经络诊断理论与实践 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《经络诊断理论与实践》共分为五章、十九节。第一章为绪论，概要介绍经络诊断的概念、主要内容、特点，以及经络诊断概念的形成和发展。第二章为理论基础和源流，重点阐释经络诊断的基础理论、理论发展以及经络病候特点。第三章为经络诊断的方法，主要介绍经络诊断的原则、基本方法以及经络望、触、问、仪器诊断的运用情况，以及特定部位的诊断。第四章为经络诊断的临床实践和案例分析，着重阐明了经络诊断的思维和具体运用，并分别讲述了古代医家、现代医家以及健康评估对经络诊断的运用情况。第五章为经络诊断的现代研究进展，介绍了经络诊断理论和经络生物物理特性的现代研究进展以及经络腧穴诊断设备的研制原理等。

内页插图

目录

第一章 绪论
第一节 经络诊断的概念和特点
一、经络诊断的概念
二、经络诊断的主要内容
三、经络诊断的特点
第二节 经络诊断的历史发展
一、经络诊断的历史渊源
二、经络诊断的发展现状

第二章 经络诊断的理论基础与源流
第一节 经络诊断的理论基础
一、经络状态及与气血阴阳平衡的相关性
二、经络的生理功能和病理特点
三、经络与腧穴、脏腑的相关性
第二节 经络诊断理论的形成与发展
一、《内经》的经络诊断理论
二、不同时期经络诊断理论的学术特点
第三节 经络的病候特点及发展
一、十二经脉的病候特点及发展
二、奇经八脉的病候特点及发展
三、络脉的病候特点及发展
四、经筋的病候特点及发展
五、皮部的病候特点及发展

第三章 经络诊断的方法
第一节 经络诊断原则与基本方法
一、经络诊断原则
二、经络诊断基本方法
三、经络诊断临床运用的注意事项
第二节 经络望诊
一、经络望诊的方法
二、经络望诊的内容
第三节 经络触诊
一、经络触诊的方法
二、经络触诊的内容
附1：十二经脏腑病触诊部位和穴位参考
附2：三部九候脉诊法
附3：人迎寸口脉诊法
第四节 经络问诊
一、问疼痛
二、问麻木
三、问寒热
四、问其他循经异常
第五节 经络仪器诊断
一、经穴皮肤电阻测量
二、经穴皮肤温度测量
三、经穴皮肤红外光谱测量
四、经穴皮肤磁学、声学、微循环等测量

第四章 经络诊断的临床实践和案例分析
第一节 经络诊断的临床运用概述
一、经络诊断与中医其他诊断方法的关系
二、经络辨证与中医其他辨证方法的关系
第二节 经络辨证的临床应用
一、经络辨证的思维
二、经络辨证的应用
第三节 古代医家的经络诊断实践和案例分析
一、经络诊断实例
二、经穴诊断实例
第四节 现代医家的经络诊断实践和案例分析
一、经络诊法
二、分经辨证
第五节 经络诊断在人体健康评估中的运用
一、经络诊断与体质辨识
二、经络诊断与健康评估

第五章 经络诊断的现代研究进展
第一节 经络诊断理论的现代研究
一、经脉与内脏相关理论现代研究
二、络脉与内脏相关理论现代研究
三、腧穴与内脏相关理论现代研究
第二节 经络生物物理特性的现代研究进展
一、经络腧穴电学特性现代研究
二、经络腧穴其他特性现代研究
第三节 经络腧穴诊断设备研制的原理与展望
一、经络腧穴诊断设备
二、经络诊断设备的研发思路与方法
三、需解决的主要问题
四、展望
参考文献

前言/序言

　　为了更好地贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》，进一步适应新时期中医药研究生教育和教学的需要，推动中医药研究生教育事业的发展，经人民卫生出版社研究决定，在总结汲取首版教材成功经验的基础上，开展全国高等中医药院校研究生规划教材（第二轮）的编写工作。
　　《经络诊断理论与实践》以经络诊断的基础概念、历史源流、主要方法和临床实践为主要内容，通过本课程教学，要求学生掌握各种经络诊断的基础概念和基本方法，熟悉和了解经络诊断的临床实践情况和现代研究进展情况。
　　教材共分为五章、十九节。第一章为绪论，概要介绍经络诊断的概念、主要内容、特点，以及经络诊断概念的形成和发展。第二章为理论基础和源流，重点阐释经络诊断的基础理论、理论发展以及经络病候特点。第三章为经络诊断的方法，主要介绍经络诊断的原则、基本方法以及经络望、触、问、仪器诊断的运用情况，以及特定部位的诊断。第四章为经络诊断的临床实践和案例分析，着重阐明了经络诊断的思维和具体运用，并分别讲述了古代医家、现代医家以及健康评估对经络诊断的运用情况。第五章为经络诊断的现代研究进展，介绍了经络诊断理论和经络生物物理特性的现代研究进展以及经络腧穴诊断设备的研制原理等。
　　本教材首次对经络诊断的理论与实践的相关内容进行系统梳理，以加强学生临床思维能力和科研能力的培养为宗旨，从内容、结构、形式等各个环节精益求精，既系统全面，又重点突出，特别在每一章的结尾均有“讨论与思考”栏目，以培养学生进一步获取知识、挖掘知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力为着眼点，强调实用性和思想性。整本教材体例一致，眉目清晰，规程明确，便于教学与应用。
　　本课程教学要体现理论基础和临床治疗两方面的内容特点。教学方法以课堂讲授、医案分析、自学讨论和临床见习四种形式相结合，适当应用实物、图表、模型、电化教育等教具和设备进行教学，以加深对教学内容的理解。本教材可配合数字化教材版本，以声像系统形象生动反映针灸技术方法，对学生进行直观教学。
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