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产品特色

编辑推荐

　　

1. 忠于历史！
　　本书是作者陶鲁笳在担任山西省省委书记的十二年时间里学习、研究过的毛泽东讲话、谈话、指导工作纪实。在与毛泽东近距离接触并共同工作的基础上实力还原那个有血有肉的开国领袖。
　　
　　2. 还原真相！
　　《毛主席教我们当省委书记》书中文章涉及至今仍有争议、评说不一的历史问题。作者依据十多年间的现场笔录和山西省委保存的档案，把毛当年讲到这些事件和问题的话，如实地记录下来，重现这些历史事件和有争议问题的本来面目。
　　
　　3. 德高望重！
　　本书作者是担任了山西省省委书记十二年的陶鲁笳亲笔写就，这位德高望重的老人已于2011年在北京辞世，众多中央有关领导前往表示慰问和哀悼，同时，作者也是为数不多能够在此类图书中站稳脚跟的人。
　　
　　4. 资源稀缺！
　　在时间的流逝，老一辈先烈陆续离世，今后，亲身经历毛泽东时代的人将会越来越少，亲笔写就的传记也会渐渐消失在市场上，几十年之后我们可能只能对着《毛主席教我们当省委书记》望而兴叹。
　　
　　5. 热销潜力！
　　看看当年毛泽东是怎么带领手下的，这书是乌烟瘴气中的一股清流，比《人民的名义》更真实的官场生活，必然能与众不同、脱颖而出。
　　
　　惊心动魄的省委书记官场纪实
　　还原历史真相
　　贴近实际的毛泽东生平记录
　　
　　

内容简介

　　《毛主席教我们当省委书记》在时间上涵盖的历史跨度是1953年1月到1965年8月这12年零8个月，按内容，分为三类：
　　第一类是毛主席言传身教。作者通过描述真实事例，告诉大家一个有血有肉、真实的毛主席。
　　第二类是毛主席在社会主义革命和建设的试验与探索中，总结实践经验，创造性地提出新观点、新思路，告诉读者毛主席为何伟大。
　　第三类文章涉及至今仍有争议、评说不一的历史问题。作者依据十多年间的现场笔录和山西省委保存的档案，力图把毛主席当年讲到这些事件和问题的话，如实地记录下来，重现这些历史事件和有争议问题的本来面目。

作者简介

陶鲁笳
1917年2月生于江苏省溧阳市。1936年加入中国共产党。1937年至1949年在太行革命根据地工作，1949年2月任太行区党委书记兼太行军区政委。1953年1月至1965年8月任中共中央陕西省委第1书记兼山西省军区政委。1965年9月后，曾任国家经济委员会第1副主任兼中共中央工交政治部主任，国防科委主任、政委，国家体制改革委员会顾问，中国经济体制改革研究会顾问等职。曾当选为中共第八届中央委员会候补委员、中共第十届中央委员会委员，第一届、第三届全国人大代表，第七届全国政协常务委员。

精彩书评

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目录

自　序
毛主席教我们当省委书记
调查研究中的言传身教
“用心寻找当地群众中的先进经验”
干部参加劳动是百年大计
“第一书记要心挂两头、三头”
必须利用商品生产和价值法则
最好的学习是从自己的错误中学习
把革命精神与科学态度结合起来
让我们来个读书比赛
要尊重唯物论、尊重辩证法
毛主席畅谈“四面八方”
毛主席支持山西创办农业合作社
毛主席与农业学大寨
我记忆中的毛泽东同志
《一个省委书记回忆毛主席》序
后　记

精彩书摘

去年中央工作会议，我作了自我批评，我说要把我的错误和我的自我批评传下去。但是，有些省就是不传。这不对嘛！不能隐瞒嘛！谁叫你当主席！谁叫你当第一书记！老虎屁股摸不得？！有一个省委第一书记到小组会上一坐下，人家就不敢说话了。你待在自己的房子里，回避一下，让人家说话嘛。现在，我们还有困难需要克服。不向群众说明情况，不向干部交心，不让他们充分说完自己心里的话，怎么可能集中正确的意见呢！

——毛泽东

看准了的事要大胆干，当逆风袭来时要敢于“挡风”。

——毛泽东

凡是读过英国、法国革命史的人都知道，资本主义的英国、法国是经过几次封建复辟的。试问，社会主义国家为什么就不可能发生资本主义复辟呢？我们这个国家要好好提高警惕。要教育青年、教育后代，防止资本主义复辟。当然，即使发生复辟也没有什么了不起。按照辩证法，事物总是要走向它的反面的。人民群众总是要革命的，总是要反复辟的。

——毛泽东

前言/序言

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都很期待。准备悉心拜读……………3

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共产主义就是人们对社会资源整体占有形式的一种，或者是属于社会整体上分配形式的一种， 既它是一种人们共同占有社会资源、共同劳动、共同分享劳动成果的公有制形式，从而达到人民当家做主的目标。

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简易地说，人类社会是一个群体的社会，在群体社会的管理过程中人们对社会资源占有( 或社会分配 )的方式,，大概可以分成三种形式：『两极分化』即一小撮人占有社会的绝大部分资源，也就是人们的贫富差距很大，占有绝大部分社会资源的一小撮人就是统治阶级；『相对平等』即整个社会的人们贫富差距不大，仍旧是私有制社会，人们各自的财产被限制在社会相对均匀的数量里， 控制社会财富分配的是统治阶级；『按需所取』即人们共同占有社会资源并根据自己的需求而提取， 既社会资源已成为人们共享资源，没有私有制后也就没有统治阶级。

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