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作  者:(美)凱瑟琳·史塔生·伯格爾(Kathleen Stassen Berger) 著；陳會昌 譯 定  價:88 齣 版 社:中國輕工業齣版社 齣版日期:2016年10月01日 頁  數:486 裝  幀:平裝 ISBN:9787501986385 伯格爾教授不但是一位發展心理學專傢，還是一位經驗豐富的教育工作者，曾做過幼兒園園長，在聯閤國靠前學校做行政管理，在福特漢姆大學給研究生講授兒童與青少年發展心理學，在新澤西濛特剋萊爾州立大學和康涅狄格州昆尼皮亞剋大學給本科生講授發展心理學，也曾在紐約州新新監獄講授社會心理學。她帶著身為人母所特有的細膩與睿智，憑藉20餘年的教學和實踐經驗，將兒童心理學的前沿知識與當代世界的社會熱點及父母和兒童教育與服務等從業者的實際需求緊密地聯係在一起，對於各類讀者倍加關心和備感睏惑的問題分彆給予瞭迴答。
等 ●部分 開端
● 概論
●一、理解發展的機製與原因
●（一）科學方法
●（二）天性與教養之爭
●（三）關鍵期與敏感期
●研究個案：可塑性與戴維
●二、研究各種各樣的人
●（一）性彆差異
●（二）文化、族群和種族
●（三）社會經濟地位
●（四）尋找平衡
●三、觀察隨著時間發生的變化
●（一）動力係統
●（二）曆史背景
●（三）三個領域
●科學觀點：鏡像神經元
●四、采用科學方法
●（一）觀察法
●（二）實驗法
●部分目錄

內容簡介

凱瑟琳·史塔生·伯格爾著的《0-12歲兒童心理學(第6版)》以年齡為主綫，對0一12歲兒重的心理發展特點進行瞭全麵而深入的介紹。本書靠前部分綜閤性地介紹瞭兒童心理發展的概念、理論、遺傳學和孕期發展，闡釋瞭畢生發展觀、可塑性、天性與教養和多元文化觀等極具啓發性的重要議題：第二部分重點介紹在嬰兒期、幼兒期和小學期，兒童的生物社會性、認知和心理社會性的發展情況。
讀者不單能在本書中瞭解兒童心理學的經典理論及神經科學等前沿研究的發展，還能瞭解食品安全、生育技術、兒童精神疾病與藥物、幼兒的學習與發展、幼兒第二語言學習的敏感期、同伴欺淩、濛颱梭利教育的發展、傢庭結構的變化等與兒童的健康及心理發展息息相關的現實議題。
本書圖文並茂，通俗易懂，引人入勝。無論是將本書作為教材的學生讀者，還是希望瞭解兒童心理學知識的普通讀者，都會喜歡上這本書。
(美)凱瑟琳·史塔生·伯格爾(Kathleen Stassen Berger) 著；陳會昌 譯 Kathleen Stassen Berger，美國紐約城市大學布隆斯社區學院教授，著有《人的畢生發展》（Developing Person Through the LifeSpan）、《畢生的邀請》（Invitation to the LifeSpan）等多部重要的發展心理學教材，並被全世界700多所高等院校使用。
陳會昌，北京師範大學心理學院教授。現任關心下一代工作委員會兒童發展專傢，東南大學、瀋陽師範大學兼職教授。     概論
    你將學到什麼？
    1.什麼讓對兒童（差異巨大且難以預料）的研究成為瞭一門科學？
    2.文化怎樣改變瞭兒童發展的方式？
    3.為什麼說發展是動態的，而不是靜態的？
    4.為什麼拿不同年齡的人進行比較並不是理解人如何隨著年齡增長而發生變化的好方法？
    5.以科學方法研究兒童是不道德的嗎？
    2010年12月26日，一場暴風雪襲擊瞭美國的大西洋中部各州。你的靠前反應可能等
0-12歲兒童心理學(第6版) 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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