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　　130年前，《爱的教育》出版，问世即大获成功，成为意大利每个家庭的必备教材，继而获得世界性的关注。

　　这本书让人们意识倒"爱"在整个教育过程中的重大作用。

　　一个世纪以来，人们一直在学习如何爱，如何教育。

　　爱是永恒的，优秀的教育理念需要传承。

　　直到今天，《爱的教育》仍是每一位父母、老师、儿童的必读经典。

　　关于《爱的教育》

　　1886年，在意大利出版

　　1886年-1904年之间，已经有30多种文字的译本，再版300余次

　　1926年，开明书店出版中文单行本

　　1929年，被评为"对当代美国文化影响重大的书籍"

　　1986年，被联合国教科文组织正式列入《具有代表性的欧洲系列丛书》

　　1994年，被列入国际安徒生奖"青少年必读书目"

　　2001年，被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目

内容简介

　　《爱的教育》是亚米契斯写的一部日记体儿童小说。小说以一个四年级小学生的口吻、以日记的形式，记录了从开学到一学年结束共10个月里，所发生的各式各样的小故事，父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的"每月故事"。每章每节，都把"爱"表现得精髓深入、淋漓尽致，大到国家、社会、民族的大我之爱，小到父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。

　　《爱的教育》一经问世，就大获成功，成为意大利每个家庭教育孩子的教材。

作者简介

　　爱德蒙多·德·亚米契斯

　　(EdmondoDeAmicis)

　　1846-1908

　　世界著名儿童文学作家。

　　出生于意大利里格拉州，自幼酷爱学习和写作，是一位多产作家，也是意大利民族复兴运动时期的爱国志士。

　　20岁时从军校毕业，加入军队，开始写一些短篇故事，1868年，出版处女作《军旅生活》。

　　曾周游世界各国，撰写了许多游记，以明快、新颖的笔触，记叙各国的风土人情。

　　1886年，《爱的教育》出版，从此闻名世界。

　　1908年3月，因心脏病在勃丁格尔逝世。

精彩书评

　　这书一般被认为是有名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为普通的读物，特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。

　　--著名教育家夏丏尊

　　《爱的教育》出版就受到了教育界的重视和欢迎，可以说超过任何一种《教育学》和《教育概论》。

　　--著名作家叶至善

　　他们读了这本书，至少他们的脾气要好上十倍!他一定不会再使母亲不快活，他更要和气的对待同学……总而言之，要比上三年公民课所得的效果好得多多。

　　--上个世纪二十年代《北新周刊》评《爱的教育》

目录

　　十月

　　开学第一天002新老师004意外006卡拉布里亚男孩008我的同学010一件好事012我的女老师014在阁楼上016学习018(每月故事)小小爱国者020

　　十一月

　　扫烟囱的男孩024万灵节,死者的节日026我的朋友加罗内028卖炭人和绅士030弟弟的女老师032我的母亲034我的同学科雷第036校长040士兵042奈利的保护人044班长046(每月故事)伦巴第的小哨兵048穷人053

　　十二月

　　小商人卡罗菲056虚荣058第一场雪060小石匠062雪球064女老师066受伤的老人068(每月故事)佛罗伦萨的小抄写员070意志077感恩079

　　一月

　　助教先生082斯塔蒂的图书馆084铁匠的儿子086快乐的聚会088国王的葬礼090弗兰蒂被开除了092(每月故事)撒丁岛的小鼓手094爱国101嫉妒103弗兰蒂的母亲105希望107

　　二月

　　当之无愧的奖章110决心112玩具火车114傲慢116受伤的工人118囚犯120(每月故事)爹爹的小护士123铁匠作坊132小丑134狂欢节的最后一天138盲童141生病的老师147街上149

　　三月

　　夜校152打架154家长们156七十八号犯人158夭折的男孩160颁奖前夕162颁奖典礼164争吵169姐姐的留言171病床上的小石匠173(每月故事)罗马涅的血案176加富尔首相183

　　四月

　　春天186翁贝托国王188托儿所193体育课197父亲的老师200?养病209工人朋友211?加罗内的母亲213征服悲伤215(每月故事)见义勇为217

　　五月

　　残疾孩子222牺牲225火灾227(每月故事)六千里寻母记230

　　夏天259诗意261聋孩子263

　　六月

　　加里波第272军队274意大利276三十二度278我的父亲280?乡间282夜校毕业生的颁奖礼285女老师去世了288感谢291(每月故事)船难293

　　七月

　　母亲的留言300考试302最后一场考试304再会306

精彩书摘

　　开学第一天

　　10月17日,星期一

　　今天是开学的第一天。在乡下的三个月假期一晃就过去了,简直像做梦一样。早上,妈妈带我回到巴雷迪学校,给我办四年级的入学手续。可我还满心惦记着乡下,一点儿也不想上学。街上到处都是男孩,两间书店里挤满了购买书包、课业夹和抄写本的家长。学校门口聚集了一大堆人,把维持秩序的门房和警察搞得手忙脚乱。

　　走到校门口,有人拍我的肩膀,我抬头一看,原来是我三年级的老师。他顶着一头怎么打理都乱蓬蓬的红色卷发,神情还是那么快活。他对我说:"我在课堂上见不着你了,恩里科!"他说得没错,但我听了还是有些难过。

　　我跟着母亲好不容易才挤进学校。前厅里、楼梯上,满满当当都是人,不论是贵妇、绅士,还是普通家庭妇女、工人、公务员、修女、帮佣,每个大人都一手牵着个男孩,一手拿着学校的升级手册,熙熙攘攘,让人以为走进了剧院。

　　回到熟悉的大厅真叫人觉得亲切,从这里可以通往七个教室,过去三年里我几乎每一天都要经过。老师们在人群中穿梭,一位女老师从教室门口走过来跟我打招呼--她是我二年级的老师。她伤心地说:"恩里科,今年你得到楼上去上课了,不会再从我教室门前走过了。"

　　不远处,一群焦急不安的女人把校长团团包围了起来,七嘴八舌地询问着教室啊之类的题。我突然意识到,校长的胡子比去年又白了一些。再看看身边的男孩们,大家都长高长壮了。

　　一楼的学生们已经分好班。几个才入学的一年级孩子怎么都不肯进教室,犟得像头小驴。老师只能把他们硬拽进去,但拉了这几个,那几个又逃了出来。还有孩子看到父母离开就号啕大哭,父母只好折返回来又是责备又是宽慰。老师拿他们一点儿办法也没有。

　　我弟弟被分在女老师德尔卡蒂的班上。我上到二楼,成了佩博尼先生的学生。十点钟,大家都坐进了教室。班上一共五十四个人,只有十五六个是我三年级的同学,其中包括总拿第一的德罗西。坐在教室里,我的心却回到了夏天玩耍过的那些树林和山野,学校跟它们比起来真是又小又闷。我还想念三年级的老师,他那么好,成天笑眯眯的,小小的个子,混在男孩群里简直就和我们一样。我再也难得见到他乱蓬蓬的红色卷发了。

　　新老师很高,没有胡子,长发灰白,眉心间有一道竖直的皱纹,说话声音响得很。他喜欢盯着人看,把我们挨个儿看了一遍,好像能读懂我们的心思。而且,他从来不笑。我暗自嘀咕,这才是第一天,后面还有九个月呢!那么多难啃的功课,还有每个月的测验,得有多难熬啊!

　　终于放学了,我急切地想见到母亲。我飞跑到母亲面前,亲吻母亲的手。

　　母亲鼓励我:"打起精神来,恩里科!我会陪着你的。"

　　我们高高兴兴地回家了。可一想到再也看不到以前的老师,看不到他亲切快活的笑脸,学校也不如以前有意思了。

　　小石匠

　　12月11日,星期日

　　今天,小石匠来家里玩。他穿着一件松松垮垮的猎装,衣服上还留着白色的石灰--一看就知道是他父亲的旧衣服。我们全家都很喜欢他,父亲比我还要期待他的到来。他边走边把帽子塞进口袋,那模样就像个累了一整天的工人,只是长着苹果脸蛋和圆鼻子的小脑袋还在好奇地转来转去,四处张望。走进餐厅,他把里面的家具扫了一圈,目光落在一张驼背弄臣的画上,对着扮了个兔子脸,把我们逗得哈哈大笑。

　　我们一起玩积木,他特别会搭高塔和大桥,简直像玩魔术一样。他搭积木时特别认真,有着非同一般的耐心,边搭还边跟我说家里的事:他们住在一间阁楼里,父亲每天去夜校识字,母亲帮人洗衣服。他的父母一定很爱他,他身上的衣服尽管不太好,却足够暖和,缝补得很整洁,领结也很漂亮。他还说他父亲很棒,身材魁梧得像个巨人,有时甚至会被门卡住!可脾气却非常随和,总是叫儿子"兔子脸"。小石匠却恰恰相反,是个小不点儿。

　　四点钟,我们坐到沙发上吃下午茶点--面包和山羊奶酪。起身时,我看到沙发背上沾了些小石匠外套上的白灰,想去拍掉,可不知道为什么,父亲不让我这么做。他拉住我的手,然后自己偷偷把灰擦掉了。

　　玩游戏时,小石匠的猎装上掉了一粒扣子,母亲拿出针线来帮他缝,这让他很难为情,一直入神地看着母亲缝线,大气都不敢出。我把漫画书拿给他看,他一边看一边不自觉地学起里面人物的表情来,简直活灵活现,把父亲逗得直乐。这让他十分得意,走的时候都忘了戴上他那顶破帽子。

　　我送他走到码头时,他又给我做了个兔子脸作为报答。他的名字叫安东尼奥·拉布科,今年八岁零八个月。

　　孩子,知道我为什么不让你去拍沙发吗?因为当着你同学的面这么做,就好像是在指责他弄脏了沙发,这样很不好。首先,他不是故意的。其次,他穿的是他父亲的衣服,上面的石灰是在工作时沾上的。工作中带来的东西,比如灰尘、石灰、涂料等等都不是脏东西。劳动不会带来脏东西。

　　记住,千万不要指着刚刚收工的劳动者说"他身上很脏",你应该说"他衣服上留下了辛勤劳动的印记"。你要好好爱小石匠,因为他不仅是你的同学,还是一个劳动者的儿子。

　　你的父亲

前言/序言

　　谨以此书献给九岁至十三岁的小学生们。

　　也许还可以给它加个副标题--"一个意大利四年级小学生笔下的一学年"。当然,说它是小学生笔下的作品,并不是说书里的一字一句都出自孩子的亲笔。这孩子每天都会在抄写本上记录下发生在他身边的各种各样的故事。学年结束,他父亲将他一学年的记录整理成这本日记。整理过程中,父亲尽量避免损及孩子的原意,并尽可能地保留了抄写本上的原文。四年后,已经上中学的孩子把这本日记通读了一遍,里面的人和事在脑海里依旧鲜活。于是,他根据记忆又给日记添了些新材料。

　　小读者们,希望你们喜欢它,也希望它能帮助你成长。

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