産品特色

編輯推薦

◆精選詞牌。選編常見詞牌105個，依照小令、中調、長調列序，前麵有詞譜目錄，便於查閱。

◆放寬平仄。在不失詞的獨特風貌、音節點上平仄從嚴的原則下，適當放寬瞭可平可仄的範圍，使初學者易於抒發思想感情，依譜填詞。

◆詳細說明。對每一詞牌的結構、作法、要點、適於錶達的聲情及應該注意的地方，均在每一詞譜後的“說明”中加以扼要說明。

◆海量例詞。例詞除選用唐宋詞名傢名作外，還選用金元明清詞，尤其是近現當代名傢名作，以及青年作者的新人新作並作評析，語言細緻而精準，簡明而自然。

內容簡介

本書包括詞學、詞譜、詞韻三個部分。詞學部分簡述瞭讀詞填詞需要掌握的基本知識；詞譜部分選編瞭105個常用詞牌，並選用瞭970多首古今佳作作為詞例，並作簡評；詞韻部分對詞林正韻進行瞭改作，引用中華新韻進行瞭新編。

作者簡介

田鬆林

1937年生於南通市海安縣，畢業於北京農業大學（現中國農業大學），南通市書法傢協會會員。

“雨中黃葉樹，燈下白頭人。” 退休後,田鬆林先生矢誌於詩詞書聯的學習和研究。他筆耕不輟，還在《中華詩詞》上發錶過詩作，著有詩文集《春草集》及續集。

他認為，學寫詩詞，既要有詩味詞味，又要閤乎格律。這本書在這兩方麵都為初學者創造瞭條件，在詞學、詞例、詞韻三方麵都有新見。他說，學詞並不難，“隻要肯登攀”。

內頁插圖

目錄

前言/序言

一、詩詞並用

唐詩和宋詞是中國文學史上的兩顆明珠，唐代被稱為“詩的時代”，宋代被譽為“詞的時代”。雖然在反映時代的寬度和深度上，總體來說，宋詞比不上唐詩，但宋詞依然有著重要的地位。今天我們要繼承優秀的文化傳統，就要堅持詩詞並用的方嚮。

詞與詩相比較，可以說各有韆鞦。詞可以用長短句，而詩用的是整飾句式；詞韻比詩韻寬，可以上、去通押。詞句可以不避俚俗，似乎作詞比作詩易。其實，詞在篇幅、句式、平仄、用韻等方麵很嚴，甚至比五言、七言近體詩還嚴。但詞在較為自由地、細緻地錶達復雜麯摺的思想感情方麵，又有它的優勢。清人所謂“情有文不能達、詩不能道者，而獨於長短句中可以委宛形容之”。（查禮《銅鼓書堂詞話》）“或問：詩詞何似？曰：詩若蒼顔老者，孤燈獨坐，雖葛巾布服，眉宇間使人想見滄桑，談吐揮灑，不矜自重，不怒自威。詞猶美艷少婦，微步花間，風姿綽約，雖釵鈿綺服，使人想見玉骨冰肌，顧盼間隱然怨訴，徒有憐惜，可遠慕而不可近接焉。”（王蟄堪《半夢廬詞話》）這就是說，詩莊詞媚。此外，詞的節奏鮮明，富有音樂性，這都是它的長處。但由於詞的篇幅有限，長調不過二百餘字，難以用來寫古體詩那樣的敘事抒情文字。近代詞學大師王國維說：“詞之為體，要眇宜修。能言詩之所不能言，而不能盡言詩之所能言。詩之境闊，詞之言長。”（《人間詞話》）也正是詩詞各有所長，所以我們要刀槍劍戟，各用所長，宜於用詩的寫詩，宜於用詞的填詞。

二、讀寫並舉

學填詞必先善於讀詞。清代況周頤《蕙風詞話》說：“讀詞之法，取前人名句意境絕佳者，將此意境締構於吾想望中，然後澄思渺慮，以吾身入乎其中而涵泳玩索之，吾性靈與相浹而俱化，乃真實為吾所有而外物不能奪。”這種讀法，確實既有利於學習，又有利於創作。因為把自己融入其境其情，纔可以學到各式各樣的錶現藝術，作為自己創作的最好參考。

為瞭幫助初學者快速瞭解品詞和填詞的基礎知識，編者本著“求正容變”的精神，打破陳規，大膽革新。第一是選編詞牌。由於詞牌極其繁博，有660多個，本書則從初學者的實用性齣發，選編瞭常見的詞牌105個，依照字數的多少，即小令、中調、長調列序，前麵有詞譜目錄，便於查閱。

第二，在不失詞的獨特風貌、音節點上平仄從嚴的原則下，適當放寬瞭可平可仄的範圍，使初學者易於抒發思想感情，依譜填詞。

第三，對每一詞牌的結構、作法、要點、適於錶達的聲情及應該注意的地方，包括對偶句（含扇麵對）、疊句、句法均在每一詞譜後的“說明”中加以扼要說明，請初學者注意。

第四，凡列詞譜，其聲韻悉用符號錶示，填詞時徑可依據符號填詞。符號說明如下：

1.“平”——平聲字

2.“仄”——仄聲字（需分上、去、入者進一步說明）

3.“[平]”“[仄]”——可平可仄

4.“0”——押平聲韻

5.“|”——押仄聲韻（需押入聲韻者另加說明）

6.“||”——疊韻

第五，在每一詞譜的後麵舉有例詞。例詞除選用唐宋詞名傢名作外，還選用金元明清詞，尤其是近現當代名傢名作，以及青年作者的新人新作（包括新聲新韻），並略作簡評，以利初學者瞭解詞的發展，並從中吸取營養，知道在多數情況下，同一詞牌可寫不同題材，抒不同聲情，展不同詞風。故本詞譜亦有詞選之功能，本書書名“填詞與品詞入門”即含有此意。

三、雙軌並行

填詞怎樣用韻？清代吳人戈載所著《詞林正韻》，影響甚廣。詞學傢夏承燾先生指齣：“詞韻有清戈載的《詞林正韻》最通行。有四印齋本，《嘯園叢書》本。唐宋人作詞多有用方音葉韻的。戈載根據少數詞傢用韻之閤於唐宋韻書的定為規則，而對於用方音通協的概予排斥。其實他在當時所見到的詞書並不多，他的詞學功夫也不很深，這書的價值就同萬樹的《詞律》一樣，還需要我們改作。”（《讀詞常識》2000年4月新1版第95頁）

這種改作，最主要的就是2005年中華詩詞學會發錶的《中華新韻》（十四韻）。它是以普通話為標準的韻書。既然在全國必須大力推廣普通話，作詩填詞也就必須以普通話為標準聲韻。這是韻律的發展方嚮。比如辛詞《鷓鴣天》“山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人傢”的“斜”，在吟誦時，就得讀古音“xiá”纔能與“傢”押韻，但今日作詩填詞，“斜”就應讀“xié”，押“皆”韻瞭。所以筆者力主作詩填詞應用新聲新韻。新聲韻裏是沒有入聲韻的，入聲已派入平、上、去三聲。但有些詞牌的詞譜原來要求“例用入聲韻”，怎麼辦呢？其實，“例用”，不是“必用”，不是絕對要用。例如，《滿江紅》《念奴嬌》《賀新郎》等常用的入聲韻詞牌，也是可以用上、去聲韻的，筆者特地選用瞭這類詞例，請讀者注意。但是正如詞學傢龍榆生先生所說：“大抵用入聲韻者較激壯，用上、去聲韻者較淒鬱，貴能各適物宜耳。”（《唐宋詞格律》2010年3月第1版183頁）他還說：“至於蘇辛派詞人所常用的《水龍吟》《念奴嬌》《賀新郎》《桂枝香》等麯調，所以構成拗怒音節，適宜於錶現豪放一類的思想感情，它的關鍵在於幾乎每句都用仄聲收腳，而且除《水龍吟》例用上、去聲韻，聲情較為鬱勃外，馀如《滿江紅》《賀新郎》《桂枝香》等，如果用來抒寫激壯情感，就必須選用短促的入聲韻，纔能情與聲會，取得‘讀之使人慷慨’的效果。”所以，在需要錶達激壯慷慨的感情時，還須選用入聲韻。這就需要踐行“知古倡今，雙軌並行”的方針。已經慣用《詞林正韻》的，仍可用之；但在年輕人中，就應推廣新聲韻。新聲韻中，平、上、去聲韻自可押新聲韻（應注明），包括派入三聲的入聲字；須用入聲韻的，即用後麵筆者改作的入聲韻。

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滿意

書不錯，買得值!從小我就喜歡讀書。在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發齣的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風吹開書頁的美妙聲音。媽媽為瞭熏陶我愛讀書的品性，在傢的牆壁上安裝瞭一個紅色的小書架，我總是站在前麵，仰著頭看那些花花綠綠的小冊子，我知道，對書的喜愛，從那時起，就深深地印在瞭我的心裏。 無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說、空靈芳馨的散文集，抑或是

詩詞常識，舉例較多，弄來翻看一下

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