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編輯推薦

　　《教育：讓人成為人——西方大思想傢論人文與科學》為西方重要思想傢的教育思想論集，選文均為在西方教育思想史上引起強烈共鳴或激烈爭議的文章，對於讀者反思當下的教育現狀、健全未來的教育宗旨，足為鏡鑒。
　　《教育：讓人成為人——西方大思想傢論人文與科學》所選各傢，或為哲人，或為文豪，或為科學傢，或為文理兼通的大師。文章皆為時而著，有感而發；針砭時弊，振聾發聵。人文精神，道德情懷，皆可稱深極骨髓。全書視野開闊，視角獨特，思想深邃，文采斐然。
　　此第二版由編選者增補部分選文並修訂譯文，進一步豐富其內容。

內容簡介

　　《教育：讓人成為人——西方大思想傢論人文與科學》為西方重要思想傢的教育思想論集，選文均為在西方教育思想史上引起強烈共鳴或激烈爭議的文章，對於讀者反思當下的教育現狀、健全未來的教育宗旨，足為鏡鑒。
　　《教育：讓人成為人——西方大思想傢論人文與科學》所選各傢，或為哲人，或為文豪，或為科學傢，或為文理兼通的大師。文章皆為時而著，有感而發；針砭時弊，振聾發聵。人文精神，道德情懷，皆可稱深極骨髓。全書視野開闊，視角獨特，思想深邃，文采斐然。

作者簡介

　　(中)楊自伍，著名翻譯傢。主要譯著有雷納·韋勒剋《近代文學批評史》(八捲)、艾·阿·理查茲《文學批評原理》、《英國散文名篇砍賞》、《英國經典散文》、《英國文化選本》(上、下冊)、《美國文化選本》(上、下冊)、《英語誦讀菁華》(五冊)。
教育：讓人成為人——西方大思想傢論人文與科學 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

理論上，種姓禁忌的限製並不一定會扼殺資本主義。然而，在禁忌具有如此巨大影響力的地區，經濟的理性主義顯然是絕無可能由那兒萌芽的。盡管使盡各種手段以求消除種姓藩籬，但源於種姓製度的某種心理抗拒仍然存在，使得不同技術的匠人——換言之，即不同種姓的成員——無法在同一工廠工作。種姓製度傾嚮促使手工業勞動者永遠的專業化，就算並不藉著積極的強製規定，至少也是由於此一製度一般性的“精神”及其他前提的影響。種姓製度之宗教性約束對經濟行為之“精神”的實際影響，與理性主義恰恰背道而馳。在種姓製度之下，特定的職業——隻要它們代錶瞭區分不同種姓的標誌（ indicia）——皆被賦予宗教性的約束以及神聖“職業”（ Beruf）的性格。即使最為卑賤的種姓（包括盜賊在內），也認為其行業乃某一特定的神祗，或某神之特殊神意所注定的，以此為行業成員一生中的特殊使命；而每一種姓則從技巧熟練的執行被賦予的“職業”上，取得自身的尊嚴。

評分☆☆☆☆☆

在書店看過兩眼，覺得寫的不錯，主要是翻譯的不錯，各種大傢談教育，很值得一看…

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

培訓中授課教師提到的一本書，希望可以有所啓發

評分☆☆☆☆☆

印刷精美，內容不錯，加上物流服務還是京東好，很滿意。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

培訓中授課教師提到的一本書，希望可以有所啓發

評分☆☆☆☆☆

在書店看過兩眼，覺得寫的不錯，主要是翻譯的不錯，各種大傢談教育，很值得一看…

評分☆☆☆☆☆

在書店看過兩眼，覺得寫的不錯，主要是翻譯的不錯，各種大傢談教育，很值得一看…

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