孟子：四书之一，战国时百家争鸣代表性杰作 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孟子 著，牧语 译

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• 孟子
• 四书
• 儒家
• 先秦
• 百家争鸣
• 经典
• 哲学
• 道德修养
• 国学
• 文化

出版社： 江西人民出版社

ISBN：9787210093220

版次：1

商品编码：12102773

包装：平装

开本：32开

出版时间：2017-06-01

用纸：轻型纸

产品特色

内容简介

　　《孟子》以对话体散文的体裁，记载了孟子及其弟子的活动和言论，讲述了孟子的政治活动、政治学说以及他的哲学体系和伦理教育思想。全书行文大气磅礴，极具感染力，与《论语》《大学》《中庸》并称为“四书”，是历代儒家学子必读必考的经典著作。

作者简介

　　孟子（约公元前372年—约公元前289年），名轲，字子舆（一说字子车或子居）战国时期伟大的思想家、教育家、政治家，儒家的主要代表之一，邹国人。有人认为邹国是鲁国的附属国，也有人说孟子是鲁国人。著有《孟子》一书。在政治上孟子主张法先王、行仁政；在学说上推崇孔子，反对杨朱、墨翟。继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。

目录

卷一·梁惠王上 1
卷二·梁惠王下 23
卷三·公孙丑上 55
卷四·公孙丑下 79
卷五·滕文公上 103
卷六·滕文公下 123
卷七·离娄上 145
卷八·离娄下 177
卷九·万章上 209
卷十·万章下 231
卷十一·告子上 253
卷十二·告子下 281
卷十三·尽心上 309
卷十四·尽心下 349

精彩书摘

　　卷一·梁惠王上
　　孟子见梁惠王[1]。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”
　　孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰[2]：‘何以利吾身？’上下交征利而国危矣[3]。万乘之国[4]，弑其君者[5]，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”
　　[1]梁惠王：即魏惠王。他是魏武侯之子，公元前370年即位，即位后九年由旧都安邑（今山西夏县北）迁往大梁（今河南开封西北），所以又叫梁惠王。
　　[2]士庶人：士人和庶人；庶人，老百姓。
　　[3]交征：互相争夺。征：取。
　　[4]万乘（shèng）之国：拥有一万辆兵车的国家，代指的是大国。
　　[5]弑（shì）：古代称杀父杀君叫做“弑”。
　　孟子见到了梁惠王。梁惠王说：“老先生，你不远千里而来，一定是有什么对我的国家有利的高见吧？”
　　孟子回答说：“大王何必说利呢？只要说仁义就可以了。大王说：‘怎样对我国有利？’大夫说：‘怎样对我的封地有利？’士人和老百姓说：‘怎样对我自己有利？’上下争相求利，那国家就危险了啊。在一个拥有一万辆兵车的国家，杀害君王的人，一定是拥有一千辆兵车的大夫；在一个拥有一千辆兵车的国家，杀害君王的人，一定是拥有一百辆兵车的大夫。就大夫来说，在一万辆兵车的国家里，拥有一千辆兵车，在一千辆兵车的国家里，拥有一百辆兵车，不可不算是富有了。如果先利后义，那他们不夺得国君的地位就不会得到满足。如果先义后利的话，就没有讲‘仁’的人却抛弃父母的，也从来没有讲‘义’的人却不顾君王的。从没有讲仁却遗弃自己父母的，也没有讲义却轻慢自己君王的。所以，大王只要讲仁义就可以了，何必讲利呢？”
　　简评
　　“君子喻于义，小人喻于利。”为人处世是这样，治理国家也是这样。况且一个国家财富有限，如果国君和大臣都只讲“利”而不讲“义”，国家就危险了。荀子认为，盛世重义，乱世重利。司马迁读《孟子见梁惠王》的时候，曾感慨：利是让天下大乱的原因啊！所以君子不言利，这是儒家的一个传统。
　　朱熹简评
　　“仁者必爱其亲，义者必急其君。故人君躬行仁义而无求利之心，则其下化之，自亲戴于己也。”
　　“利心生于物我之相形，人欲之私也。循天理，则不求利而自无不利；殉人欲，则求利未得而害已随之。所谓毫厘之差，千里之缪。此孟子之书所以造端托始之深意，学者所宜精察而明辨也。”
　　……

《孟子：四书之一，战国时百家争鸣代表性杰作》 序言 在浩瀚的中国思想史长河中，春秋战国时期无疑是最为璀璨的篇章之一。这是一个思想喷薄、百家争鸣的时代，无数智慧的火花在此碰撞、激荡，最终汇聚成中华文明薪火相传的基石。而在“百家争鸣”的盛宴中，儒家学派的代表人物孟子，以其深邃的思想、雄辩的口才和对仁政理想的不懈追求，在中国乃至东亚思想史上留下了不可磨灭的印记。《孟子》一书，正是这位伟大战国思想家思想的集中体现，不仅是“四书”之一，更是那个时代思想光辉的杰出代表，为后世留下了宝贵的精神财富。 一、 战国风云与思想的春天 春秋战国是中国历史上一个大动荡、大变革的时代。周王室的衰微，诸侯的崛起，旧有的礼乐制度土崩瓦解，新的社会秩序正在重塑。在这样的背景下，社会各阶层对国家治理、人生价值、道德伦理产生了前所未有的思考和探索。学者们纷纷走上历史舞台，或提出治国方略，或阐述人生哲学，或批判现实社会，形成了“诸子百家”的学术繁荣景象。 墨家、道家、法家、名家、阴阳家等流派，如同群星般闪耀，各自秉持着独特的视角和解决社会问题的方案。墨子主张“兼爱”“非攻”，以朴素的实用主义精神回应社会苦难；老子、庄子则提倡“无为而治”“逍遥自在”，追求与自然的和谐统一；韩非子集法家思想之大成，强调君主集权与严刑峻法；而孔子开创的儒家学派，在这一时期更是得到了蓬勃的发展，其核心思想——“仁”——成为后世思想的基石。 正是在这样一个充满挑战与机遇的时代，孟子作为孔子学说的继承者和发扬者，以其“集大成”的姿态，将儒家的学说推向了一个新的高度。他身处乱世，却怀抱“治世”的理想，敏锐地捕捉到了社会变革的脉搏，并以其深刻的洞察力，对当时的政治、社会、文化进行了系统的反思和批判，提出了自己独到的见解。 二、 仁者之心，性善之辩——孟子的思想核心 孟子思想最鲜明的特质，便是其对“仁”的强调和对“性善”的坚守。在战国这个充斥着强权、战争和功利主义的时代，孟子以一腔悲悯之心，高声疾呼“仁政”。他认为，国家之所以混乱，民生之所以困苦，根本原因在于统治者缺乏仁爱之心，背弃了“民为贵，社稷次之，君为轻”的原则。 “仁”在孟子那里，并非仅仅是一种抽象的道德概念，而是切实可行、贯穿于政治实践和个人修养的根本原则。他提出“爱人”，强调人与人之间应有的同情、关怀和尊重。这种“爱”并非无差别的泛滥，而是有其内在的逻辑和层级，从亲近的家人开始，逐渐推己及人，最终达到“仁者，爱人”的广阔境界。 与“仁”紧密相连的，是孟子关于“性善”的著名论断。他认为，人生而有“善端”，即恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。这四种“心”是人性的天然禀赋，是道德的种子。就如同人人都有四肢，这是天生的；而人人都懂得爱惜四肢，也是天生的。孟子通过“孺子入井”的比喻，生动地说明了这种与生俱来的恻隐之心，是人类最本真的情感体现。 他相信，只要加以培养和扩充，这些“善端”就能发展成仁、义、礼、智等道德品质，最终使人成为君子，乃至圣人。这种性善论，为孟子的仁政学说奠定了哲学基础。他认为，统治者若能顺应人性中的善，就能赢得民心，实现长治久安；反之，若违背人性，横征暴敛，则必然导致民怨沸腾，国家动荡。 三、 仁政之道，民本思想的升华 孟子不仅提出了“性善”的理论，更以此为出发点，构建了一套完整的“仁政”学说。他认为，君主施政，应当以“民”为核心，将人民的福祉置于首位。他批评那些只知追求功名利禄、横征暴敛的统治者，认为他们是“桀纣之不祥也”，是将国家推向灭亡的罪魁祸首。 孟子所倡导的仁政，体现在多个方面： 富民政策： 他强调“恒产”，认为人民有了稳定的生计，才能安居乐业，才能有时间和精力去追求道德。因此，他主张轻徭薄赋，发展农业生产，保证人民的基本生活需求。他甚至提出了“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣”的理想化设想，力图让每一个普通百姓都能过上体面的生活。 教化为先： 孟子认为，道德的培养并非一蹴而就，需要统治者通过德行和教化来引导。他提倡“兴诸侯，比国，其智且仁者，有君；不仁者，则不有”，将君主的仁德作为判断其统治合法性的重要标准。他认为，统治者应当以身作则，用自己的道德感召力去影响百姓，而非仅仅依靠刑罚。 反对战争： 孟子深恶痛绝战争对人民造成的巨大伤害。他曾多次以“仁者无敌”的论调，批评那些发动侵略战争的统治者，认为他们的行为是“暴”，最终将导致灭亡。他虽然承认必要时期的防御战争，但始终将非攻、仁义之师视为正义的象征。 民心向背： 孟子将“民心”视为国家存亡的关键。他认为，得民心者得天下，失民心者失天下。他对那些忽视民意、压迫人民的统治者发出了严厉的警告，告诫他们“从良如水，其决不远”。这种强烈的民本意识，在当时的政治思想中具有划时代的意义。 四、 辩才无碍，雄辩千秋——《孟子》的艺术魅力 《孟子》一书，不仅思想深刻，其语言表达也极具艺术魅力。孟子是一位杰出的辩论家，他惯于运用生动形象的比喻、逻辑严谨的推理和发人深省的设问，将抽象的道理讲得深入浅出，引人入胜。 比喻的运用： 孟子尤其擅长运用日常生活中的具体事例来阐述哲理。例如，他用“鸡鸣狗盗”之徒的比喻来讽刺那些不择手段的君主；用“五十步笑百步”的比喻来揭示某些人虚伪的优越感；用“掩耳盗铃”的寓言来嘲笑自欺欺人的愚蠢行为。这些比喻不仅生动形象，而且具有强大的说服力，能够瞬间抓住听众的注意力，使其更容易理解和接受其思想。 设问与反诘： 孟子善于提出问题，引导听众进行思考。他经常使用设问句，将对方逼入逻辑的死角，使其无法辩驳。例如，他问齐宣王：“王之臣有其子而令子不处，则可乎？”（如果你的臣子有儿子却不让他好好抚养，你认为可以吗？）通过这样的设问，层层深入，最终揭示齐宣王在仁政问题上的矛盾和不足。 逻辑的严谨： 孟子在辩论中，逻辑清晰，条理分明。他善于从一个基本观点出发，层层递进，步步为营，将自己的论点推向极致。他的论证过程往往具有强大的说服力，让对手无从招架。 语气与情感： 孟子在表达时，时而慷慨激昂，时而温文尔雅，时而又带有几分怒气。这种丰富的情感表达，使得他的言论更具感染力，能够深深地打动人心。当他看到人民疾苦时，他的言语中充满了悲悯；当他批判那些不仁的统治者时，他的言语中充满了愤慨。 五、 传承与影响 《孟子》一书，作为“四书”之一，其重要性不言而喻。自汉代以来，它就被纳入儒家经典体系，与《论语》《大学》《中庸》并称为“四书”，成为中国历代士人必读的经典。宋代朱熹将“四书”编纂成集，并加以注释，使其在中国思想史上的地位更加牢固。 孟子的思想，深刻地影响了中国古代的政治、社会和文化。他的仁政思想，为后世的政治实践提供了重要的理论指导，许多朝代的统治者都曾在不同程度上借鉴和采纳其主张。他的性善论，也成为中国传统道德教育的重要基础。 在东亚地区，孟子的思想也产生了深远的影响，成为韩国、日本、越南等国儒家文化的重要组成部分。至今，《孟子》仍然是研究中国哲学、思想史、政治史的重要文献，其蕴含的智慧和人文关怀，对当代社会依然具有重要的启示意义。 结语 《孟子》一书，是战国时期百家争鸣时代一颗耀眼的明珠，是儒家思想发展史上的里程碑。孟子以其“仁者之心”，对人性进行深刻的挖掘，对政治进行系统的反思，对社会提出美好的蓝图。他不仅是一位伟大的思想家，更是一位伟大的实践者，用他的智慧和勇气，为后世留下了宝贵的精神财富。品读《孟子》，我们不仅能领略到古代先贤的智慧光芒，更能从中汲取安身立命、治国平天下的力量。

评分☆☆☆☆☆

《孟子》的书卷气息中，弥漫着一种对理想社会的执着追求。他所构想的“王道”，并非是军事上的征服，而是道德上的教化，是让百姓安居乐业、物质丰裕、精神富足的和谐社会。他深知，一个国家的强大，不在于刀剑的锋利，而在于民心的归附。他关于“仁政”的论述，从减税、养民到教育，方方面面都考虑到了百姓的福祉，展现了他对治理艺术的深刻理解。他并非空谈理论，而是提出了一系列切实可行的措施，让“仁政”落到实处。我尤其喜欢他对于“德”的强调，他认为，真正的统治者，应该以德服人，用道德的力量去感召百姓，而不是凭借武力去压迫。这种以人为本的治理理念，在当时那个弱肉强食的时代，显得尤为可贵。读《孟子》，就是在聆听一位智者对理想社会的蓝图描绘，他的话语中充满了对未来的憧憬，也充满了对现实的批判，但更多的是一种积极的、建设性的力量，激励着我们去思考，去行动，去创造一个更美好的世界。

评分☆☆☆☆☆

《孟子》的语言风格，与其说是华丽，不如说是极其富有感染力。他善于运用夸张、比喻，将抽象的概念具象化，让人一目了然。比如他用“水滴石穿”来形容坚持不懈的努力，用“井蛙之见”来比喻视野的狭隘，这些耳熟能详的成语，都源自《孟子》的精妙论述。而他与诸侯辩论的场景，更是精彩纷呈。面对那些或敷衍、或狡辩的君王，孟子总是能以其深邃的智慧和不卑不亢的态度，一一化解，甚至将对方驳得哑口无言。那种雄辩的口才，那种逻辑的严谨，让人叹为观止。他并非只是一个说教者，而是一位真正的辩论家，用思想的力量去“征服”人心。我尤其欣赏他对于“仁”的反复强调，他认为仁政并非遥不可及，而是从自身做起，从身边做起，将个人的道德修养与国家治理紧密结合。这种内在的驱动力，使得他的学说具有了强大的生命力，即便历经岁月洗礼，依然闪耀着智慧的光辉，让人在阅读中，不仅学习了思想，更感受到了人格的魅力。

评分☆☆☆☆☆

初读《孟子》，最大的感受便是他那股直抒胸臆、慷慨激昂的浩然之气。似乎他并没有刻意去雕琢辞藻，只是将心中所思所感，一股脑地倾泻而出。书中的篇章，犹如激荡的水流，时而奔腾咆哮，时而舒缓流淌，但都带着一股强大的力量，冲击着读者的心灵。我尤其被他关于“民为贵，社稷次之，君为轻”的论述所震撼，那是一种超越时代、超越阶级的普世价值，即便在千年之后的今天，读来依然振聋发聩。他对于君王如何安抚民心、如何施行仁政的探讨，更是将政治理想化为了一种充满人情味的实践。读《孟子》，仿佛能看到一位智者，在那个风云变幻的时代，以悲悯之心洞察世情，以至诚之心劝谏君王，以无畏之气坚持己见。他并非只是空谈理论，而是用生动的例子、巧妙的比喻，将复杂的政治哲学变得触手可及。每一次翻开，总能从中汲取到新的力量，感受到一种理想主义的光芒，那是对美好社会的永恒追寻，也是对人性本善的坚定信念。

评分☆☆☆☆☆

这本书最大的魅力在于它所传递的深刻哲学思考，它不仅仅是关于政治，更是关于人生。孟子对“性善论”的坚持，认为人天生是善良的，这种观点如同一缕温暖的阳光，照亮了人性深处的希望。他指出，善性如同种子，需要后天的浇灌和培育才能茁壮成长。他关于“四端”的论述——恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心，更是将这种内在的善性具象化，让我们得以审视自身，发现那些闪耀着光芒的道德火花。读《孟子》，就是在进行一场深刻的自我审视和灵魂对话。他鼓励我们不要因为外界的喧嚣而迷失自己，要坚持内心的道德准则，做一个有良知、有担当的人。他对于“君子”的理想人格的描绘，更是让人心生向往。那个在困境中依然能够坚守道义，不为权势所屈，不为物欲所惑的君子形象，成为了一种永恒的道德标杆。每一次读到关于君子的论述，都仿佛在为心灵注入一股清流，洗涤尘埃，重塑信念。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验，是一种不断被挑战和启发的旅程。孟子对于“道义”的坚持，其坚韧不拔的程度，着实令人动容。他并非一味地迎合当权者，而是敢于直言不讳，哪怕面对的是强大的诸侯，也毫不退缩。他对于“仁”的理解，是如此的坚定和纯粹，不掺杂任何功利性的考量。他相信，只要坚持仁义之道，终将赢得人心，成就一番事业。这种理想主义的光芒，在那个充满欺诈和斗争的时代，显得尤为珍贵。他用自己的一生，诠释了什么叫做“知其不可而为之”。他并非不明白现实的残酷，但他依然选择相信“道义”的力量，相信人性的光辉。读《孟子》，就是在和一位伟大的灵魂进行对话，感受他那份不屈不挠的精神，感受他那份对真理的执着追求。他的学说，不仅仅是思想，更是一种人格的升华，一种精神的激励。每一次掩卷，都会感到心灵被洗涤，思想被点燃，仿佛被注入了一股强大的生命能量，准备去面对生活中的种种挑战。

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小时候，哭着哭着就笑了；长大了，笑着笑着就哭了。小时候画在手上的表没有动，却带走了我们最好的时光；长大了戴在手上的表一直在动，却带不回我们最好的时光。儿童节到了，生活告诉我们，如今我们已经老了；梦想却告诉我们，还应该有一颗不老的童心

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娃娃大二没啥课买点书让他打发时间

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给儿子买的，说是初中生必读丛书，希望他有点耐心，，618购物速度还是那么快，很开心