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内容简介

　　《核电子学实验》是为了适应我国核电与核技术应用迅猛发展的良好势头，结合四川大学多年核电子学实验课程教学经验而编写的新核电子学实验教材。
　　《核电子学实验》共12个实验，前9个实验为基础实验，后3个实验为开放实验，附录部分总结了实验中容易遇到的问题、实验中需要用到的课外知识以及实验所用到电路的完整电路原理图。
　　《核电子学实验》可作为高等院校核专业本科生的核电子学实验教材，也可作为核专业研究院校核电子学人才培养的参考书。

内页插图

目录

前言

实验零 任意信号发生器与示波器的使用
实验一 电荷灵敏前置放大器
实验二 主放大器
实验三 单道脉冲幅度分析器
实验四 堆积判弃电路
实验五 多道脉冲幅度分析器
实验六 时间检出（前沿／过零）
实验七 符合反符合实验
实验八 定标器实验
实验九 符合测量系统设计实验
实验十 时间测量系统设计实验
实验十一 能谱测量系统设计实验

参考文献

附录一 测试信号
附录二 信号发生器和示波器使用中常见问题
附录三 非线性及其测量
附录四 耦合
附录五 单稳态触发器
附录六 D触发器
附录七 TDC-GP2芯片简介
附录八 SR锁存器
附录九 电荷灵敏度
附录十 前置放大器实验模块原理图
附录十一 主放大器实验模块原理图
附录十二 单道实验模块原理图
附录十三 多道实验模块原理图
附录十四 过零定时实验模块原理图
附录十五 时数转换实验模块原理图
附录十六 定标器实验模块原理图
附录十七 符合反符合实验模块原理图
附录十八 堆积判弃实验模块原理图
附录十九 数据传输实验模块原理图
附录二十 常用符号中英文对照表

前言/序言

　　自从人类开始发展和利用核科技以来，核科学与技术就与国家安全息息相关，随着民用核技术的兴起，核技术逐渐发展成为一个重要的高新技术领域，在工农业生产、医疗、公共安全、检验检疫、大科学工程等方面得到了极为广泛的应用。
　　我国的核事业从零起步，在中苏论战及冷战时期取得了辉煌的成就，成功研制了原子弹、氢弹和核潜艇，建立了完整的核工业体系。在经历了改革开放初期和冷战结束后短暂的低谷期后，随着国家在能源、国防、环境、医疗卫生以及基础科学研究等方面的大力投入，我国的核事业迅速迎来了第二次大力发展时期。
　　核事业的迅速发展对核专业人才的培养规模和质量提出了新的需求，国内高校纷纷复建或扩建核专业。据教育部高等学校核工程类教学指导委员会统计，目前我国大陆地区开设有核专业的高校已有46家，加上军队院校，总数已经超过50家。
　　作为工程类专业，实验教学是不可或缺的关键环节。尤其是“互联网+教育”的模式下慕课的兴起，更是突出了实验教学在高校教育功能中的重要地位，令人遗憾的是，目前国内普遍缺乏适用于核专业教育新形势下的实验教材及实验仪器，四川大学作为国家最早开设核专业的高校之一，近60年来一直重视实验课程建设工作，积累了较为丰富的实验课程建设及实验教学经验，针对国内核专业大力发展的需求，在学校和各兄弟院校的支持下，以核电子学实验为突破口，潜心开发了专门用于教学实验的仪器设备，编写了相关实验教材。经过4年多在四川大学及其他兄弟高校的试用，取得了不错的效果，因此，我们经过努力促成了这一教材的正式出版，希望能够惠及高校。
　　本书的内容主要分为三个部分：基础实验、综合实验和附录。其中基础实验包含了九个章节的实验内容，实验零为准备实验，主要让学生复习如何使用任意信号发生器和示波器；实验一到实验八分别对应核电子学电路的八个主要功能单元，训练学生掌握最基本的核电子学电路单元，综合实验包含三个章节的实验内容（符合测量系统搭建实验，时间测量系统搭建实验和能谱测量系统搭建实验），分别对应核电子学中三种常用的测量系统，培养学生站在系统的高度来认识核电子学的能力，附录包含实验用到的测试信号介绍，任意信号发生器和示波器使用中常见问题列表，摘录的参考知识点，以及所有实验模块的完整电路原理图。
　　本书在编写时主要有以下几点创新：①设计了实验准备内容，让学生在充分准备的前提下才能开展动手实验，提高学生的实验成效；②实验内容的前两题为测试信号和电路初始化，限定了学生实验中所使用的测试信号，通过电路初始化，可以让学生实验的起点相同，同时可以判断实验设备是否处于正常的工作状态，避免因为仪器设备的问题耽误实验时间；③实验内容中设计了选做实验题目，为有兴趣的同学提供了锻炼机会；④附录中设计了任意信号发生器和示波器使用中的常见问题，让学生在遇到问题时可以参考附录自主解决问题，同时可以节约老师的时间；⑤设计了统一的实验准备报告模板，原始数据记录单模板和实验报告模板，可以方便学生完成实验报告，并且可以统一报告格式，方便老师评阅，总而言之，本书在编写时总结了四川大学核电子学实验室多年教学的经验，这些经验很好地解决了目前各大高校普遍存在的学生多、老师少的问题；同时也很好地解决了新开设核电子学实验课程的高校师资和教学经验都相对较为缺乏的问题。
　　四川大学核工程与核技术实验室在本教材编写和试用期间，得到了第二炮兵工程大学、清华大学、吉林大学、西南大学、重庆大学、国防科技大学等兄弟高校宝贵的反馈意见，在此向他们深表谢意。
　　教育部高等学校核工程类教学指导委员会对本教材的出版和四川大学核专业实验教学给予了大力的关注和支持，在此向核专业教指委表示感谢。
　　本教材内容的编排和修订得到了四川大学核专业研究生和本科生张京隆、杨光、张驰、刘寅宇、王玉东、董春辉、刘怡文、胡兵、陈丰、姚玉华、熊浩、张湘、杨锋、周健欣、何劲风、吴科伟、张乐瑞、刘宝坤、王柏桦、李俊龙等同学的大力参与，一并向他们表示感谢。
　　由于时间和水平有限，本书不妥之处在所难免，欢迎读者随时批评指正。
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