内容简介

本书是全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材规划教材之一，根据本学科教学大纲的基本要求和课程特点编写而成，本书具有以强化医学生职业道德、医学人文素养教育和临床实践能力培养为核心，推进医学基础课程与临床课程相结合，转变重理论而轻临床实践、重医学而轻职业道德、人文素养的传统观念，注重培养学生临床思维能力和临床实践操作能力的特点。本书供本科临床医学专业师生使用。

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目录

第一章 绪论
第一节 概述
一、流行病学的定义
二、流行病学发展简史
第二节 流行病学的研究方法
一、观察性研究
二、实验性研究
三、理论性研究
第三节 流行病学研究的重要观点
一、群体的观点
二、比较的观点
三、概率论的观点
四、多病因论的观点
第四节 流行病学与其他学科的关系
一、流行病学与基础医学
二、流行病学与临床医学
三、流行病学与卫生统计学和计算机技术
四、流行病学与其他学科
第五节 流行病学的用途
一、描述疾病或健康在人群中的分布及其变化规律
二、探讨病因
三、卫生决策和评价
四、了解疾病自然史
五、疾病诊断、治疗与控制措施及策略的效果评价
第六节 医学生学习流行病学的意义
一、更加全面地认识疾病和健康问题
二、进一步增强临床诊断和治疗的能力
三、不断提高临床科研水平

第二章 疾病的分布
第一节 疾病频率常用的测量指标
一、疾病指标
二、死亡指标
第二节 疾病的流行强度
一、散发
二、暴发
三、流行
第三节 疾病的分布
一、人群分布
二、时间分布
三、地区分布
四、疾病的人群、地区、时间分布的综合描述

第三章 描述性研究
第一节 概述
一、概念
二、分类与特点
第二节 现况研究
一、概述
二、现况研究的设计和实施
三、偏倚及其控制

第四章 病例对照研究
第一节 概述
一、概念
二、基本原理
三、特点
四、目的及用途
五、研究类型
第二节 设计与实施
一、实施步骤
二、设计要点
第三节 资料的整理与分析
一、资料的整理
二、资料的统计描述与均衡性检验
三、资料的分析
第四节 偏倚及其控制
一、选择偏倚
二、信息偏倚
三、混杂偏倚
第五节 病例对照研究的优点与局限性
一、优点
二、局限性

第五章 队列研究
第一节 概述
一、概念
二、基本原理
三、特点
四、目的及用途
……

第六章 流行病学实验研究
第七章 病因及其推断
第八章 筛检试验与诊断试验的评价
第九章 疾病预后研究和临床疗效评价
第十章 传染病流行病学
第十一章 慢性非传染性疾病流行病学
第十二章 医院感染
第十三章 突发公共卫生事件流行病学
第十四章 临床医学科研设计与数据分析

实训1 疾病的测量指标和疾病分布
实训2 暴发调查
实训3 病因分析
实训4 临床疗效评价
实训5 筛检试验与诊断试验的评价

参考文献

前言/序言

　　流行病学在医学中有着重要的地位，它不仅是预防医学的骨干学科，也是医学科学的基础学科，在医学教育、医学科研和医疗卫生事业中发挥着重要的作用。近年来，随着医学科学技术的进步，流行病学原理、方法和应用也有了长足的发展，流行病学的研究范围逐渐扩大、研究内容更加深入、研究方法不断完善，已成为寻找病因、防治疾病、促进健康不可或缺的重要工具和方法论。为进一步适应人类防控疾病、保障健康的需要，按照国际医学教育标准，贯彻我国以“5+3”为主体的临床医学教育综合改革和“医教协同”等精神，提高人才培养的质量。为此，我们编写了这本《流行病学》教材。
　　本书编写的指导思想和基本要求是紧扣人才培养目标，遵循教材建设规律，注重流行病学学科的发展趋势，加强理论和实践的紧密结合。力求突出特色，抓住关键，树立精品意识，做到好学实用。编写原则一是贯彻“三基”、“五性”的基本要求，注重介绍流行病学的基本原理和基本研究方法，并注重吸纳新的成熟的进展：二是在内容安排上，紧紧围绕读者对象和培养目标，加强理论和实践的结合，注重可读性和实用性。本书共有十四章，前六章主要介绍流行病学的概念及特点、基本原理和常用的基本方法，重点让读者树立流行病学的基本思想和理念，学习和掌握流行病学的基本知识和方法。第七到九章为流行病学的病因推断、筛检与诊断试验的评价和疾病预后研究和临床疗效分析，目的是掌握病因推断的基本路径和流行病学常见的评价方法。第十到十二章是对传染病和慢性非传染病流行病学及医院感染的特点及特征作了总体介绍。第十三至第十四章主要是突发公共卫生事件流行病学和临床医学科研设计与数据分析，设置这两章是按照住院医师规范化培训第1条“了解突发公共卫生事件的应急处理”和第4条“具备基本的临床研究和论文撰写能力”的要求而设定，目的是让读者了解和掌握突发公共卫生事件基本的处理原则和方法，了解和掌握临床医学科研的基本步骤和要求。同时，为加强医学生的实践教学，我们还编写了5个实习讲义，以加强学生对理论课的理解和提高动手能力。
　　另外，我们还编撰了与本书各章配套的在线平台资料，含有扩展阅读、题库、课件、微课等内容，以拓展师生对相应的课堂知识和加强对教材内容的理解。
　　本书主要定位于临床医学及相关专业的本科生，以及后期接受规范化培训的住院医师，同时也可作为临床医生、卫生管理和医学研究工作者的参考用书。
　　参加本书编写的作者是来自全国12所医学院校的14位编者，他们中既有从事多年教学、科研工作的专家教授，也有学识渊博、奋发有为的青年学者。在大家的共同努力下，本书得以顺利编写完成。感谢对本书编写提供帮助的各位领导和同志们。
　　在本书付梓之际，深感受编者水平所限，本教材可能会存在缺陷或不足之处，恳请流行病学专家、同道以及广大师生和读者赐教指正。

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