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编辑推荐

适读人群 ：9-14岁
★《阿米拉的红铅笔》以诗意的文字描写了战争的残酷和人们对美好生活的渴望。
?作者安德烈娅?平克尼被美国《儿童健康杂志》评为“对当代儿童的生活zui有影响力的25个人物”之一。《阿米拉的红铅笔》是她zui有影响力的作品之一。
? 安德烈娅?平克尼用诗一样的文字描写了人们直面战争时内心的恐惧和痛恨，以及对和平生活的渴望。
? 美国著名插画家沙恩·埃文斯简洁有力的插画，将主人公阿米拉的天马行空的想象和画作无比鲜活地呈现在读者的面前，传递出心怀梦想的孩子对生活的热切追求。

内容简介

十二岁的阿米拉原本生活在平静的苏丹乡村，在这里女孩读书被视为“与追风无异”，但学会阅读与书写一直是阿米拉深藏心底的梦想。这一年，突如其来的战争袭击了她的村庄，害她失去了父亲和家园。野蛮的武装力量到处制造恐慌的气氛，恐惧与绝望夺走了阿米拉的声音，她无法表达自己，直到她意外地获得了一件礼物——一支红铅笔。这支铅笔打开了她的思想，也打开了很多的可能性。阅读与书写的渴望促使她决定“我想要成为一个我”。

作者简介

安德烈娅?平克尼，《纽约时报》畅销书作家、获奖作家，已出版多部面向儿童与青少年的作品，包括图画书、小说、历史小说以及非虚构类作品。她还是一位著名的出版人，被美国《儿童健康杂志》评为“对当代儿童的生活zui有影响力的25个人物”之一。《阿米拉的红铅笔》是她zui 有影响力的作品之一。

内页插图

精彩书评

平克尼写出了直面战争的恐惧，同时也传递着希望和诺言的力量。
——美国《出版人周刊》

这是一个深情的故事，告诉我们即使在艰难的时代，可能性这个词也充满魔力。
——美国《科克斯书评》

平克尼诗意的语句和埃文斯简洁有力的插画，将主人公阿米拉的思想和画作无比鲜活地呈现在读者的面前，并使得整个故事充满紧张的氛围，传递出一种对生活的热情的追求。
——美国《学校图书馆杂志》

目录

第一部分
我们的农场/1
麦子/2
爸爸的乐事/4
掉了的牙齿/6
晕乎驴子的游戏/8
机会/9
学校/11
心头一紧/14
打赌/16
徒劳/18
比赛/19
战争/20
我的理解/22
农活儿/24
出生的故事/26
心跳/28
秋葵/30
细树枝/32
小曲/33
叫醒月亮/34
闪闪发光的月亮小姐/36
莱拉/38
我们家佝偻的小孩儿/40
双喜临门/42
贾马尔/44
球门/46
传统的木屋/48
追风/49
沙土/52
画画/54
手臂、树枝、麻雀/56
贾贾威德/58
恐惧/61
可能性/62
线条/64
共识/66
看同一轮太阳/68
破瓶娃娃/71
玩具大战/72
眼睛/73
点/76
走啊，走啊，取水/77
家人像/80
永恒/84
甜瓜肚子/85
哈布博/88
魔鬼/89
担心/92
土墙/94
咩——松了口气/96
后来/97
爸爸的告白/98
蜥蜴/100
道歉/102
娜丽的礼物/104
摇摇/106
沙地羊/107
偷看——活蹦乱跳/108
拂晓/109
狂风乍起/110
敲击声/111
发生了/112
震惊/117
一起/119
呼喊/120
哪儿都没有/122
逃跑/124
灰/125
脚板/127
继续前行/129
脚印/130
饥饿/131
顽固/132
没有月亮/135
受到诅咒/136
苦难/137
头晕/137
晕眩/138
急流/139
无家可归/140
第二部分
卡尔玛/143
碎片/144
怀疑/144
逐渐消失/148
哀悼/150
弹性细枝/151
沉默/154
拥挤的卡尔玛/154
回声/158
上了锁/159
施水人/161
闪烁的盒子/163
困住/165
花朵/168
吐烟雾/170
从不停歇/172
月亮时分的恐惧/173
不受欢迎/174
贾马尔的悲伤/176
怒气冲冲/178
萨比娜小姐/180
渴望/183
心照不宣/184
红铅笔/186
离别一瞥/189
笔直、闪亮/190
封锁/192
老安瓦尔的悲伤/193
妻子/194
闪烁的盒子里/195
搅汤锅/197
尖尖嘴/199
芝麻油/201
问题/202
新邻居/204
枯萎/206
安静和难过/207
篱笆/208
别管蓝色的界线/209
苏醒/210
浸透/211
倾听/212
解救妈妈/214
释放/215
治愈/218
会不会是/218
大吼/220
擦除/224
甜蜜的邀请/226
去……/228
我的字母A/228
数学/231
有趣的虫子/232
最爱/234
人口/235
蝴蝶/236
CNN /237
惊喜/239
长满刺的小东西/242
未来/243
我的/244
汤罐足球赛/245
扫尘土/246
车把快乐/248
红眼盗贼/250
家庭新照/252
爱/254
一大口/256
芬达笛子/257
哈利玛，肖像/258
我多希望/259
迫不及待/261
蚂蚁窝/263
嫉妒/265
拔河比赛/267
意见/269
妈妈怒放/271
跟月亮小姐聊天/274
可能性/277
方向/278
苏丹花朵，重生/279
蕴含/280
我是/280
往前，往前，我/282
口渴又来了/282
要么飞，要么死/283
噩梦/285
没用的驴子/286
隐隐约约/288
CNN 白日梦/289
承诺/290
姐妹/291
送别礼/293
现在/294
讨厌的疑虑/296
光亮的爸爸/297
祈祷、等待/298
像刺猬一样脱身/300
加速/302
真相/304
我们/305
飞翔/308
作者手记/310

精彩书摘

麦子
终于，我十二岁了。
到了穿长袍的年纪。
我一觉醒来，
妈妈低语了一个生日愿望。
“有生之年保佑阿米拉。”
妈妈已经醒了好几个小时，
早早开始干上了农活。
这个生日的早晨
明亮得
就像太阳的头一个哈欠，
熟透的麦子
摇摇摆摆。
它金色的麦穗
编织着
丰收的希望。
噢，麦子！
我们最伟大的庄稼。
我们闪光的骄傲，
高高的腰肢，
在太阳的微笑里闪耀。
噢，麦子！
你会变成
面粉，
面包，
甜蜜的蛋糕。
噢，麦子——如此丰盈！
我们的村子发着光，
迎着我，
用带着笑的明媚的双眼
在这崭新的一天。
在我崭新的一年。
爸爸的乐事
在这个骚动的、特别的早上，
我看见
一只麻雀。
她从麦穗里
探出头来，
沙沙作响。
爸爸从身后跑上前，
强壮的胳膊搭成轿子，
一把把我抄起，
请我上轿。
“来呀，小姑娘，飞咯！”
我尖叫。
“爸爸！
我太大啦，也太重啦，
不能玩儿这种小女孩的游戏啦！”
“阿米拉?布莱特，
你确实长高啦，
可你还小哪，
还可以问候蓝天呀。
飞咯，飞咯，小姑娘！
他摇着我，
长长的腿，
秋葵状脚趾的双脚，
灰扑扑的，
胡乱晃荡着。
高高在上，
高高兴兴。
“告诉别的鸟儿
你有多宝贵呀，
阿米拉?布莱特！”
我的心欢呼雀跃。
爸爸大喊着，
似乎在宣布一个伟大的真理：
“阿米拉?布莱特——噢噢噢噢！
小姑娘，前途光明。”
在爸爸的臂弯里，
我可以飞起来。
在爸爸的臂弯里，
我前途光明。
飞呀，飞呀，高高在上，
我整个人。
掉了的牙齿
我们六岁时，
年纪还小，
时光里充满了傻笑，
哈利玛的一颗牙齿松动了。
她不想要它，
她要我帮忙。
哈利玛，我的闺密。
我们一起摇撼、猛拉
那颗小小的、
松动的白牙，
可它就是不松口。
那颗牙齿顽固极了，
不肯轻易屈服。

前言/序言

愿你我做阿米拉这样的小孩
年少时我们是否曾拿根树枝在地上乱写乱画？是否满怀遐想地憧
憬过未来？是否对大人们口中的世界感到迷惑不解？本书中的主人公
阿米拉便是经历过这一切的一个十二岁的女孩。
她曾住在非洲苏丹达尔富尔地区的一个小村庄里，和爸爸、妈妈、
妹妹快乐地生活在一起。她酷爱画画，妹妹送给她的十二岁礼物便是
一根尖细的树枝。有了它，阿米拉就可以把心中的图景画到非洲漫无
边际的沙土上。在她的眼中，两条直直的长线可能是树干、骆驼的腿
或者妈妈张开的双臂。脸庞坚毅的妈妈、眼睛满含智慧的爸爸、浑身
弯弯的妹妹，都是她爱画的对象。
阿米拉有位叫哈利玛的好朋友，她俩曾一起使劲儿拔掉哈利玛
欲掉不掉的牙齿，欢快地玩晕乎驴子的游戏。这样一对形影不离的
好朋友，却因为哈利玛的爸爸要举家搬往大城市而不得已分别。哈
利玛说，她还要去上盖德小学！那是第一次，阿米拉的心中有了盖
德小学这样一颗种子。在那儿，女孩和男孩一样，可以学习阅读和
书写，而不是在农场上挤牛奶、采秋葵、摘甜瓜或者早早结婚。不过，
上学这个点子惹恼了妈妈，妈妈愿阿米拉永远留在农场上，把书写、
算术的活儿留给男人们。可坚持不懈的阿米拉还是将盖德小学描绘
进了她的未来里。
过完十二岁生日的阿米拉开始像大人一样干各种农活，这可难不
倒她。可是除此之外，她还得拼命理解大人口中的艰涩词汇。爸爸解
释压迫、反抗、种族灭绝；妈妈念叨武装、民兵、强盗、叛徒。在生
活中只见识过爸爸和邻居比番茄大战的阿米拉，字典里可没有这些词，
也自然不会有与它们对应的解释。
然而，就在阿米拉十二岁的那年，田园牧歌式的生活里不仅有了
哈布博这场摧枯拉朽的自然强风暴，还有贾贾威德这个人类灾殃突如
其来。这个民兵组织将压迫、武装、强盗一一演绎，他们让阿米拉失
去了至亲，不得不背井离乡、长途跋涉，来到生存环境恶劣的卡尔玛。
生活似乎开始没有明天、没有未来……
阿米拉不再有绘画的灵感，甚至都失去了言语。她没有农活可干，
剩下的就是成日里漫长无边地等待施舍水、长途跋涉地去汲水。卡尔
玛的树上没有尖细硬挺的树枝，地上没有无边无际的沙土，有的只是
满天飞舞的白色“苏丹花朵”、蜂拥而至的绝望人群。阿米拉曾经天
真浪漫的十二岁心脏如今变得满目疮痍、历尽沧桑。
渐渐地，她学着用一颗坚强的心爱她身边的人，偷偷学习写字，
不断进行超越年龄的思考。她还意外获得了一支神奇的红铅笔。通过
它，她勾画出发生战争的当晚那不堪回首的一幕一幕；有了它，她慢
慢倾吐出内心郁结不散的创伤愤懑；手握着它，她将新的亲人画进她
的家人群像里。可这都还不够，她想象中有盖德小学的未来在不断向
她招手。她毅然决然地离开，即便听从这种召唤的前路未卜，潜在的
恶人还在！梦想就是让人如此不顾一切、义无反顾！
愿你我做阿米拉这样的小孩，即便遭遇风暴、战争等诸多不幸，
依然可以勇敢、坚强地充满想象、抱有好奇、不忘初心。愿你我在世
界的中心呼唤和平、阻止战争、献出爱，让阿米拉这样的小孩不致颠
沛流离、无家可归，让他们得以衣食无忧、家庭团聚、坚持初心！
张海香
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