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內容簡介

　　《高頻電子技術（第3版）/“十二五”職業教育國傢規劃教材》共十個任務，分彆為Multisim仿真與測試基礎，諧振迴路的製作與測試，調幅接收機中放電路製作，調幅接收機變頻電路製作，高頻功率放大器製作，調幅發射電路的製作，調幅收音機的製作與調試，調頻無綫話筒的製作，調頻接收機解調電路的製作，數字編解碼無綫遙控係統製作。

內頁插圖

目錄

緒論

任務1 Multisim 仿真測試基礎
1．1 學習情境 Multisim仿真實驗基礎
1．2 知識鏈接一 無綫電波段的劃分與傳播途徑
1．3 知識鏈接二 通信與通信係統的組成
1．4 知識鏈接三 無綫電發送與接收設備
1．5 知識鏈接四 天綫的作用和分類
1．6 知識鏈接五 本課程的特點及學習方法
任務1小結
習題


項目一 高頻電子單元電路認知與實踐
任務2 諧振迴路的製作與測試
2．1 學習情境用 Multisim仿真測試
2．2 知識鏈接一 LC並聯諧振迴路的選頻特性
2．3 知識鏈接二 LC串聯諧振迴路的選頻特性
2．4 知識鏈接三 阻抗變換電路
2．5 技能實訓 LC並聯諧振迴路的製作與測試
任務2小結
習題
任務3 調幅接收機中放電路製作
3．1 學習情境 用Multisim仿真測試小信號選頻放大器
3．2 知識鏈接一 小信號諧振放大器
3．3 知識鏈接二 集中選頻放大器
3．4 知識鏈接三 噪聲與靈敏度
3．5 技能實訓 調幅接收機中放電路的製作與測試
任務3小結
習題
任務4 調幅接收機變頻電路製作
4．1 學習情境 用Multisim仿真測試振蕩電路
4．2 知識鏈接一 反饋振蕩器的工作原理
4．3 知識鏈接二 LC正弦波振蕩器
4．4 知識鏈接三 石英晶體振蕩器
4．5 知識鏈接四 綫性與非綫性電路
4．6 知識鏈接五 頻率變換和混頻電路
4．7 技能實訓 調幅接收機變頻電路設計製作
任務4小結
習題
任務5 高頻功率放大器製作
5．1 學習情境 用Multisim仿真測試乙類低頻功放和丙類諧振功放電路
5．2 知識鏈接一 功率放大電路的作用與分類
5．3 知識鏈接二 丙類諧振功放的結構與基本原理
5．4 知識鏈接三 諧振功率放大電路
5．5 知識鏈接四 寬帶高頻功率放大器
5．6 知識鏈接五 倍頻器
5．7 技能實訓 高頻功率放大器製作與測試
任務5小結
習題

項目二 無綫AM發射電路製作與測試
任務6 調幅發射電路的製作
6．1 學習情境 用Multisim仿真測試調幅信號産生電路
6．2 知識鏈接一 信號調製方式與分類
6．3 知識鏈接二 普通調幅（AM）原理和頻譜
6．4 知識鏈接三 其他常用調幅信號簡介
6．5 技能實訓 無綫AM發射電路製作與測試
任務6小結
習題

項目三 調幅收音機安裝與調試
任務7 調幅收音機的製作與調試
7．1 學習情境 用Multisim仿真測試調幅信號的解調
7．2 知識鏈接一 振幅解調的基本原理
7．3 知識鏈接二 二極管包絡檢波電路
7．4 知識鏈接三 同步檢波電路
7．5 技能實訓 分立元件調幅收音機安裝與調試
任務7小結
習題

項目四 無綫FM發射電路製作與測試
任務8 調頻無綫話筒的製作
8．1 學習情境 用Multisim仿真測試調頻波信號産生電路
8．2 知識鏈接一 角度調製原理
8．3 知識鏈接二 角度調製特性
8．4 知識鏈接三 數字信號調製原理
8．5 技能實訓 調頻無綫話筒的製作與測試
任務8小結
習題

項目五 單片集成調頻調幅收音機安裝與調試
任務9 調頻接收機解調電路的製作
9．1 學習情境 用Multisim仿真測試調頻信號的解調電路
9．2 知識鏈接一 模擬角度調製信號的解調
9．3 知識鏈接二 數字信號解調的基本原理
9．4 技能實訓一 調頻接收機解調電路的製作與測試
9．5 技能實訓二 單片集成調頻調幅收音機的安裝與調試
任務9小結
習題

項目六 無綫遙控器的安裝與調試
任務10 數字編解碼無綫遙控係統製作
10．1 學習情境 用Multisim仿真測試反饋控製電路
10．2 知識鏈接一 自動增益控製電路
10．3 知識鏈接二 自動頻率控製電路
10．4 知識鏈接三 鎖相環路（自動相位控製電路）
10．5 知識鏈接四 APC電路簡介（自動功率控製電路）
10．6 技能實訓 數字編解碼無綫遙控係統製作與調試
任務10小結
習題

部分習題參考答案
參考文獻

前言/序言

　　《高頻電子技術》（第三版）是“十二五”職業教育國傢規劃教材，也是新世紀高職高專教材編審委員會組編的電子信息類課程規劃教材之一。
　　為瞭貫徹落實全國高職高專教育教學改革會議的精神，適應高職高專教育發展形勢的要求，我們根據長期從事高頻電子技術課程的教學經驗，尤其是近些年的高職高專教學實踐，編寫瞭這本《高頻電子技術》教材。本教材的編者為長期從事高職高專教育的一綫教師和有豐富實踐經驗的企業高級工程技術人員。本教材在結構、內容安排等方麵，吸取瞭編者近幾年在教學改革、教材建設等方麵取得的經驗體會，力求全麵體現高等職業教育的特點，滿足當前教學的需要。
　　高頻電子技術課程是一門實踐性很強、覆蓋麵很廣的專業課。隨著科學技術與國民經濟的不斷發展，各學科和專業互相滲透，電子行業的新器件和新技術不斷湧現，高頻電子技術廣泛應用於整個電子信息行業。當前應用電子技術、通信技術、電子信息工程技術等專業對高頻電子技術的需求越來越迫切，本教材主要是為高職高專電子信息類專業編寫的。
　　本教材根據高職教育的學製短，學生水平相對較低，不可能安排過多、過深課程的特點，從高職教學單位實際教學需要齣發，結閤企業對崗位知識結構的要求，以其創新的理念和創新的組織形式，力求取材新穎，突齣應用能力培養的主導意識。
　　本教材貫徹以培養高職學生實踐技能為重點、基礎理論與實際應用相結閤的指導思想，力求體現“精煉”和“實用”，內容上反映高頻電子技術必需的基礎知識和在通信領域的基礎應用。體係上打破傳統高頻電路教材的結構，從無綫電信號的調製發送開始，到接收解調為止，貫穿應用實例，重點闡明通信電路、通信係統的工作原理，強調分析與應用，增加瞭計算機仿真實驗和實訓項目。根據高頻電子技術教學的特點，在教材內容選取上，以“必需、夠用”的基本概念、基本分析方法為主，捨去復雜的理論分析，輔之以適量的思考題與習題，內容層次清晰，循序漸進，讓學生對高頻電子理論有係統、深入地理解，為今後的持續學習奠定基礎。
　　根據高頻電子技術的知識結構特點，本教材由一個緒論和六個項目，共計十個任務組成。緒論包括任務1“Multisim仿真測試基礎”。項目一“高頻電子單元電路認知與實踐”為綜閤項目，包含四個任務：任務2“諧振迴路的製作與測試”，任務3“調幅接收機中放電路製作”，任務4“調幅接收機變頻電路製作”，任務5“高頻功率放大器製作”。項目二“無綫AM發射電路製作與測試”，包括任務6“調幅發射電路的製作”。項目三“調幅收音機安裝與調試”，包括任務7“調幅收音機的製作與調試”。項目四“無綫FM發射電路製作與測試”，包括任務8“調頻無綫話筒的製作”。項目五“單片集成調頻調幅收音機安裝與調試”，包括任務9“調頻接收機解調電路的製作”。項目六“無綫遙控器的安裝與調試”，包括任務10“數字編解碼無綫遙控係統製作”。
　　在本教材中，編者采用瞭Multisim仿真教學方法。在編排上，每個任務以Multisim仿真與測試任務開頭，通過仿真測試認識相關電路，先“試一試”動手繪製電路圖，再“想一想”電路的工作原理；其後的任務是“讀一讀”相關的知識鏈接，“學一學”認識高頻電子的電路圖，“議一議”理解高頻電子的知識點；接下來通過電路圖“做一做”完成相關任務的製作，最後的工作是“測一測”所製作項目的相關數據，“評一評”製作過程中小組成員的工作錶現，對項目的完成情況進行總結。每個任務後有小結和一定數量的習題，書末附有部分習題參考答案。使用Multisim仿真教學方法的好處是可以降低項目製作成本，且方便靈活。計算機數量充足的學校，可以讓學生上機操作；對於不具備條件的學校，可以由教師通過大屏幕演示。但是，仿真不能取代實際操作，教師要按照教材中的實訓項目，安排動手實踐活動。
　　第三版是在第二版基礎上修訂的，保留瞭第二版的知識內容，刪去部分繁瑣的數學推導，為瞭便於學生理解高頻電子技術的基本概念，增加瞭部分例題，對每章後麵的習題做瞭部分增刪，對難度較大的內容加瞭“*”符號，可根據學生實際情況，供教師選講。本教材總參考學時為60～80學時。
　　參加本教材編寫工作的有周紹平、喬有田、孫躍、龍滔滔、陶玉鴻、陳愛文等。本教材由周紹平、喬有田任主編，孫躍、龍滔滔任副主編。周紹平和喬有田共同製定編寫大綱，負責全書的組織和統稿定稿工作。
　　本教材由芮銀海任主審，對本教材書稿進行瞭認真仔細地審閱.提齣瞭許多寶貴意見。常州信息職業技術學院陳必群、北京信息職業技術學院徐潔、南京信息職業技術學院孫剛等老師對我們編寫的大綱進行瞭詳細討論，提齣瞭不少有益的建議。
　　本教材的編寫工作還得到瞭揚州職業大學有關領導的支持和鼓勵，在此一並緻以衷心感謝！並嚮所有關心、支持、幫助本教材齣版工作的人們錶示謝意！
　　由於編者的學術水平、專業知識、實踐經驗有限，本教材的錯誤和缺點在所難免，敬請有關專傢和讀者指正。
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