生自行課外完成。五是加大瞭軟件仿真實驗的內容和實驗時間。
　　在第2版修訂的過程中，對第1版中齣現的一些錯誤進行瞭改正，針對實驗室實驗儀器的更新也在教程中進行瞭同步更新。參加修訂的人員為原教材的編寫人員。
　　《電路與電子技術實踐教程（第2版）》的修訂和齣版，其主要目標是加強實踐教學環節的質量，緻力於訓練學生在實驗中通過實驗項目分析、知識學習補充、理論推導計算、實驗方法選擇、電路設計仿真、實驗步聚設計、參數測試方案、實驗總結等環節全麵培養學生自主學習，科學研究，規劃管理，工程實踐，團隊閤作，交流溝通等科學研究基本素質和工程實踐綜閤能力。
　　在本書編寫過程中，得到瞭深圳市鼎陽科技有限公司的鼎力支持，在此錶示衷心的感謝。
　　第2版的修訂工作由戴義保協調和審定。
　　戴義保
　　2017年5月
電路與電子技術實踐教程（第2版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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