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编辑推荐

★纽伯瑞金奖作家、《洞》作者路易斯·萨奇尔成名作

★一所神奇的学校，一所释放孩子天性的学校，一所让学习变得快乐而高效的学校

★“歪歪路小学”系列故事从出版之初就风靡欧美校园，三十多年来经久不衰。

★美国国家教育委员会“孩子喜欢的100本书”

★美国家长金牌童书奖

★美国童书协会儿童评选喜爱童书

海报：

内容简介

你见过三十层高的教学楼吗？你试过倒立着读书吗？你吃过“朋友味”的冰激凌吗？你知道怎么数清楚自己有多少根头发吗？所有这些事都发生在歪歪路小学！这里的坏老师会把孩子变成苹果，这里的好老师认为上课睡觉并不是你的错，这里的学生一点都不讨厌学知识，相反，他们很怕提早被校车送回家……

《歪歪路小学》是美国纽伯瑞金奖作家路易斯·萨奇尔的代表作。“歪歪路小学”系列故事从出版之初就风靡欧美校园，三十多年来经久不衰。

作者简介

路易斯·萨奇尔（LouisSachar）

美国儿童文学作家。曾获纽伯瑞儿童文学金奖、美国国家图书奖、号角书奖等五十多个儿童文学奖项，被英国《星期日独立报》誉为“美国作家中少有的大师”。

高中时，路易斯写下了自己的故事：一位老师把学生变成了苹果。大学时，他在一所小学当兼职老师。“歪歪路小学”里所有孩子的名字，都来自他当时的学生。书中的路易斯老师，就是他自己的真实写照。大学毕业后，他写下了“歪歪路小学”的书，一举成名，于是辞去律师工作，专心为孩子写作。“歪歪路小学”系列故事从出版之初就风靡欧美校园，三十多年来经久不衰。

其代表作有《洞》《追梦少年》《歪歪路小学》《我们的学校要倒了》《新来的代课老师》等。

内页插图

精彩书评

★路易斯·萨奇尔展现了欢乐、浪漫、疯狂、灵感、辛酸……年轻的读者会陶醉其中，慢慢地读完里面的浪漫，认同故事里学生的想法，找到故事间的联系，然后意识到快乐好过沉闷。

——《学校图书馆期刊》

★《歪歪路小学》的有些故事有时很傻，有时又很有智慧。这不影响歪歪路小学的狂热粉丝们热切地翻到下一页，等待下一个扭曲的情节或文字游戏。萨奇尔给读者带来了无穷无尽的惊喜。

——《出版人周刊》

目录

第一章格芙老师

第二章朱尔斯老师

第三章乔伊

第四章夏莉

第五章托德

第六章比比

第七章加尔文

第八章麦伦

第九章莫莉西亚

第十章保罗

第十一章达纳

第十二章杰森

第十三章隆迪

第十四章萨米

第十五章迪迪

第十六章D．J．

第十七章约翰

第十八章莱斯利

第十九章扎芙斯老师

第二十章凯西

第二十一章罗恩

第二十二章埃里克三剑客

第二十三章艾莉森

第二十四章达明

第二十五章珍妮

第二十六章泰伦斯

第二十七章乔尔

第二十八章南希

第二十九章斯蒂芬

第三十章路易斯

精彩书摘

第一章 格芙老师

格芙老师有一条长舌头和两只尖耳朵。她是歪歪路小学最坏的老师，在教学楼第三十层给大家上课。

“如果你们这群小屁孩敢调皮捣蛋，”她威胁说，“或者答错问题，我就会动一动耳朵，伸一伸舌头，把你们都变成苹果！”格芙老师不喜欢小孩，她只喜欢苹果。

乔伊不会算加法，也不会数数，但他明白，要是答错了问题，就会被老师变成苹果，所以，他只好抄约翰的作业。其实，乔伊一点也不想作弊，但格芙老师的确没有教过他加法。

有一天，乔伊正在抄约翰的作业时，被格芙老师逮个正着。只见她先动了动右耳，又动了动左耳，然后伸出舌头，一下子把乔伊变成了苹果。接着，她又把约翰变成了苹果，因为约翰帮乔伊作弊。

“嘿，那不公平。”托德说，“约翰只是想帮帮朋友。”

格芙老师动了动右耳，又动了动左耳，然后伸出舌头，一下子把托德也变成了苹果。“还有谁有意见吗？”她问。

教室里鸦雀无声。

格芙老师满意地哈哈大笑，把三个苹果放到讲桌上。

斯蒂芬不由得哭了起来。他害怕极了。

“在我的教室里，谁都不许哭哭啼啼的。”格芙老师厉声说。说完，她动了动右耳，又动了动左耳，然后伸出舌头，一下子又把斯蒂芬变成了苹果。

那天剩下的时间里，孩子们都安安静静的，大气也不敢出。他们回家后，仍然吓得心惊肉跳，甚至不敢告诉父母。

但是乔伊、约翰、托德和斯蒂芬却没法回家，因为格芙老师把他们放在了教室的讲桌上。他们虽然还能交谈，却没有太多的话可说。

四人的父母都很着急，不知道自己的孩子去哪里了—似乎没人知道。

第二天，凯西上学迟到了。她刚走进教室，格芙老师就把她变成了苹果。

上课时，保罗打了个喷嚏。格芙老师把他变成了苹果。

保罗打喷嚏时，南希说了声“上帝保佑你”。结果，格芙老师马上动了动右耳，又动了动左耳，然后伸出舌头，一下子把南希变成了苹果。

泰伦斯吓得从椅子上跌了下来，结果也被老师变成了苹果。

莫莉西娅冲向门口，想要逃走，可还没跑几步路，格芙老师的右耳就动了动，刚刚跑到门口，格芙老师的左耳又动了动。莫莉西娅推开门，才迈出一只脚，格芙老师就伸出了舌头。可怜的莫莉西娅也变成了苹果，滚落在地上。

格芙老师从地上捡起苹果莫莉西娅，把她放在讲桌上，和其他变成苹果的孩子堆在一起。这时，好玩的事情发生啦！格芙老师转过身，被一支粉笔绊了一下，摔倒在地。

班里有三个叫埃里克的小朋友，他们都忍不住哈哈大笑起来。当然啦，他们也被愤怒的格芙老师变成了苹果。

现在，格芙老师的讲桌上有十二个苹果了：乔伊、约翰、托德、斯蒂芬、凯西、保罗、南希、泰伦斯、莫莉西娅、埃里克·弗莱、埃里克·培根和埃里克·欧文斯。

这时，体育老师路易斯走进教室。他在课间没有看到孩子们，又听说格芙老师心眼儿坏，于是就上来瞧一瞧。他一走进门，就看见了讲桌上的苹果。啊，我肯定搞错啦！路易斯心想，格芙老师一定是位好老师，要不孩子们怎么会送她这么多苹果呢？他高高兴兴地离开教室，回操场了。

第三天，又有十二个小朋友不幸被变成了苹果。体育老师路易斯又来了。他看见讲桌上的苹果更多了，有足足二十四个，而教室里只剩下三个小朋友。格芙老师一定是世界上最好的老师啊！路易斯心想。

到了星期五，所有小孩都被变成了苹果，格芙老师高兴极了。“现在，我终于可以回家了！”她说，“再也不用教书，再也不用天天爬三十楼啦！”

“你哪里也去不了！”苹果托德大叫道。他跳下讲桌，朝格芙老师的鼻子冲去，其他苹果也紧随其后。格芙老师摔倒在地板上，所有的苹果都压在她身上。

“住手！”格芙老师嚷道，“否则我把你们都变成苹果酱！”

但是苹果们都不理睬她，格芙老师束手无策。

“快把我们都变回去！”苹果托德叫道。

格芙老师走投无路。她先伸出舌头，然后动了动耳朵—这次先动了动左耳，再动了动右耳，把孩子们又变了回来。

“好！”莫莉西娅说，“现在我们去找路易斯吧，他应该知道怎么办。”

“不！”格芙老师尖叫道，“你们要是这么做的话，我就把你们再变成苹果。”说完，她动了动右耳，又动了动左耳，然后伸出舌头。可说时迟，那时快，珍妮举起一面镜子，对准格芙老师，于是格芙老师把自己变成了苹果。

孩子们不知道该怎么办。他们没有老师了。虽然格芙老师很坏，可也不应该把她变成苹果呀。但是，孩子们都不知道该怎样动耳朵。

这时候，体育老师路易斯走进教室。“格芙老师去哪里了？”他问。

教室里鸦雀无声。

“孩子们，我太饿了！”路易斯说，“我觉得，如果我把这个苹果吃了，格芙老师肯定不会生气，她从来都不缺苹果嘛。”

路易斯拿起格芙老师变成的苹果，在衬衫上蹭了蹭，就津津有味地把它吃掉了。

前言/序言

这本书不错，适合八九岁的小孩儿阅读

莱斯利每只手有五根手指，每只脚也有五个脚趾。

最后，每个人都决定还是保留原来的名字。虽然孩子们都不喜欢自己的名字，但只有不变才能让事情简单一些。

现在平时学，养个娃真不容易，上课学，课后学，周末学。

一座不小心建歪了的学校，一定有很多“歪歪”的人和事。比如：

这个系列一共三本，一齐买的，都很棒，真不愧获得那么多大奖的作品，故事情节离奇，却蕴含了创新自由的教育成长理念，给家长也带来很多启发。书里还附赠了阅读方案，提供了阅读理解的角度，还给出一些活动建议，真是太贴心了。建议教师们用于阅读课上。

不错

最后，每个人都决定还是保留原来的名字。虽然孩子们都不喜欢自己的名字，但只有不变才能让事情简单一些。