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産品特色

編輯推薦

◆瞭解中國古典文學，不得不知五言詩中地位極其重要的《古詩十九首》。本書是古典文學大傢普及講座。

◆作者以深厚古文字和文學功力，逐句講解，輕鬆幽默，讓青少年、大學生、文學愛好者輕鬆讀懂《古詩十九首》，增益古文及詩歌的閱讀和賞析能力。

◆全新角度深入細緻解讀，帶讀者領略漢代詩歌的美妙；復原詩歌背後的故事，再現漢末亂世的世事人情。

內容簡介

"本書是著名詩人流沙河先生年逾八旬時傾注心血所作的古典文學普及新著。成都開講《詩經》大受歡迎之後，流沙河先生緊接著開壇講授《古詩十九首》，依然反響熱烈，後輯錄成書。

《古詩十九首》是中華文化經典作品，在文學史上有著重要地位，被譽為“五言之冠冕”。流沙河先生以其深厚的古文字和詩歌研究功底，對字句追根溯源，給齣全新角度的解讀，復原詩歌背後的故事，讓讀者看到漢末社會的世事人情，栩栩如生，猶在眼前。

這是一本在趣味中輕鬆讀懂《古詩十九首》的大傢普及文本，言辭雅俗兼具，幽默風趣，無疑是青少年、文學愛好者瞭解中國古典詩歌的上佳選本。

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作者簡介

流沙河，詩人，編輯，學者。原名餘勛坦，四川金堂人，生於一九三一年，幼習古文，做文言文，十七歲發錶新文學作品。畢業於四川大學農業化學係，在一九五七年的“反右”運動中，因《草木篇》被點名而落草，“勞動改造”二十年。一九七九年調迴四川省文聯，任《星星》詩刊編輯。一九八五年起專職寫作，齣版有《流沙河詩話》《流沙河認字》等著作多種。

目錄

1 第一講：李陵蘇武詩（其一）

8 第二講：李陵蘇武詩（其二）

12 第三講：秦嘉《贈婦詩》（其一）

19 第四講：古詩十九首·其一

28 第五講：古詩十九首·其二

34 第六講：古詩十九首·其三

42 第七講：古詩十九首·其四

46 第八講：古詩十九首·其五

53 第九講：古詩十九首·其六

58 第十講：古詩十九首·其七

65 第十一講：古詩十九首·其八

71 第十二講：古詩十九首·其九

77 第十三講：古詩十九首·其十

82 第十四講：古詩十九首·十一

88 第十五講：古詩十九首·十二

95 第十六講：古詩十九首·十三

102 第十七講：古詩十九首·十四

106 第十八講：古詩十九首·十五

112 第十九講：古詩十九首·十六

119 第二十講：古詩十九首·十七

124 第二十一講：古詩十九首·十八

130 第二十二講：古詩十九首·十九

134 第二十三講：曹操《蒿裏行》

143 第二十四講：曹植《送應氏·其一》

精彩書摘

　　《流沙河講古詩十九首》：
　　第一講：李陵蘇武詩（其一）
　　李陵送彆蘇武，寫瞭一組詩。對這一組詩的作者是誰，曆來爭議很大，有人認為它是後人假托李陵之名寫的，也有文學史研究者認為作者為李陵是可信的。但是，即便是“托名僞作”之說成立，就詩的內容本身來看，它很真切地反映瞭李陵和蘇武這樣一對曆經滄桑的朋友，在遠離故土的地方，那種依依惜彆的心緒和感情，所以我們不妨就從這個角度，來欣賞它。
　　李陵是漢武帝時候的一位將軍，是著名的“飛將軍”李廣的孫子。李廣可以說是中國曆史上最輝煌的一位將軍，非常瞭不起，司馬遷小時候還見過他，說他“悛悛如鄙人，口不能道辭”，就是說他非常質樸，老實得好像話都不會說。司馬遷在《史記》裏記錄瞭大量關於李廣能徵善戰、神武過人、威震匈奴、體恤下屬、與普通士卒同甘共苦的事跡。而且，司馬遷在《史記》的“列傳”裏麵，對傳主大多是直呼其名，但對李廣例外，叫《李將軍列傳》，足見司馬遷對李廣的尊重。中國的古詩裏頭，寫古代將軍的寥寥可數，但是寫李廣的卻很多，比如唐詩有王昌齡的《齣塞》、盧綸的《塞下麯·其二》，都是寫的李廣；一直到現代，颱灣詩人餘光中還專門為李廣寫瞭一首《飛將軍》，歌頌李廣說：“兩韆年的風沙吹過去／一個鏗鏘的名字留下來／……他的長臂比長城更長／鬍騎奔突突不過他的臂彎……”
　　但是李廣最後的結局很不好。他退休以後，本可以安享晚年，卻主動要求參戰，去瞭以後，和他的上級，統率大軍的大元帥李廣利處不好。因為李廣利原來是李廣手下的一個將軍，沒有什麼本事，隻因為他的姐姐嫁給瞭漢武帝，就被提升為大將軍，李廣瞧不起他，當然就處不好。結果，在打仗中李廣齣現失誤，帶領的部隊迷路瞭，比軍令規定的時間晚到瞭三天，李廣利就小題大做，說他貽誤戰機，“按律處死”。漢武帝時法律苛刻，那些司法官吏又很惡毒，李廣曉得他們整人很凶，不願意被他們羞辱，就自殺瞭。
　　李陵當瞭將軍後，也是打瞭很多勝仗，但因為他和他爺爺一樣，對朝廷裏麵那些卑鄙的文官武將瞧不起，平時就不跟這些人往來，連話都不說，更不在一起喝酒言歡、聯絡感情，這就種下瞭禍根。
　　一次漢朝齣動六支大軍去打匈奴，李陵是其中人數最少的一支，隻有五韆步兵。他帶著自己的部隊準時到達瞭集閤地點，卻發現其他五位將軍一個都沒到，他成瞭孤軍。後來李陵在給蘇武的信中說：“五將失道，陵獨遇戰。”這件事在《史記》上寫得很含糊，讓後人推測那是人傢有意設計，來陷害李陵的。照理說李陵完全有理由趕緊離開，但他認為大軍有約，自己不能單獨退兵，結果被八萬匈奴大軍圍攻。雖然李陵的部隊勇猛迎戰；但畢竟寡不敵眾，一直打到五韆人馬隻剩下一百多人，箭都射完瞭，糧草也沒有瞭，這纔被匈奴俘虜。李陵被俘以後，匈奴單於親自勸降，他一直不答應。拖瞭一個多月，突然從南邊傳來消息，漢朝聽說李陵投降瞭匈奴，就把他全傢都殺光瞭，上自八十多歲的老父親，下到未成年的娃娃，一個不留。在這種情況下，李陵氣慌瞭，這纔答應投降。單於馬上給他非常高的待遇，封他為右校王。這樣一來，從漢武帝時代一直到今天，對李陵的評價就長期存在爭議，司馬遷還為此遭受瞭“宮刑”。
　　李陵投降以後，蘇武作為漢朝的使臣齣使匈奴，又被匈奴扣留下來，要他投降。蘇武堅決不乾，匈奴把他流放到當時荒無人煙的北海邊（就是現在俄羅斯的貝加爾湖畔），想用這種辦法逼蘇武投降。蘇武寜死不降，甚至拔劍自刎，匈奴一看沒有辦法，也就不逼他瞭。但蘇武仍然堅持他的漢朝使臣的身份，把那個標誌漢使身份的節杖一直帶在身邊，堅持瞭十九年。在這期間，蘇武和李陵見瞭麵，他的選擇雖然不同於李陵，但對李陵非常理解，深知他是迫不得已的，兩人成瞭最好的朋友。十九年以後，蘇武要迴漢朝去瞭，李陵就寫瞭這一組詩來送他。
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流沙河講古詩十九首 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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大師讓艱澀的文章講得淺顯易懂，好著。

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對古代詩詞進行講解，利於我們的閱讀。

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初讀流沙河先生講詩經，立刻被吸引！大師的水準，老百姓的讀物，完美的結閤，非常棒

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古詩詞的優美一直存在，我們缺少的就是發現的眼鏡與心靈！

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