产品特色

编辑推荐

　　涵盖全部考点，紧扣考试大纲

　　全新双色印刷，优化内容结构

　　曲线标注考点，突出重点难点

　　再现经典真题，把握命题趋势

　　考点深度拓展，开阔解题思路

　　内容完备科学，全面高效备考

　　赠：100元网络学习卡（见封底）

内容简介

　　一、考试程序与内容

　　就目前情况来看，教师招聘考试主要是各地(市、区、县)教育部门或人事部门组织的考试聘用机制。具体程序包括招聘简章发布、报名与资格审查、笔试、面试、基本功考核、体检、录用签约等。考试内容依地区不同而有所差异，但其主线内容是清晰的，一般有以下两种形式：

　　一种注重考查考生对教育理论基础知识与学科专业知识的掌握程度，有的地区也会单考教育理论基础知识。其中教育理论基础知识包括教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规、教材教法、教育教学技能和新课程改革理念等。

　　另一种考试形式注重考查考生对公共基础知识与学科专业知识的掌握程度。其中有的地区公共基础知识指的就是教育理论基础知识，有的地区则是指文史、科技、法律、政治、写作、时事等综合知识或职业能力测试知识，有的地区则全部包括。

　　二、本书特色推介：

　　（一）结构合理，讲练结合

　　为了更好地掌握重要知识，我们调整了以往图书的章节顺序，真正做到了易混淆的地方有对比，难掌握的地方有提炼。一切都是为了既让考生能够节省更多的时间，又可以加固不熟悉的知识。

　　章节后的“真题演练”板块，则是考查考生对所复习的内容的掌握情况，以使考生迅速地了解自己的不足，随时作出调整。

　　（二）知识全面，强化巩固

　　本书对主体内容进行了全面的讲解，为了让考生可以更清晰地看到各个章节的重难点内容，我们在文中全部用曲线标注，以便考生在复习时节省时间，提高备考效率。在重要考点下面设置了“真题再现”内容，为考生精选了有代表性的试题，帮助考生加深理解和记忆。

　　（三）紧扣大纲，力争全新

　　本套教材严格依据全新教师招聘考试的命题要求和考试大纲编写，融汇了多位天明教育一线培训专家的讲义精华，完全覆盖了教师招聘考试的所有考点。

　　（四）应试指南，专家讲解

　　我们总结了多年来各地教师招聘考试中对各章节知识的主要考查内容，通过系统地分析，我们在本书的每一章中，为考生罗列了本章的重要考点以及考点的常考题型，便于考生很快地了解本章命题时侧重考查的知识要点。

　　同时，我们还在每个章节的开篇处推出“知识框架”模块，为考生介绍本章节的常考知识点，让考生一目了然。

　　（五）增值服务，惠及考生

　　为回馈广大考生的信任和支持，本套图书以随书赠送面值100元学习卡的形式为考生提供全方位的学习支持（详见图书封底），读者可凭学习卡登录网址，获得更多考试资料

目录

第一部分 教育学
第一章教育与教育学（3）
知识框架（3）
考点分布（3）
第一节 教育的产生与发展（4）
第二节 教育学概述（12）
真题演练（21）
第二章 教育的基本规律（22）
知识框架（22）
考点分布（22）
第一节 教育与社会的发展（23）
第二节 教育与个体的发展（29）
真题演练（36）
第三章 教育目的与制度（39）
知识框架（39）
考点分布（39）
第一节 教育目的（40）
第二节 教育制度（49）
真题演练（54）
第四章 教师与学生（57）
知识框架（57）
考点分布（57）
第一节 教师（58）
第二节 学生（66）
第三节 师生关系（69）
真题演练（73）
第五章 课程（75）
知识框架（75）
考点分布（76）
第一节 课程概述（76）
第二节 课程目标（80）
第三节 课程内容（82）
第四节 课程设计与实施（84）
第五节 课程评价（85）
真题演练（87）
第六章 教学（89）
知识框架（89）
考点分布(90）
第一节 教学概述（90）
第二节 教学过程（92）
第三节 教学原则（99）
第四节 教学方法（103）
第五节 教学组织形式（107）
第六节 教学评价（110）
第七节 教学模式（113）
真题演练（116）
第七章 德育（118）
知识框架（118）
考点分布（118）
第一节 德育的意义、目标和内容（119）
第二节 德育过程（122）
第三节 德育模式（124）
第四节 德育的原则、途径和方法（126）
真题演练（132）
第八章 班级管理与班主任工作（134）
知识框架（134）
考点分布（134）
第一节 班级管理（135）
第二节 班集体的培养（139）
第三节 班主任工作（142）
真题演练（148）
第九章 课外活动与教育合力的形成（150）
知识框架（150）
考点分布（150）
第一节 课外活动概述（151）
第二节 课外活动的内容和形式（152）
第三节 课外活动的指导（154）
第四节 教育合力的形成（155）
真题演练（157）
第十章 教育研究及其方法（159）
知识框架（159）
考点分布（159）
第一节 教育研究概述（160）
第二节 教育研究的基本过程（161）
第三节 教育研究的方法（162）
真题演练（165）
第二部分 心理学
第一章 心理学概述（169）
知识框架（169）
考点分布（169）
第一节 心理学的研究对象和意义（169）
第二节 心理学的产生与发展（171）
第三节 心理的实质（173）
真题演练（175）
第二章 认知过程（176）
知识框架（176）
考点分布（176）
第一节 感觉与知觉（177）
第二节 注意（185）
第三节 记忆（189）
第四节 表象与想象（198）
第五节 言语与思维（202）
真题演练（211）
第三章 情绪情感与意志（213）
知识框架（213）
考点分布（213）
第一节 情绪与情感（213）
第二节 意志（219）
真题演练（222）
第四章 个性心理（224）
知识框架（224）
考点分布（224）
第一节 需要、动机与兴趣（225）
第二节 能力（230）
第三节 人格、气质和性格（237）
真题演练（244）
第五章 社会心理（246）
知识框架（246）
考点分布（246）
第一节 印象形成（247）
第二节 人际关系（248）
第三节 群体心理（249）
真题演练（252）
第三部分 教育心理学
第一章 教育心理学概述（255）
知识框架（255）
考点分布（255）
第一节 教育心理学的研究对象、内容及作用（255）
第二节 教育心理学的发展概况（256）
第三节 教育心理学研究的基本原则与方法（258）
真题演练（260）
第二章心理发展及个别差异（263）
知识框架（263）
考点分布（263）
第一节心理发展概述（264）
第二节学生的认知发展（267）
第三节学生的人格发展（270）
第四节学生的个别差异（273）
真题演练（276）
第三章学习的基本理论（278）
知识框架（278）
考点分布（278）
第一节学习的定义与类型（279）
第二节一般学习理论（281）
真题演练（292）
第四章学习心理（294）
知识框架（294）
考点分布（295）
第一节学习动机（296）
第二节学习迁移（303）
第三节学习策略（310）
第四节知识学习与技能的形成（315）
第五节问题解决与创造性（324）
第六节态度与品德的形成（330）
真题演练（336）
第五章心理健康教育（339）
知识框架（339）
考点分布（339）
第一节心理健康概述（340）
第二节心理评估（345）
第三节心理辅导（346）
真题演练（349）
第六章教学心理（351）
知识框架（351）
考点分布（351）
第一节教学设计（351）
第二节课堂管理（357）
真题演练（364）
第七章教师心理（366）
知识框架（366）
考点分布（366）
第一节教师的心理特征与教师威信（367）
第二节专家型教师与新手型教师的差异（370）
第三节教师的成长与发展（373）
第四节教师的心理健康及维护（374）
真题演练（377）
第四部分教师职业道德
第一章教师职业道德概述（381）
知识框架（381）
考点分布（381）
第一节道德与职业道德（382）
第二节教师职业道德概述（383）
第三节教师职业道德的作用和基本原则（387）
真题演练（389）
第二章教师职业道德规范（391）
第三章教师职业道德修养及评价（395）
知识框架（395）
考点分布（395）
第一节教师职业道德修养（395）
第二节教师职业道德评价（399）
真题演练（401）
第五部分新课程改革
第一章新课程改革概述（405）
知识框架（405）
考点分布（405）
第一节新课程改革的背景和目标（405）
第二节新课程结构（409）
真题演练（412）
第二章新课程理念（414）
知识框架（414）
考点分布（414）
第一节新课程改革的理念（415）
第二节新课程中的教学观（416）
第三节新课程中的师生观（418）
第四节新课程中的学习方式观（419）
真题演练（422）
第三章课程资源的开发、利用与管理（423）
知识框架（423）
考点分布（423）
第一节课程资源的开发、利用（423）
第二节三级课程管理（424）
真题演练（427）
第四章 新课程评价（428）
知识框架（428）
考点分布（428）
第一节 新课程评价概述（429）
第二节 新课程中的学生评价（431）
第三节 新课程中的教师评价（433）
第四节 课堂教学评价（434）
真题演练（436）
第六部分 教育政策与教育法规
第一章 教育法律基础（439）
知识框架（439）
考点分布（440）
第一节 教育政策与教育法规概述（440）
第二节 教育法律规范（444）
第三节 教育法律关系（445）
第四节 教育法律责任（447）
第五节 教育法律救济（451）
第二章 依法执教与教师违法（侵权）行为（456）
知识框架（456）
考点分布（456）
第一节 依法执教（456）
第二节 教师违法（侵权）行为（457）
附录 我国主要的教育法律法规（节选）（461）
《中华人民共和国教育法》（节选）（461）
《中华人民共和国义务教育法》（节选）（468）
《中华人民共和国教师法》（节选）（472）
《中华人民共和国教师资格条例》（节选）（475）
《中华人民共和国未成年人保护法》（节选）（477）
《〈教师资格条例〉实施办法》（节选）（480）
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（节选）（482）
《学生伤害事故处理办法》（节选）（484）
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（节选）（486）
《教师专业标准（试行）》（节选）（490）
《中小学班主任工作规定》（节选）（491）
真题演练（492）
第七部分 公共基础知识
第一章 马克思主义基本原理（497）
第二章 毛泽东思想概论（501）
第三章 中国特色社会主义理论体系（503）
第四章 法律基础知识（511）
第五章 常识部分（515）
第八部分 教育教学技能
第一章 备课技能（523）
第一节 备课概述（523）
第二节 制订教学计划技能（524）
第三节 教案设计技能（526）
真题演练（527）
第二章 课堂教学技能（528）
第一节 课堂导入技能（528）
第二节 课堂讲授技能（529）
第三节 课堂板书（530）
第四节 课堂提问（530）
第五节 结课技能（532）
第六节 教学语言表达（533）
真题演练（533）
第三章 教育写作技能（535）
真题演练（539）

前言/序言

非要六个字啊

好好好好好好好好

可以了，看了两天就去考了

好好好好好好好好

不错！内容讲解透彻。适合招聘考试！

这本书的内容还不错，比较全面。词语也特别多，个人推荐可以看看

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很好，书特别棒

非要六个字啊