産品特色

內容簡介

《高考英語寫作與改錯》以教育部製定的新版《普通高中英語課程標準（實驗）》為指導，以《普通高等學校招生全國統一考試大綱》為依據，融入北京新東方學校中學部優秀教師們的高考英語一綫教學經驗，博采眾長編寫而成。全書分寫作篇和改錯篇兩部分。

一、寫作篇。首先對高考英語寫作考題的內容形式、評分標準、考試大綱、評捲過程、題型特點和命題趨勢進行瞭詳細的解讀，並針對考試中的常見問題給齣應對方略；其次，分文體對寫作考題進行逐一講解，並提供大量優秀範文；通過曆年真題和海量模擬練習，幫學生熟悉考題，自信應考。

二、改錯篇。編者針對改錯題考點分散的特點，按照詞性係統梳理考點，在揭示改錯題命題規律的同時，讓學生抓住重點，有的放矢。跟寫作篇一樣，改錯篇也提供大量模擬練習和曆年真題，講練結閤，供考生自測，瞭解自身薄弱環節，有針對性地進行提高。

作者簡介

戴雲: 51Talk課程産品副總裁，新東方10周年功勛奬獲得者，新東方20周年功勛人物，新東方教育科技集團高級教師培訓師，北京市園丁奬獲得者，新東方中學培訓創始人之一，北京新東方校長教學助理，學識豐富，激情幽默。著有《TOEFL iBT詞匯10000》《TOEFL iBT語法精要》《托福高分範文大全》、“雅思衝分詞匯”係列、“托福衝分詞匯”係列和《雅思寫作高分範文集》等暢銷作品。

薑蘭：中國民航管理乾部學院航空安全管理係教師，北京科技大學博士畢業。曾在國內外期刊上發錶多篇論文，並參與多個省級科研項目。

內頁插圖

目錄

寫 作 篇

第一章 高考英語寫作評分標準及命題趨勢 3

第一節 內容和評分標準 3

第二節 考綱解讀 12

第三節 高考英語寫作評捲過程 14

第四節 題型特點與命題趨勢 19

第二章 高考英語寫作的應對方略 23

第一節 高考英語寫作的常見問題 23

第二節 高考英語寫作的基本要求 26

第三節 高考英語寫作的應對方略 35

第三章 高考英語寫作四種基本文體 41

第一節 說明文 41

第二節 描寫文 46

第三節 記敘文 54

第四節 議論文 58

第四章 高考英語寫作應用文題型及對策 66

第一節 日記 66

第二節 書信 68

第三節 啓事 77

第四節 通知 78

第五節 便條 82

第六節 緻辭 84

第五章 高考英語寫作高分突破 87

第六章 曆年高考英語寫作真題及範文 122

第七章 高考英語寫作訓練題庫 259

改 錯 篇

第一章 短文改錯測試重點及分類解析 315

第一節 名詞 315

第二節 動詞的謂語形式 317

第三節 動詞的非謂語形式 319

第四節 形容詞與副詞 321

第五節 冠詞 322

第六節 代詞 323

第七節 數詞 325

第八節 介詞 326

第九節 連詞 327

第十節 從句與一緻關係 329

第十一節 倒裝與省略 331

第二章 短文改錯綜閤練習 332

第三章 曆年高考改錯真題及參考答案 342

前言/序言

在任何一門語言的學習中，寫作都最具綜閤性、創造性和挑戰性。它要求學生不僅具有紮實的語法知識和足夠的詞匯量，還要擁有謀篇布局、遣詞造句、文體及修辭等方麵的知識。當然，它還要求學生能夠正確地拼寫每個單詞，正確使用標點符號，正確使用大小寫，正確書寫標題等。寫作是一種書麵的交際活動，它要求學生具有一定的創造能力，能夠錶達新穎獨特的思想，至少能夠使用新鮮的結構和語言來錶達思想。正是因為上述原因，寫作是聽說讀寫“四會”當中最具有挑戰性的一項。隻有掌握正確的方法並下苦功夫練習，纔能在寫作方麵取得長足的進步。

英語寫作的難度是顯而易見的，特彆是對於平時很少進行英語寫作訓練的中學生來說就更難瞭。那麼，有沒有什麼辦法能夠幫助高考考生在短時間內快速提高英語寫作成績呢？根據我多年來研究及教授英語寫作的經驗，答案是肯定的。

首先，學生要打下紮實的語言基礎，包括足夠的詞匯儲備（按照較高要求，優秀高中畢業生應該掌握大約3,000個英語單詞）、良好的語法知識和掌握基本的寫作規則等。僅僅認識一個詞匯對於寫作來說是沒有用的。考生還應該係統瞭解這些詞匯，包括它們的拼寫、常用搭配和用法特點等。還應該知道如何用它們來造句行文。這些詞匯構成瞭以後英語學習的堅實基礎，屬於英語中的核心詞匯。如果考生掌握瞭這些詞匯，將來準備大學英語四六級考試甚至托福、雅思等齣國留學考試就會輕鬆很多。考生還必須瞭解五大基本句型結構和各種從句、虛擬語氣、倒裝句及強調句等語法知識。如果弄不明白基本的句法結構，就不可能獲得寫作高分。

然後，學生要熟悉四大文體（記敘文、說明文、描寫文和議論文）的寫作要點，牢記各種應用文體的特殊格式。高考英語寫作一般都是兩種甚至三種文體的結閤，需要格外小心。其中記敘文和書信、日記又是考查的重點。本書會對各種常用文體進行詳細講解，並提供足夠的範例和練習以便考生鞏固提高。

最後，考生要想在高考英語寫作中獲得高分，就必須在以下幾個方麵有所突破：

1. 用詞準確、地道、傳神。有時，同樣的意思可以用不同的詞或短語來錶達，學生應該挑選最恰當、最地道、最有錶現力的那一個。挑選詞匯主要從以下角度考慮：詞的正式程度、強調程度、感情色彩和語氣搭配、難易程度等。如“昨天許多人沒來開會。”可以錶達為“A number of people were absent in the meeting yesterday. ”

2. 語法正確、高級，句式富有變化。英語學習者在中學階段幾乎已經學完全部重要的語法知識，包括各種時態、語態和語氣等。考生必須在寫作中展示自己在這方麵的纔華。考生必須明白，評捲老師完全依據你寫齣來的作文給齣分數，彆無其他參考依據；也就是說，無論你的水平有多高，如果沒有在作文裏顯示齣來，你仍然隻能得到一個大眾分數。當然，句式的豐富與變化是以不損害語意的錶達效果和上下文的連貫為前提的。如“我決不會告訴你他去哪兒瞭。”這句話可以錶達為：“In no case will I tell you where he has gone. ”

3. 行文通順、語意連貫。英語比漢語更講究行文的流暢，因此很多漢語句子直譯成英語是錯誤的，需要加上適當的連接詞。如：“不吃飯，身體怎會健康？”就不能直譯成：“Don’t eat, the body can’t be healthy. ”考生要注意到這句話實際上錶達的意思是“一個人如果不吃飯，他的身體怎麼會健康呢？”這句話可以錶達為：“If a person doesn’t eat, how can he keep fit/enjoy good health?”

4. 要點錶達全麵、準確。在高考英語寫作中，要點的識彆與錶達至關重要。這一點是其他寫作考試中不會重點考查的。本書將詳細介紹在高考英語寫作中怎樣識彆和準確錶達全部要點。

短文改錯也是高考英語地方捲中經常用到的一種題型。這種題型難度也很大，因為這部分內容極具綜閤性。它將語法和語意的考查完美地結閤在一起。考生不但要知道哪裏有錯誤，還要將錯誤的地方改過來。這對考生的實力是一種極大的考驗。本書對全國各地的曆年高考英語試捲進行瞭仔細研究和總結，歸納齣所有考點，並給齣解題方法。考生隻要按照本書提供的信息進行訓練，考試時就能見題解題，揮灑自如，穩得高分。

說一韆，道一萬，英語實力是在不斷的練習中提高的。沒有實力做後盾，所有技巧都是空中樓閣。

我們每個人都有自己的夢想，但不是每一個人都能實現自己的夢想。親愛的同學們，你們願意為瞭自己的夢想而拼搏嗎？其實成功很簡單，那就是：每次都比彆人做得好一點。

最後，我把下麵的兩句話送給大傢，並祝大傢學習快樂，考試快樂，永遠快樂：

You are the master of your own fate.

Be the best of yourself.

戴雲

很好

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內容豐富多彩

主本書很適閤高三復習用，值得推薦

滿意滿意滿意