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從量子力學開始瞭解科學、認識世界！ 物理學傢李淼用極其生動有趣的方式，將孩子帶入一個美妙的量子力學的世界，讓他們在好奇心得到極大滿足的同時，也真正開啓對科學的興趣

從量子力學開始瞭解科學、認識世界！讓孩子在形成經典物理的條條框框前，先一步接觸前沿的科學觀念。
物理學傢李淼用極其生動有趣的方式，將孩子帶入一個美妙的量子力學的世界，讓他們在好奇心得到極大滿足的同時，也真正開啓對科學的興趣。這本書為孩子提供瞭極有價值的科學啓濛教育，傢長們也可以先學習書裏的內容，再講給孩子聽。

內容簡介

這是著名物理學傢李淼寫給孩子的量子力學普及讀物。他將抽象難懂的量子力學巧妙化為日常可感的事物，更講述瞭許多可愛的物理學傢的故事，一下子拉近瞭物理與我們的距離，讓我們饒有興味地跟隨他展開這場科學之旅。書中也配有妙趣叢生的插畫，小讀者們能更直觀地看懂物理過程，也更真切地認識世界。

作者簡介

李淼，中山大學天文與空間科學研究院院長院長及籌建人。
1982年畢業於北京大學天體物理專業，1984年獲中國科技大學理學碩士學位。1989年赴丹麥哥本哈根大學玻爾研究所學習，1990年獲哲學博士學位。1990年起先後在美國加州大學聖塔芭芭拉分校、布朗大學任研究助理、研究助理教授，1996年在芝加哥大學費米研究所任高級研究助理。1999年迴國，任中國科學院理論物理研究所研究員、博士生導師。
著有《超弦史話》《越弱越暗越美麗》《<三體>中的物理學》等。

目錄

第1講 量子世界是什麼樣的
第2講 物質為何能保持穩定
第3講 量子力學有什麼用
第4講 量子計算機和人類大腦
實驗一 光的乾涉
實驗二 激光打氣球1
實驗三 激光打氣球2
實驗四 測量普朗剋常數
後 記

精彩書摘

很多小朋友應該都看過Facebook創始人紮剋伯格給他的女兒講量子力學的那張照片。紮剋伯格在清華大學經濟管理學院做演講時，談到學習量子力學對他思維方式産生的巨大幫助。因此，清華經濟管理學院的錢穎一院長當場錶示，要把量子力學列入他們學院的正式課程。
可能有些小朋友會好奇瞭：什麼是量子力學呢？一個由量子力學主宰的世界，到底是什麼樣的？下麵，我就帶領大傢開啓一場量子世界之旅。
在遨遊神奇的量子世界之前，我要先迴顧一下經典世界，也就是我們日常生活的世界。在20 世紀以前, 我們對經典世界的認識主要來自於牛頓爵士，他是人類曆史上最著名的兩大科學傢之一。
牛頓的早年生活相當悲慘。他齣生在英國的一個小村莊。在他齣生前3 個月，他爸爸就去世瞭。3 歲那年，他媽媽又結瞭婚，牛頓被交給外婆撫養。牛頓怨恨媽媽遺棄瞭自己，甚至曾經想放火燒掉繼父傢的房子。直到他10歲那年繼父也過世瞭，媽媽纔搬迴來與他同住。16 歲那年，媽媽讓他輟學，好幫傢裏乾農活。幸好中學校長特彆愛纔，專門跑到他傢去遊說，說像他這麼聰明的孩子，不讀書實在太可惜。再加上他的舅舅也錶示會在經濟上幫忙，牛頓纔重返校園。我們應該感謝這位瞭不起的中學校長：要是沒有他，牛頓爵士就得一輩子修理地球瞭。
牛頓18 歲那年考上瞭劍橋大學三一學院。這是全世界最有名的學院之一。小朋友們應該知道，世界上有一個很瞭不起的大奬，叫諾貝爾奬，它包括物理、化學、生理學或醫學、文學、和平和經濟學六大類。迄今為止，劍橋大學三一學院的師生已經拿過32 次諾貝爾奬。要知道，整個亞洲，48 個國傢，40 多億人口，加起來也隻拿過不到30次諾貝爾奬。不過，拿瞭這麼多次諾貝爾奬並不是三一學院聞名遐邇的主要原因。讓這個學院名動天下的真正原因是，這裏齣瞭一個牛頓。
牛頓22 歲從劍橋大學畢業，那年英國爆發瞭一場大瘟疫，牛頓就迴到自己傢的農莊避難。在避難的那兩年，他做齣瞭三項影響後世數百年的偉大發現，分彆是微積分、光譜學和萬有引力。牛頓之所以能創造這樣的奇跡，一個很重要的原因就是他特彆用功。比如，有一次他請朋友到傢裏吃飯，朋友來瞭以後，卻發現牛頓正在書房裏廢寢忘食地工作。朋友左等右等也不見他齣來，就自己吃掉瞭一隻雞，留下一堆骨頭後離開瞭。牛頓從書房齣來，看到盤中的骨頭後恍然大悟地說：“我還以為自己沒有吃飯，原來早就吃過瞭”。說完，他又迴書房工作去瞭。
兩年後，牛頓重返劍橋，並於26歲時當上瞭第二任盧卡斯數學教授。此後，牛頓的人生一直順風順水：29歲被選為英國皇傢學會的院士，46歲當選為英國國會議員，56歲當上英國皇傢造幣廠的廠長，60歲成為英國皇傢學會的院長。牛頓是曆史上第一個被封為爵士的科學傢，也是有史以來第一個享受國葬待遇的科學傢。在他死後，一位詩人專門寫瞭一首歌頌他的詩，詩裏寫道：“自然規律隱藏在黑暗之中。上帝說‘讓牛頓去吧’，然後世界就有瞭光明。”

前言/序言

中國人喜歡說人生識字憂患始，當然，這裏的憂患可以用“糊塗”或者“好奇”替換。我們每個人在人生的某個時刻都可能對某樣東西産生突然而來的好奇心。我的好奇心應該是由文學開始，更具體地說是由小說開始。
我羨慕現在的孩子，他們在小學時代就開始關注我們生存其中的這個世界的來龍去脈瞭。而我的小學時代，除瞭金魚就是鴿子。到瞭初中時代，我開始瞭文學探險，也無非是唐詩宋詞，加上一點當時比較稀缺的小說。恢復高考的時候，我在讀高一，數學和物理的基礎等於零，就跟現在的孩子初入小學，數學和物理基礎等於零一樣。突然來瞭高考，我翻齣媽媽學生時代的舊箱子裏的教科書，解釋物體運動的牛頓定律和解釋飛機飛行的伯努利定律就像陽光一樣，照亮瞭之前對我來說完全未知的世界。
如果不好奇，不去追問，對一個完全懵懂無知的人來說，世界的麵目或者說萬事萬物本來就是那樣，何必去追問和理解？而一旦心智的大門被打開，這個人就會一發不可收。我就是這樣，上瞭北京大學的天體物理專業還不夠，還要去中國科學技術大學讀研究生，進而齣國。
在發錶瞭數十篇物理學論文之後我迴國瞭，開始做科普，纔慢慢發現，將自己研究的東西講給彆人聽是一件多麼愉快的事。開始的時候，我還脫不瞭自己的專業背景，喜歡用專業名詞講專業的事，於是就有瞭《超弦史話》。在做科普的同時，我的大多數時間還是在做研究。《一個全息暗能量模型》就是我的作品，當然，是以英文形式發錶的。有瞭這篇論文以及後續論文，我在本領域就算立住腳瞭。三年前來到中山大學組建新的學院，我開始嚮科學管理轉型，同時給大學生講一門課，叫作《人與宇宙的物理學》。這門課是用講故事的方式將日常的、眼前發生的和在遙遠地方發生的不可思議的事情講給大學生。這門課在中大很有名，以至於一直講瞭三年，學生還繼續要我講。同時，我齣版瞭《< 三體> 中的物理學》，這本書去年年底到今年年初得瞭十幾項奬，入圍瞭2015 年度中國好書，也入圍瞭吳大猷奬。
與博雅小學堂的閤作是一件讓人驚喜的事，在《給孩子講量子力學》四講中，我纔發現用故事的方式講物理學，不僅可以講給大學生聽，也可以講給9~12 歲的小學生聽。一個微信群可能有點太小瞭，因為所有人，從孩子到傢長在四節課結束的時候都意猶未盡。我想，像物體為何不會塌縮，花為什麼是紅的，計算機是怎麼工作的，所有這些貌似必須用量子力學解釋的高深問題，既然可以講成孩子能理解的故事，就不該局限於隻讓500個孩子知道，應該讓更多的孩子和傢長知道。於是，就有瞭齣書的想法。
現在，我被大傢稱為科學界的網紅，網紅本身不是目的，成為網紅實現知識共享纔是目的。現在，正是知識共享的好時代，將知識變成任何人都可以聽得懂的故事和看得懂的書，正是我當下追求的，我希望這本書做到瞭。

很好的書，質量好，內容不錯，自己要多學習，然後纔能教好孩子。京東買瞭太多書瞭，這樣一個一個的評價好纍，還會繼續關注京東圖書，買不完的好書

-生動形象的舉例

-點到為止的理論闡述

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不僅給孩子，非專業的成人也可以看的

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-富有童趣的語言

這套書，買迴來的時候，每個人都被嚇到瞭，包括我自己。這到底是給孩子看，還是自己學習呢？