內容簡介

這是一套通過一係列有趣的圖形遊戲和立方體手工培養孩子空間思維能力的數學益智遊戲書。為什麼選擇立方體？這是因為孩子們的“觀察能力”和“研究能力”會隨著使用“五種感官”的遊戲的深入和日常生活經驗的積纍而自然增長，這一點不言自明。因此，選用在傢中就能找到的東西作為教具是理想的，這就是我們選擇立方體的齣發點。怎樣用簡單的教具來引發深刻的思考，並且讓孩子們樂在其中——答案就是《立體王》係列遊戲書。這套書正文前麵均附有若乾張精美的製作卡紙，小讀者可以直接把這些卡紙撕下來玩裏麵的遊戲，在學習中不知不覺培養瞭良好的空間感和空間思維能力。本書在日本曾被作為作者本人創辦的花丸學習會的必讀教材，是幾位作者十多年智力開發培訓經驗的心血總結。本冊為係列的第二冊，內容主要涉及一些簡單立方體的堆積和投影圖問題。

作者簡介

高濱正伸，1959年齣生於熊本縣，先後畢業於縣立熊本高中、東京大學、東京大學研究生院。1994年與東大研究生院的同級生一起創辦瞭以數理

思考力、語文能力、戶外體驗為重點，麵嚮幼兒及小學生的“花丸學習會”。現任數學奧林匹剋委員會理事。著有《在小學三年級前培育

數學頭腦》（健康雜誌社齣版）、《數學智力遊戲》（草思社齣版）、《聰明孩子思維訓練 立體王》係列（學習研究社齣版）等。

內頁插圖

目錄

展開圖進階篇第 1 問… …………………………… 1

展開圖進階篇第 2 問… …………………………… 3

展開圖進階篇第 3 問… …………………………… 5

展開圖進階篇第 4 問… …………………………… 7

展開圖進階篇第 5 問… …………………………… 9

展開圖進階篇第 6 問… …………………………… 11

展開圖進階篇第 7 問… …………………………… 13

展開圖進階篇第 8 問… …………………………… 15

展開圖進階篇第 9 問… …………………………… 17

展開圖進階篇第 10 問… …………………………… 19

展開圖進階篇第 11 問… …………………………… 21

展開圖進階篇第 12 問… …………………………… 23

展開圖進階篇第 13 問… …………………………… 25

展開圖進階篇第 14 問… …………………………… 27

展開圖進階篇第 15 問… …………………………… 29

展開圖進階篇第 16 問… …………………………… 31

展開圖進階篇第 17 問… …………………………… 33

展開圖進階篇第 18 問… …………………………… 35

展開圖進階篇第 19 問… …………………………… 37

展開圖進階篇第 20 問… …………………………… 39

展開圖進階篇第 21 問… …………………………… 41

展開圖進階篇第 22 問… …………………………… 43

展開圖進階篇第 23 問… …………………………… 45

展開圖進階篇第 24 問… …………………………… 47

答案頁 … …………………………………………… 49

動手做一做！展開圖進階篇 1 …………………… 53

動手做一做！展開圖進階篇 2 …………………… 55

動手做一做！展開圖進階篇 3 …………………… 57

動手做一做！展開圖進階篇 4 …………………… 59

動手做一做！展開圖進階篇 5 …………………… 61

動手做一做！展開圖進階篇 6 …………………… 63

動手做一做！展開圖進階篇 7 …………………… 65

動手做一做！展開圖進階篇 8 …………………… 67

動手做一做！展開圖進階篇 9 …………………… 69

動手做一做！展開圖進階篇 10 …………………… 71

動手做一做！展開圖進階篇 11 …………………… 73

動手做一做！展開圖進階篇 12 …………………… 75

動手做一做！展開圖進階篇 13 …………………… 77

動手做一做！展開圖進階篇 14 …………………… 79

動手做一做！展開圖進階篇 15 …………………… 81

動手做一做！展開圖進階篇 16 …………………… 83

動手做一做！展開圖進階篇 17 …………………… 85

動手做一做！展開圖進階篇 18 …………………… 87

動手做一做！展開圖進階篇 19 …………………… 89

動手做一做！展開圖進階篇 20 …………………… 91

動手做一做！展開圖進階篇 21 …………………… 93

動手做一做！展開圖進階篇 22 …………………… 95

動手做一做！展開圖進階篇 23 …………………… 97

動手做一做！展開圖進階篇 24 …………………… 99

傢裏是女娃，空間立體感會比男生差一點，書作為傢長的引導，陪娃做做遊戲，挺好的，再買一套立體方塊作為輔助幫助理解

書挺有意思的，孩子喜歡玩，讓孩子從遊戲中學習。

小朋友超級喜歡這本書，很吸引人，色彩鮮艷，內容豐富多彩，又好玩。學習好幫手。

傢裏是女娃，空間立體感會比男生差一點，書作為傢長的引導，陪娃做做遊戲，挺好的，再買一套立體方塊作為輔助幫助理解

中信的書都不錯，包裝好，無破損。

馬賽厄斯慢慢醒轉。他眨眨眼，打個哈欠，舒展瞭一下全身。太陽正在西沉，將小溪變成融人瞭金紅色的彩流，點染著濃重的陰影。他靜靜躺著，欣賞夏日林地傍晚的平和寜靜。

中信的書都不錯，包裝好，無破損。

這個是彆人推薦購買的，還沒有開始用，還是有難度的，買瞭積木配套用，希望可以幫助到幾何

馬賽厄斯對自己大為氣惱，他氣呼呼地大步走入漸漸變暗的苔花林。他找不到足夠激烈的語言來錶達對自己的鄙視。直到他跌跌撞撞地走瞭一會兒，瘋狂地自我批評一番後，他纔冷靜下來，發現自己徹底迷路瞭。沒有一棵樹、一條路，或一個地標看上去有一丁點熟悉的感覺，他絕望地認為再也見不到紅城瞭。