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内容简介

　　《中医文化学（本科中医药类）/全国高等中医药教育教材》分上、下两篇。上篇为《中医文化概论》，分为导论、中医精神文化、中医行为文化、中医物质文化、中医文化保护、中医文化国际传播、中医文化未来发展七个章节，对中医的文化内涵、属性、保护、传播.发展等作概述性介绍。下篇为《中医文化基础》，分为易学文化、儒家文化、道家文化、佛家文化、科技文化、文学艺术、中医文化流变七个章节，对中医文化的背景与基础作系统介绍。其中上篇主要阐述中医认识生命、防治疾病的价值观念和思维方法，揭示中医学发生发展的内在规律；下篇重点阐述中国传统文化与中医文化的关系，揭示中医学发生发展的社会文化背景。
　　《中医文化学（本科中医药类）/全国高等中医药教育教材》除高等中医药院校学生使用外，还适合中医药从业人员以及热爱中华传统文化的人士阅读。期望对提高中医临床应变思维能力，拓展中医科研创新思路，培育中医药从业人员的人文修养和人文精神，促进中医更好地走向世界，起到一定的启迪作用。

内页插图

目录

上篇 中医文化概论
导论
第一节 中医文化与中华文化
一、文化及中华文化的定义
二、中医文化的含义
三、中医文化与中华文化的关系
第二节 中医文化学概述
一、中医文化学的研究内容
二、中医文化学的研究现状
三、中医文化学的学科价值
第一章 中医精神文化
第一节 中医核心观念
一、天人观
二、生命观
三、疾病观
四、治疗观
五、养生观
六、道德观
第二节 中医思维方法
一、象数思维
二、整体思维
三、体悟思维
第二章 中医行为文化
第一节 诊疗方式
一、四诊合参
二、治疗技术
第二节 本草药用
一、本草分类
二、产地采集
三、炮制剂型
四、生活应用
第三节 医政制度
一、设官掌医事
二、考核选良医
三、近代分中西
第四节 传承教育
一、世医传承
二、师徒授受
三、学校教育
第三章 中医物质文化
第一节 诊疗器物
一、针砭用具
二、灸螨用具
三、痧罐用具
四、炮制用具
第二节 标识器物
一、串铃与招幌
二、葫芦与青囊
三、杏林与橘井
第三节 承载文献
一、甲骨
二、缣帛
三、简牍
四、金石
五、纸张
第四节 业医场所
一、太医院及宫廷医药场所
二、医堂和疾馆
三、药肆与药局
四、医馆与药肆环境
第四章 中医文化保护
第一节 学术流派
一、学术流派的划分
二、学术流派的形成与发展
三、学术争鸣促流派纷呈
第二节 地域中医
自然地域性中医流派
三、中西医学文化基因重组
第二节 医学生态思想回归
一、生态医学模式
二、中医生态医学思想
三、中医生态医学模式
第三节 中医文化现代复兴
一、医学的现代转向
二、中医药的现代处境
三、中医文化复兴
四、助推中华文化复兴

下篇 中医文化基础

前言/序言

　　中医文化（即中医药文化）是中华优秀传统文化的重要组成部分和杰出代表，体现了中华优秀传统文化的核心价值观念和原创思维方式，融合了中国古代自然科学和人文科学的精华，凝聚了古圣先贤和儒道佛文化的智慧，充分展现了中华优秀传统文化的独特魅力。中医文化是中医药学的根基和灵魂，不仅决定了中医药学的本质与特色，而且决定了中医药学的历史形成和未来发展。中医文化学（即中医药文化学）是研究中医精神文化、行为文化和物质文化的学问，重点研究中医学形成的社会文化背景、思想文化内涵，研究中医学的思维方式、价值观念、哲学思想、人文精神、文化功能、文化特征以及中医学发生发展的内在规律。
　　近年来，随着中华优秀传统文化的复兴，中医文化研究掀起了一股热潮，然而至今没有一部卫计委规范教材。本教材是中医文化学的首创教材，也是全国高等中医药院校本科生课程建设的新兴教材，被纳入国家卫生和计划生育委员会、全国高等医药教材建设研究会“十三五”规划教材。
　　本教材分上、下两篇。上篇为《中医文化概论》，分为导论、中医精神文化、中医行为文化、中医物质文化、中医文化保护、中医文化国际传播、中医文化未来发展七个章节，对中医的文化内涵、属性、保护、传播.发展等作概述性介绍。下篇为《中医文化基础》，分为易学文化、儒家文化、道家文化、佛家文化、科技文化、文学艺术、中医文化流变七个章节，对中医文化的背景与基础作系统介绍。其中上篇主要阐述中医认识生命、防治疾病的价值观念和思维方法，揭示中医学发生发展的内在规律；下篇重点阐述中国传统文化与中医文化的关系，揭示中医学发生发展的社会文化背景。
　　本教材除高等中医药院校学生使用外，还适合中医药从业人员以及热爱中华传统文化的人士阅读。期望对提高中医临床应变思维能力，拓展中医科研创新思路，培育中医药从业人员的人文修养和人文精神，促进中医更好地走向世界，起到一定的启迪作用。
　　按照国家卫生和计划生育委员会、全国高等医药教材建设研究会“十三五”规划教材的编写要求，我们于2015年3月组建了编写班子，由国内外26所高等中医药院校及中医科研院所的相关专家担任编委。2015年5月召开了编委会议，主编提出编写大纲，由副主编负责各章编写任务，各编委承担具体编写任务。副主编负责的章节分别为：郑洪第二章，刘宏岩第四章，李海英第五章，张宗明第六章，谷建军第十三章，其余章节均由周晓菲负责。2016年10月，各编委基本完成所承担的编写内容。周晓菲、邱浩老师协助主编做了大量的审订和统稿工作，特致感谢12017年5月，由主编最后定稿。
　　由于本教材是第一部中医文化学的规划教材，编写内容和写作体例尚处于探索阶段，因此难免会存在这样或那样的不足与问题，需要在教学实践中逐步修订。欢迎各院校老师在使用过程中多提宝贵意见，以便今后再版时进一步完善。
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