产品特色

内容简介

本套丛书编选了适合儿童的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本，让儿童通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力。童谣童诗、浅易的五言诗、晨读对韵，泰戈尔《飞鸟集》、七言诗、纪伯伦《沙与沫》、中国现代诗歌、外国诗歌、宋词、外国散文、中外现代散文、中国古代散文，沿着这样的序列，缓坡而上，让孩子们在日有所诵中开启天赋之门。

作者简介

薛瑞萍，安徽省合肥市第六十二中学小学部语文教师。领衔主编《日有所诵》，出版了《薛瑞萍班级日志》、《薛瑞萍母语课堂》、《薛瑞萍教育教学问答》、《薛瑞萍读教育理论》、《给我一个班，我就心满意足了》等作品。

徐冬梅，亲近母语创始人，著名儿童阅读推广人，国家“十五”教育科学规划课题“亲近母语”课题主持人，2005年度中国推动读书十大人物。著有《徐冬梅谈儿童阅读与母语教育》，与人合著《儿童阅读六人谈》、《小学语文教材七人谈》。在《人民教育》、《中国教育报》、《南京师范大学学报》等专业教育报刊上发表文章一百多篇。

邱凤莲，《亲近母语》自读课本副主编，出版专著《大声读给孩子听》。参编教材30多册，有《阅读从倾听开始》《给孩子另一双翅膀》等20多篇文章，发表在《语文教学通讯》《小学语文教师》等刊物。教学工作实绩突出，曾被江苏省教育厅授予“先进个人”称号。

目录

【上卷】

第一单元

/ 数字歌

/ 过山车

/ 飞飞跳跳

/ 小猫拉车

/ 海龟

第二单元

/ 做手影

/ 门

/ 小老鼠

/ 大小多少

/ 牵牛花

第三单元

/ 落叶

/ 黄豆荚

/ 墙头草

/ 半半歌

/ 金花银花

第四单元

/ 看月亮

/ 螃蟹

/ 浇麦歌

/ 小蘑菇

/ 小金鱼

第五单元

/ 小手的话

/ 穿裤歌

/ 一个蛤蟆一张嘴

/ 鼓

/ 吃瓜歌

第六单元

/ 大山爷爷

/ 小猴邮自己

/ 海水

/ 露珠睡觉

/ 找朋友

第七单元

/ 躲影子

/ 小鼓

/ 中秋节

/ 摇篮

/ 一个锄头两面光

第八单元

/ 稀奇真稀奇

/ 蝴蝶飞

/ 有条“蚯蚓”真可笑

/ 老虎门前耍大刀

/ 小蚱蜢

第九单元

/ 钓鱼

/ 睡觉

/ 灯塔妈妈

/ 梳子

/ 盖花楼

第十单元

/ 鸭子

/ 风

/ 小蜘蛛

/ 什么虫儿空中飞

/ 猫咪的胡子

第十一单元

/ 郁金香

/ 东西街

/ 盆和瓶

/ 唱的是山歌

/ 盖楼房

第十二单元

/ 羊，羊

/ 鸡和蛋

/ 妈妈的爱

/ 高高山上一条藤

/ 什么歌

……

非常不错了，老师要求全感谢京东！班统一购买的。内容丰富多彩，孩子喜欢阅读。已经是第二次购买了，第一次买了一年级的。第二次把小学的全部买全了。孩子喜欢，一切都值得！送货非常快，昨天下单，今天就收到货了。

家里的书基本都是京东买，放心省心，快递超赞。

非常感谢京东商城给予的优质的服务，从仓储管理、物流配送等各方面都是做的非常好的。送货及时，配送员也非常的热情，有时候不方便收件的时候，也安排时间另行配送。同时京东商城在售后管理上也非常好的，以解客户忧患，排除万难。给予我们非常好的购物体验。顺商祺！ Thank you very much for the excellent service provided by Jingdong mall, and it is very good to do in warehouse management, logistics, distribution and so on. Delivery in a timely manner, distribution staff is also very enthusiastic, and sometimes inconvenient to receive the time, but also arranged for time to be delivered. At the same time in the mall management Jingdong

本套母语学习书是非常不错的一年级课外读物，符合现在语文学习的方向和指导。

2018～2026年，人类度过了最后平静的八年。

《亲近母语·日有所诵（大字珍藏版）：1年级（第4版）》旨在引导小学一年级儿童进行日不间断的记诵。用语言滋润儿童的大脑和心灵。书中选文体现对儿童的呵护和对生命的尊重。《亲近母语·日有所诵（大字珍藏版）：1年级（第4版）》用篇篇经典的诵读文章为儿童构筑一个温馨实在的成长环境。本册书分上下两卷，选取童谣、童诗、古诗词等题材，涵盖了儿童游戏、植物、动物等阅读元素。

内页破了，注意细节问题吧。把破书就给我发过来了，本9来孩子很喜欢，结果看见这个地方，还问怎么把书给弄坏了。

从1901年至今，德国已经有76人获得过诺贝尔奖，其中65人获得自然科学方面的奖项。分析其中的原因，肯定有很多种，比如科研实力雄厚、科学家人数众多、科研条件优越等等。其中有一条是不能忽视的，那就是科学知识的普及。