葛瑞米·贝斯动物拉拉书（套装共6册） [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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葛瑞米·贝斯 著

图书标签:

• 动物
• 认知
• 绘本
• 儿童
• 早教
• 科普
• 触摸书
• 互动
• 益智
• 3-6岁

出版社： 长江少年儿童出版社

ISBN：12168094

版次：1

商品编码：12168094

包装：精装

开本：20开

出版时间：2017-05-01

用纸：胶版纸

套装数量：6

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁

一套陪伴孩子早期教育的启蒙书。
孩子们主要的学习方式——模仿，而动物是孩子特别喜欢的模仿对象，孩子们还喜欢探究，摸一摸，拉一拉，扯一扯……
快打开拉拉书！
快拉开拉拉书！
快和爸爸妈妈一起看了不起的拉拉书！

内容简介

套装介绍：
本系列是葛瑞米·贝斯先生专门为低龄儿童打造的一套幼儿认知书，以孩子们喜爱的动物为载体，糅合了专业的幼儿教育方式和方法，结合了数概念、形状、颜色、形容词搭配、动词搭配、动物常识等功能，分专册有重点地覆盖了各个教育方面。贝斯先生还巧妙利用折页工艺，设计了一个“拉一拉”游戏，每张折页都能无缝对接，画面拉开与合上都是一幅完整的画。本系列为中英双语，既可以作为幼儿园教学的优质素材，也是家庭亲子互动学习的游戏认知书。
单本介绍：
《动物动起来》动物都长的啥样呢？长颈鹿很高，癞蛤蟆有很多疙瘩，迷你马和矮小，海星有尖尖的角……书中有特殊的折页，拉开它，看看动物都长什么样。
《动物变多了》动物的多和少是怎样的呢？一只鸽子和一群鸽子，一头牛和一群牛，一头大象和一群大象，一只海豚和一群海豚……书中有特殊的折页，拉开它，看看动物的多和少都是怎样的。
《动物长啥样》动物都长的啥样呢？长颈鹿很高，癞蛤蟆有很多疙瘩，迷你马和矮小，海星有尖尖的角……书中有特殊的折页，拉开它，看看动物都长什么样。
《动物说什么》动物的叫声是怎样的呢？鸟儿唧唧叫，狗儿汪汪叫，猫儿喵喵叫，牛儿哞哞叫……书中有特殊的折页，拉开它，看看动物的叫声都是怎样的。
《动物一家子》动物一家子是什么样的呢？青蛙和小蝌蚪，天鹅和小天鹅，企鹅和小企鹅，大猪和小猪……书中有特殊的折页，拉开它，看看动物一家子都是什么样的。
《动物住哪里》动物都住在哪里呢？狐狸住在洞穴里，猫头鹰住在树洞里，兔子住在地洞里，猴子住在大树上……书中有特殊的折页，拉开它，看看动物都住在哪里。

作者简介

全球知名的澳大利亚儿童绘本作家。1958年出生于英国的阿默舍姆，8岁时移居到澳大利亚，毕业于墨尔本斯威本科技大学平面设计专业。
自学生时代起，葛瑞米·贝斯即在绘画、写作、音乐上表现出非凡天赋。在近30年的职业生涯中，他充分发挥这三样禀赋，创作了多部享誉世界的经典作品，如《来喝水吧》《阿吉的许愿鼓》《动物王国》《第十一个小时》《阿诺的花园》《宝石鱼》《卡车狗》等。其中《动物王国》自1986年问世后，便在国际上获得了一致赞誉，创造了全球销售超过300万册的佳绩，奠定其经典名作地位。他的作品多次获得美国绿地球图书奖、澳大利亚多龙金奖章、澳大利亚荒野协会环保奖、澳大利亚童书协会年度好书奖等奖项。
葛瑞米·贝斯认为旅行是获得灵感的方式，其绘作多取材自旅行中的所见所闻，并以细腻华丽的画风、鲜艳的色泽以及画中藏画的特色见长。《来喝水吧》《阿吉的许愿鼓》《阿诺的花园》均直接或间接取材于非洲旅行中的见闻。
贝斯现在和他的艺术家妻子萝宾（Robyn）以及三个可爱的孩子定居在澳大利亚墨尔本。

内页插图

动物的奇妙世界：一套为学龄前儿童量身打造的探索与学习图画书（不含《葛瑞米·贝斯动物拉拉书》） 书籍定位： 本套装精选了多部广受教育专家和家长好评的图画书，旨在通过生动有趣的故事情节、精美细致的插画和富有启发性的主题，带领3至6岁的幼儿进入一个充满发现、情感认知与基础知识的奇妙世界。本系列聚焦于培养孩子的观察力、想象力、语言表达能力，以及重要的社会情感技能。 套装特色概览： 本套装共包含六册精心挑选的图画书，每一本都代表了学龄前教育中一个关键的学习支柱：自然认知、情感管理、社会交往、想象力激发、日常生活习惯培养以及基础认知（如颜色、形状和数字的巧妙融入）。我们摒弃了对特定动物物种的集中叙述（如《葛瑞米·贝斯动物拉拉书》所侧重的内容），转而采用更宽泛、更贴近幼儿日常生活经验和普适性情感主题的叙事方式。 --- 分册详细介绍： 第一册：《小恐龙的颜色大冒险》 主题聚焦：色彩认知与环境观察 内容梗概： 本书的主角是一只充满好奇心的小恐龙“点点”。点点生活在一个色彩斑斓的史前森林里，但他发现自己对“颜色”这个概念感到非常困惑。他遇到的每一位朋友都有着鲜明的颜色特征——高大的长颈龙是翠绿色的，爱唱歌的翼龙是湛蓝色的，而他自己却是温暖的橙色。 故事以点点的视角展开了一场寻找“世界上所有颜色”的旅程。他不是简单地识别颜色，而是将颜色与不同的情感和物体联系起来。例如，他发现“红色”不仅是火山岩的颜色，也是他感到兴奋和能量充沛时的心情颜色；“黄色”是清晨阳光的味道，也是他最喜欢的果实成熟时的样子。 插画风格采用大胆、饱和度高的色块，但细节处充满了热带雨林或史前植被的纹理感。每翻开一个双页，都会有一个互动环节，鼓励小读者指认画面中出现的对应颜色物体，并尝试描述这些颜色给他们带来的感觉。故事的高潮在于点点明白了，世界因为拥有如此多的颜色才变得如此有趣和丰富。 教育价值： 巩固基础颜色识别，培养初步的颜色与情感、事物之间的联想能力，提升视觉辨识度和词汇量。 --- 第二册：《我的小情绪，你好呀！》 主题聚焦：情绪识别与自我调节 内容梗概： 本书围绕着一个非常贴近幼儿生活的主题展开：管理各种突如其来的小情绪。主角是一个名叫“米娅”的小女孩，她的一天被各种微小的事情所牵动。当她的积木塔倒塌时，她感到了“蓝色”的低落；当她被要求分享最喜欢的玩具时，她体验到了“紫色”的委屈和不快；当她的弟弟弄坏了她的画作时，一股“红色”的怒火瞬间升起。 这不是一本说教“不要生气”的书，而是通过拟人化的方式，温柔地邀请这些情绪“出来打个招呼”。米娅学习和她的“小情绪怪兽”对话，倾听它们想表达什么。例如，面对“生气”时，妈妈教她做一个深呼吸，想象把那股红色的热气慢慢呼出去，情绪的颜色就会慢慢变淡。 插画风格温暖而富有弹性，情绪的“颜色”在米娅身上和周围环境中以微妙的、类似水彩晕染的方式展现。故事的结局是积极的，米娅学会了接纳自己的所有情绪，知道它们只是暂时的访客，而不是永久的主人。 教育价值： 帮助幼儿认识和命名复杂的情绪（如沮丧、嫉妒、兴奋），学习初步的情绪调节技巧（如深呼吸、暂时离开），建立健康的情感认知基础。 --- 第三册：《迷路的月亮和星星的指引》 主题聚焦：想象力、宇宙概念与安全感 内容梗概： 在一个宁静的夜晚，小狐狸“菲菲”在后院玩耍时不小心看到月亮似乎在云层中迷失了方向，摇摇晃晃的。菲菲决定利用自己白天观察到的知识，帮助月亮“回家”。 故事巧妙地将夜晚的自然现象与孩子的想象力结合起来。菲菲首先求助于“会发光的萤火虫群”，它们像移动的绿色小灯笼一样，为他照亮了前方。接着，他向“爱唱歌的猫头鹰”请教夜晚的规律，猫头鹰告诉他，北极星永远指向同一个方向。 在整个“寻路”过程中，菲菲收集了各种“光”的意象——萤火虫的绿光、星星闪烁的白光、月亮的柔和银光。他用自己捡到的镜片（想象中的工具）和对地形的记忆，引导月亮重新回到它最熟悉的位置。 教育价值： 极大地激发儿童的想象力和叙事能力，引入基础的自然科学概念（如星星的方向性），强化“帮助他人”的社会责任感，并在夜晚环境中建立安全和秩序感。 --- 第四册：《我的小习惯，大世界》 主题聚焦：日常生活习惯的建立与自理能力 内容梗概： 本书的主角是小兔子“波波”，他非常喜欢玩耍，但常常忘记做一些“不那么好玩”的事情，比如刷牙、整理玩具、按时睡觉。波波的房间每天都像被龙卷风光顾过一样。 故事采用了一种寓教于乐的“挑战”形式。波波的妈妈没有责骂他，而是将这些日常活动变成了一场场有趣的“任务”。例如，“早晨的牙齿清洁战”要求波波像小战士一样，把牙齿上的“糖果小怪兽”赶跑；“玩具归位赛跑”则要求他在一首歌的时间内，把所有积木、球类、图画书放回它们专属的“家”。 通过连续几天的重复和积极的反馈（如集齐了“自理徽章”），波波逐渐意识到，完成这些小小的习惯，反而能让他有更多时间去享受玩耍，因为他不再为找不到东西而烦恼，也不再因为没刷牙而感到牙齿不舒服。 教育价值： 帮助幼儿理解并内化重要的生活自理习惯（如卫生、整理、作息规律），通过积极强化而非惩罚的方式，培养孩子的责任心和对规则的遵守意识。 --- 第五册：《猜猜我是谁？：形状与数量的派对》 主题聚焦：基础数学概念（形状、数量、比较） 内容梗概： 这是一场热闹非凡的“形状与数量”主题派对，但派对的主人——圆形的蛋糕——发现，许多客人都认不出彼此的“身份证”了！ 故事的主线是帮助各种形状的朋友们找到正确的派对区域，并清点他们带来的礼物数量。 形状部分： 孩子们需要识别正方形（方方的积木堆）、三角形（尖尖的山峰）、长方形（长长的地毯）和圆形（滚动的皮球）。每种形状都有其独特的性格和作用。 数量部分： 派对邀请了“三只小鸭子”、“五朵飘浮的云”和“十只跳跃的小青蛙”。故事会引导读者一起数数，并进行简单的比较——“三比五少，五比十少”。 插画设计清晰、线条简洁，颜色区分明显，非常适合初阶的认知学习。书中穿插着简单的问答句式，鼓励孩子大声说出他们看到的形状和数出来的数量。 教育价值： 以游戏化的方式介绍基础几何形状（二维和三维概念的初步接触）和数字的视觉对应，提升幼儿的计数能力和基础的逻辑分类思维。 --- 第六册：《风儿的秘密旅行》 主题聚焦：自然现象、感官体验与观察细节 内容梗概： 与侧重动物的设定不同，本书将“风”这一无形的力量作为主角。小女孩艾拉非常想抓住风，了解它要去哪里，但风总是溜走。 于是，艾拉开始学习如何“感觉”和“跟随”风的痕迹。她发现： 1. 当风吹过树林时，树叶会跳着“沙沙”的舞蹈（听觉）； 2. 当风吹过她的脸颊时，带来远方海洋的咸味（嗅觉）； 3. 当风轻轻拂过草地时，留下一条条弯曲的痕迹（视觉——观察草的动态）； 4. 当风推着帆船时，她感受到一种强大的推力（触觉/动感）。 故事的叙述充满了诗意，引导孩子放下对“看到”的执念，转而关注通过其他感官体验到的世界。艾拉最终明白，风不是一个实体，而是一种不断变化的、充满活力的自然状态。 教育价值： 培养对环境的细致观察能力，引导幼儿探索和依赖多种感官进行学习，理解自然界中看不见的力量，激发对气象现象的好奇心。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对儿童读物有着极高要求的母亲，总是希望给孩子提供最优质、最有启发性的阅读体验。最近，我偶然接触到一套名为“葛瑞米·贝斯动物拉拉书”的系列作品，并迅速被其独特的魅力所折服。这套书的作者，葛瑞米·贝斯，显然是一位深谙儿童心理并极富创造力的艺术家。他的作品不仅仅是简单的图画和文字组合，更是一种沉浸式的互动体验。在“拉拉书”的设计理念下，每一页都隐藏着精巧的机关，通过简单的拉动、推移，就能让书中的动物“活”起来。这种设计极大地激发了孩子的好奇心和探索欲。我看到我的孩子，在每一次的互动中，都充满了惊喜和期待，他不再是被动地接收信息，而是主动地参与到故事的进程中。例如，在某个页面，通过轻轻一拉，原本静止的狮子仿佛就发出了一声怒吼，或者小鱼在水中游弋的姿态变得更加生动。这种多感官的刺激，对于培养孩子的观察力、动手能力以及逻辑思维都有着潜移默化的积极影响。更重要的是，这些动物形象的设计，既写实又带有艺术性的夸张，让孩子在喜爱之余，也能对动物的世界产生浓厚的兴趣。这套书的编排也十分用心，每一册都围绕着不同的动物主题，内容循序渐进，语言简单易懂，非常适合3-6岁的幼儿。我个人认为，这套书已经超越了普通绘本的范畴，它是一种创新的阅读模式，能够真正让孩子在玩乐中学习，在互动中成长，是值得我大力推荐的优秀童书。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始选择这套书，主要是被它的名字吸引了，那种“拉拉书”的字眼，感觉就很有趣。我家宝贝现在正是好动的年纪，平时看书总是坐不住，很容易分心。所以，我一直在寻找那种能够吸引他注意力，并且能让他动起来的绘本。这套“葛瑞米·贝斯动物拉拉书”简直就是为他量身定做的！收到书的时候，我迫不及待地拿给儿子看，他果然被深深地吸引住了。每次翻开一页，他都要好奇地去摸索那些机关，拉一拉，推一推，看着书里的动物做出各种有趣的动作，他就会咯咯地笑个不停。我发现，这种互动式的阅读方式，比我单纯给他讲故事的效果要好得多。他不再只是听着，而是亲身参与到故事里，感觉就像是在和书里的动物一起玩耍一样。而且，这些小机关的设计也非常巧妙，不会显得很复杂，孩子很容易就能掌握，但效果却非常惊艳。比如，有的书里，拉一下，老虎的尾巴就会摇起来；再拉一下，小鸟就会扇动翅膀。每一次的“惊喜”都能让他兴奋不已。我特别欣赏的是，这套书在趣味性的基础上，也融入了一些科普的知识，虽然简单，但对于这个年龄段的孩子来说，已经足够了。比如，通过拉动，他能更形象地理解动物的运动方式，比如长颈鹿怎么吃到高处的叶子，猴子是怎么在树枝间跳跃的。总之，这套书不仅满足了我对孩子阅读兴趣培养的需求，还在不知不觉中，为他打下了初步的认知基础。

评分☆☆☆☆☆

我是一名幼儿园的老师，在工作中，我接触过大量的儿童读物，对于如何选择能够真正吸引孩子、并且有教育意义的书籍，我有着自己的一套标准。最近，我收到了一套名为“葛瑞米·贝斯动物拉拉书”的绘本，并在班级里进行了试用。结果，孩子们简直爱不释手！这套书的独特之处在于其“拉拉书”的设计。在每一页都设置了精巧的机关，需要孩子们通过拉、推、转等动作来触发，从而让书中的动物形象发生动态变化。这种互动式的阅读方式，能够极大地调动孩子们的参与度和积极性。在课程中，我观察到，孩子们在阅读这本书时，不再是被动地听讲，而是主动地去探索、去操作。他们会好奇地研究每一个机关是如何工作的，并从中获得乐趣。这种动手操作的过程，不仅锻炼了他们手指的精细动作，还培养了他们的观察力和解决问题的能力。例如，当孩子们拉动一页，看到猴子在荡秋千时，他们的脸上会露出惊奇的表情，并尝试模仿猴子的动作。此外，这套书在艺术风格上也独树一帜。插画色彩鲜艳，动物形象饱满可爱，充满了童趣，能够迅速吸引孩子们的目光。语言也简洁明了，非常适合幼儿理解。更重要的是，这套书在寓教于乐方面做得非常出色。通过生动形象的互动，孩子们能够更直观地了解动物的习性、形态和运动方式，从而激发他们对自然科学的兴趣。在我看来，这套“葛瑞米·贝斯动物拉拉书”不仅是一套优秀的绘本，更是一个能够促进儿童全面发展的教育工具，我会强烈推荐给其他同行和家长。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，给孩子选择合适的书籍，是培养他们良好阅读习惯和认知能力的关键。最近，我购入了一套“葛瑞米·贝斯动物拉拉书”，并将其作为睡前故事读物。不得不说，这套书带来的惊喜远超我的预期。它不仅仅是一套静态的图画书，而是通过巧妙的“拉拉”设计，让故事中的动物仿佛拥有了生命。每一次翻页，都是一次令人期待的发现。当孩子轻轻拉动书页上的小机关时，原本静止的动物就会展现出有趣的动态，比如小兔子挥舞它的长耳朵，小熊伸出它的爪子，或者小鸟在树枝上跳跃。这种身临其境的互动体验，极大地增强了孩子对阅读的兴趣。他不再是被动地接收信息，而是主动地参与到故事的叙述过程中，每一次的互动都伴随着他清脆的笑声，那种喜悦和好奇，是我最看重的。而且，我发现，通过这种直观的、动态的展示，孩子对动物的理解也更加深刻。他能够通过“拉拉”这个动作，更形象地感知到动物的形态和运动特点，比如，他能理解小松鼠是如何将尾巴翘起来，是如何快速地奔跑的。这套书的画面风格也非常吸引人，色彩柔和而又不失鲜活，动物的形象设计得活泼可爱，充满了童真童趣，非常符合3-6岁孩子的审美。而且，这套书的语言运用也十分精炼，简单易懂，却又能准确地描绘出动物的神态和动作，非常有感染力。总而言之，这套“葛瑞米·贝斯动物拉拉书”为我的家庭阅读时光增添了无数乐趣，也为孩子打开了一扇认识动物世界的美妙之门。

评分☆☆☆☆☆

天呐，我最近简直挖到宝了！给家里的娃找绘本找了快一年，总算让我碰到了这套书，简直是打开了新世界的大门！首先，这套书的名字就很有趣，“葛瑞米·贝斯动物拉拉书”，听起来就充满了动态感和互动性，立刻就吸引了我。我平时就喜欢给孩子挑那种能调动他积极性的书，光是听名字我就觉得它肯定不一般。收到货之后，果然没让我失望！每一本书的设计都非常巧妙，那种“拉拉”的设计，让孩子在翻阅的过程中，手指的精细动作得到了很好的锻炼，而且每次拉动都能看到意想不到的惊喜，比如小动物的眼睛眨巴一下，或者身体伸展一下，简直太神奇了！而且，里面的画风也超级可爱，色彩鲜艳但不刺眼，那种温暖又富有生命力的感觉，瞬间就能抓住孩子的注意力。我儿子才三岁多，一开始可能还不懂怎么玩，我稍微引导了一下，他就完全沉浸进去了，时不时发出“哇！”的声音，那种纯粹的快乐，真是比什么都珍贵。而且，不仅仅是玩，我发现他通过这些“拉拉”的小机关，对动物的形态和动作有了更直观的认识，比如知道长颈鹿的脖子是怎么伸长的，猴子是怎么跳跃的，这比单纯的文字描述要深刻得多。这套书真是把趣味性和教育性完美地结合在了一起，让我这个做家长的也觉得特别有成就感，感觉找到了一个特别好的育儿助手。

评分☆☆☆☆☆

【作者简介】

评分☆☆☆☆☆

非常不错，画的栩栩如生，值得购买！

评分☆☆☆☆☆

京东618，423书香节都买了很多书，价格很漂亮，活动很给力，支持

评分☆☆☆☆☆

书，很便宜的，京东搞活动，买的，但是还还是没抢到，买两百减一百的券，如果能抢到那个圈就更划算了，希望都是正版吧？这个书感觉一般，不是很好，下次不买了

评分☆☆☆☆☆

发货速度快，售后服务好，快递小哥送货上楼，活动价格给力，会一直在京东买下去，希望活动多多

评分☆☆☆☆☆

很有意思的一套书，里面用折页分出了很多内容，等之后小家伙长大了再拆开看看~

评分☆☆☆☆☆

和此卖家交流，不由得精神为之一振，自觉七经八脉为之一畅，买了这么多年，所谓阅商无数，但与卖家您交流，我只想说，老板你实在是太好了，你的高尚情操太让人感动了，本人对此卖家之仰慕如滔滔江水连绵不绝，海枯石烂，天崩地裂，永不变心。交易成功后，我的心情是久久不能平静，自古英雄出少年，卖家年纪轻轻，就有经天纬地之才，定国安邦之智，而今，天佑我大中华，沧海桑田5000年，神州平地一声雷，飞沙走石，大雾迷天，朦胧中，只见顶天立地一金甲天神立于天地间，花见花开，人见人爱，这位英雄手持双斧，二目如电，一斧下去，混沌初开，二斧下去，女娲造人，三斧下去，小生倾倒。得此大英雄，实乃国之幸也，民之福，人之初也，怎不叫人喜极而泣……看着交易成功，我竟产生出一种无以名之的悲痛感——啊，这么好的卖家，如果将来我再也遇不到了，那我该怎么办？直到我毫不犹豫地把卖家的店收藏了，我内心的那种激动才逐渐平静下来，可是我立刻想到，这么好的卖家，倘若别人看不到，那么不是浪费心血吗？经过痛苦的思想斗争，我终于下定决心，牺牲小我，奉献大我。我要以此评价奉献给世人赏阅，我要给好评……评到所有人都看到为止！

评分☆☆☆☆☆

推荐一下吧，画风不错，纸张也好

评分☆☆☆☆☆

葛瑞米的书全部都很棒，这是一本教数学和保护自然的书。书内容很好。有个配套的涂色本子。