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編輯推薦

因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。

《中公版·2017江西省教師招聘考試專用教材：學科專業知識小學體育》是中公教育江西教師招聘考試研究院的師資和圖書研發人員依據江西省教師招聘考試大綱的要求編寫而成，反應瞭江西省教師招聘的考情。通過對近幾年考試真題特點進行的綜閤分析，本教材經改版後主要具有如下特點：

（一）有針對性

教師招聘考試從教師應有的職業素養、專業水平、教育技能等方麵對應試者進行全麵考核，擇優錄取。體育學科理論基礎繁多，因此要抓住重點，記住核心知識。本書編者以考試大綱和近年的考試真題為依據，確定瞭本書內容。

（二）具實用性

本書通過對考試真題的統計與分析，歸類總結，終確定瞭每一部分的核心考點。並在每一個知識闆塊內容前設置瞭知識框架圖，明確學習的主要內容。側欄配有真題和知識拓展，以強化理解並補充知識。章節結束都附有實戰提升訓練，真正讓考生能夠邊學邊練、查漏補缺。

內容簡介

《中公版·2017江西省教師招聘考試專用教材：學科專業知識小學體育》設置為學科專業基礎、小學體育課程內容、學科課程教學指導六個部分。詳細地講述瞭江西省教師招聘考試大綱中所提及的高頻考點。雙色雙欄設計，重點突齣、邊學邊練，讓購買本書的考生能夠通過係統的復習後掌握教育綜閤基礎知識的主要內容。內容講述後附有實戰提升訓練，以便及時檢驗學習效果。本書緻力於求讓考生能在較短時間內拓展知識並強化知識，助力考生在考試中取得好成績。

目錄

第一章運動解剖學（2）
本章內容框架（2）
重要考點分布（3）
本章考點梳理（3）
第一節運動解剖學基本術語（3）
第二節運動係統（6）
第三節呼吸係統（23）
第四節心血管係統（27）
第五節神經係統（31）
實戰提升訓練（33）
第二章運動訓練學（35）
本章內容框架（35）
重要考點分布（37）
本章考點梳理（37）
第一節競技體育與運動訓練（37）
第二節項群訓練理論（40）
第三節運動訓練的基本原則（42）
第四節運動訓練方法與手段（47）
第五節運動員體能及其訓練（53）
第六節運動員多年訓練計劃與組織（54）
第七節周課訓練的計劃與組織（56）
實戰提升訓練（58）
第三章體育心理學（61）
本章內容框架（61）
重要考點分布（63）
本章考點梳理（63）
第一節體育心理學概述（63）
第二節運動興趣（65）
第三節運動動機（70）
第四節體育活動中的目標定嚮與目標設置（75）
第五節體育鍛煉與心理健康（77）
第六節運動中的心理乾預方法（79）
第七節應激、喚醒、焦慮與運動錶現（83）
第八節運動技能的學習（86）
實戰提升訓練（94）
第四章體育保健學（97）
本章內容框架（97）
重要考點分布（98）
本章考點梳理（98）
第一節體育衛生（98）
第二節醫務監督（105）
實戰提升訓練（134）
第五章體育遊戲（136）
本章內容框架（136）
重要考點分布（137）
本章考點梳理（138）
第一節體育遊戲（138）
第二節少年兒童體育遊戲教學的特點與策略（141）
第三節體育遊戲的創編技法與程序（143）
第四節體育遊戲的教學（145）
第五節體育遊戲與心理健康（149）
第六節體育遊戲與社會適應（151）
實戰提升訓練（152）
第一章小學體育與健康課程標準內容（154）
本章內容框架（154）
重要考點分布（155）
本章考點梳理（155）
第一節水平一（1~2年級）（155）
第二節水平二（3~4年級）（159）
第三節水平三（5~6年級）（164）
實戰提升訓練（170）
第二章田徑（171）
本章內容框架（171）
重要考點分布（173）
本章考點梳理（173）
第一節田徑運動概述（173）
第二節田徑運動教學（177）
第三節田徑運動競賽組織與裁判工作（184）
第四節田徑場地（189）
第五節田徑運動的主要技術與訓練指導（195）
實戰提升訓練（209）
第三章籃球（211）
本章內容框架（211）
重要考點分布（211）
本章考點梳理（212）
第一節籃球運動簡介（212）
第二節籃球運動的主要技術（213）
第三節籃球運動的主要戰術（223）
第四節籃球運動競賽的組織與編排工作（236）
第五節籃球裁判工作及籃球場地的測畫（238）
第六節籃球運動的教學與訓練指導（242）
實戰提升訓練（242）
第四章軟式排球（244）
本章內容框架（244）
重要考點分布（245）
本章考點梳理（245）
第一節軟式排球的內容（245）
第二節小學軟式排球基本技術教學（247）
第三節小學軟式排球基本戰術教學（261）
第四節小學軟式排球競賽的組織與編排（268）
實戰提升訓練（273）
第五章足球（276）
本章內容框架（276）
重要考點分布（277）
本章考點梳理（277）
第一節足球的起源及其發展趨勢（277）
第二節足球的基本技術與練習方法（278）
第三節足球戰術（290）
第四節足球運動競賽製度與主要規則（295）
第五節足球運動的教學與訓練指導（302）
實戰提升訓練（303）
第六章體操（306）
本章內容框架（306）
重要考點分布（307）
本章考點梳理（307）
第一節體操的概述（307）
第二節體操教學（310）
第三節體操術語（323）
第四節保護與幫助（328）
第五節徒手操和輕器械體操的創編（332）
實戰提升訓練（336）
第七章武術（338）
本章內容框架（338）
重要考點分布（339）
本章考點梳理（339）
第一節武術運動概述（339）
第二節武術識圖學練與套路創編（343）
第三節武術教學（350）
第四節武術徒手基本動作與方法（355）
第五節主要武術項目知識（363）
實戰提升訓練（368）
第八章乒乓球（369）
本章內容框架（369）
重要考點分布（370）
本章考點梳理（370）
第一節乒乓球運動概述（370）
第二節乒乓球基本理論（371）
第三節乒乓球基本技術與教學方法（373）
第四節乒乓球競賽規則與裁判法（381）
第五節乒乓球競賽的組織編排（385）
實戰提升訓練（386）
第九章健美操（388）
本章內容框架（388）
重要考點分布（389）
本章考點梳理（389）
第一節健美操基本知識（389）
第二節健美操基礎訓練（392）
第三節健美操套路實踐（395）
第四節健美操創編指導（396）
實戰提升訓練（399）
第一章小學體育課程（402）
本章內容框架（402）
重要考點分布（402）
本章考點梳理（403）
第一節小學體育課程的性質、基本理念與設計思路（403）
第二節小學體育課程目標體係（405）
實戰提升訓練（407）
第二章小學生體育學習指導（409）
本章內容框架（409）
重要考點分布（410）
本章考點梳理（410）
第一節促進小學生主動學習（410）
第二節自主學習方式的指導（412）
第三節閤作學習方式的指導（413）
第四節探究學習方式的指導（414）
實戰提升訓練（416）
第三章小學體育課堂教學（418）
本章內容框架（418）
重要考點分布（419）
本章考點梳理（419）
第一節體育新課程小學課堂教學組織形式（419）
第二節小學體育課堂教學活動的組織與實施（422）
第三節小學體育課堂教學方法的選擇與應用（429）
實戰提升訓練（431）
第四章體育教學設計（433）
本章內容框架（433）
重要考點分布（433）
本章考點梳理（434）
第一節體育教學設計基本原理及過程模式（434）
第二節不同類型體育課教學實施階段的要求（439）
實戰提升訓練（440）
第五章體育課程評價（442）
本章內容框架（442）
重要考點分布（443）
本章考點梳理（443）
第一節體育學習評價（443）
第二節體育教師教學評價（451）
第三節課程建設評價（461）
實戰提升訓練（462）
第六章體育課程資源的開發與利用（463）
本章內容框架（463）
重要考點分布（463）
本章考點梳理（464）
第一節體育與健康課程資源概述（464）
第二節開發體育與健康課程資源應注意的問題（467）
附錄江西省教師招聘考試學科專業知識·小學體育考試大綱（468）
江西省教師招聘考試輔導課程體係——筆試課程（477）
江西省教師招聘考試輔導課程體係——麵試課程（478）
中公教育·全國分部一覽錶（480）

精彩書摘

　　部分學科專業基礎
　　章運動解剖學
　　節運動解剖學基本術語
　　一、運動解剖學的定義及地位
　　1.定義
　　運動解剖學是在正常人體解剖學基礎上研究體育運動對人體形態結構産生的影響和發展規律，是探索人體機械運動與體育動作關係的一門基礎學科，具有較強的應用性。
　　2.地位
　　運動解剖學是人體解剖學（闡述正常人體器官形態結構、相關功能及其發生、發展規律的科學）的一個分支，隸屬運動人體形態科學範疇，是運動人體科學領域中一門重要的基礎課程，是各體育學院（係）學習基礎理論的一門必修課程。
　　二、常用解剖學術語
　　為瞭能正確地描述人體各器官的形態結構和位置，並且在描述人體形態結構和人體運動的位置變化關係時有共同的準則，統一規定瞭常用的解剖學術語，這些術語也是學習運動解剖學必須掌握的。
　　（一）人體的標準解剖學姿勢
　　人體的標準解剖學姿勢是指身體直立，雙眼平視，手臂下垂，掌心嚮前（拇指在外側），兩足並攏，腳尖嚮前。
　　（二）解剖學方位術語
　　為瞭準確錶達運動的人體各部分及各器官或結構的相互位置關係，以人體解剖學姿勢為基準，定齣下列解剖學方位術語。
　　（1）上與下
　　上與下是描述器官或結構距顱頂或足底的相對遠近關係的術語。近顱頂者為上，近足底者稱為下。
　　（2）前與後
　　前與後是指距身體腹側麵或背側麵距離相對遠近的術語。靠近腹麵稱為前，靠近背麵稱為後。
　　（3）淺與深
　　淺與深是描述與皮膚錶麵相對距離關係的術語，距錶層皮膚近者為淺，遠離錶層皮膚者為深。
　　（4）內側與外側
　　內側與外側是描述人體各部位或器官、結構與人體正中矢狀麵相對距離位置關係的術語，靠近人體正中矢狀麵者為內側，遠離人體正中矢狀麵者為外側。
　　（5）近側與遠側
　　近側與遠側是描述四肢與軀乾距離關係的術語，近側是指距肢體與軀乾的連接處較近者，遠側指距肢體與軀乾的連接較遠者。
　　（6）尺側與橈側
　　尺側與橈側是依據前臂的尺骨與橈骨排列的位置關係而規定的。尺側是指前臂的內側，橈側是指前臂的外側。
　　（7）腓側與脛側
　　腓側與脛側是依據小腿的脛骨與腓骨排列的位置關係而規定的。脛側是指小腿的內側，腓側是指小腿的外側。
　　（8）內與外
　　內與外是描述空腔器官相互位置關係的術語，接近內腔者為內，遠離內腔者為外。
　　此外，還有左與右、垂直、水平和中央等則與一般概念相同。
　　■
　　（三）人體基本切麵
　　1.矢狀麵
　　矢狀麵是指沿身體前後徑所作的切麵。該切麵將人體分成左、右兩部分，與水平麵及冠狀麵垂直，其中經過人體正中綫的切麵稱為正中矢狀麵。
　　2.冠狀麵
　　冠狀麵或稱額狀麵，是指沿身體左右徑所作的切麵。該切麵將人體分成前、後兩部分，與水平麵及矢狀麵垂直。
　　3.水平麵
　　水平麵或稱橫切麵，是指橫切人體，與地麵平行的切麵。該切麵將人體分為上、下兩部分，與矢狀麵及冠狀麵互相垂直。
　　（四）人體基本軸
　　運動解剖學規定人體有三個互相垂直的基本軸，人體關節運動時一般都繞這三個軸進行轉動。
　　1.垂直軸
　　垂直軸是呈上下方嚮，並與地平麵相垂直的軸，如肱骨在肩關節要繞垂直軸作鏇內或鏇外運動。
　　2.矢狀軸
　　矢狀軸是呈前後方嚮，並與垂直軸呈垂直交叉的軸，如肱骨在肩關節可繞矢狀軸作外展或內收運動。
　　3.冠狀軸
　　冠狀軸或稱額狀軸，是呈左右方嚮，並與前兩軸相互垂直的軸，如肱骨在肩關節可繞冠狀軸作屈或伸運動。
　　運動係統由骨、骨連結和骨骼肌組成，運動係統具有支持、保護和運動的功能。全身各骨藉骨連結相連，構成人體的支架，賦予人體的基本形態，支持體重，保護內髒。如顱保護腦，胸廓保護心、肺等器官。四肢骨則以運動為主。骨骼肌附著於骨，在神經係統支配下進行收縮和舒張，牽引骨骼産生運動。在運動中，骨起杠杆作用，關節為運動的樞紐，而骨骼肌則為運動的動力器官。

前言/序言

江西省從2010年起統一組織全省中小學教師公開招聘工作，通過考試與考核相結閤的辦法，麵嚮社會公開招聘熱愛教育事業、有高度責任感、能力強的專業人纔。根據省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省委編辦相關文件精神，本著“公平”“公正”“公開”的原則，統一進行招聘考試。

招聘考試采用筆試和麵試相結閤的方式進行，筆試由全省統一組織命題和考試。筆試內容包括教育綜閤基礎知識和學科專業知識兩科。其中學科專業知識又分為語文、數學、英語等學科。筆試結果作為進入新任教師公開招聘麵試名單的依據。麵試是由各地教育部門和人力資源和社會保障部門組織進行，依據崗位特點，選取說課、試講和答辯等形式進行。從2010—2016年真題來看，江西省教師招聘考試呈現齣以下特點：

1.題量較大，題型多樣，題目難度較大，且知識點覆蓋範圍廣

教育綜閤基礎知識和學科專業知識各科真題的題量較大，包括單選、簡答、判斷、填空、論述、案例分析等各種題型，題目綜閤難度較高，整體命題趨勢比較穩定。其中學科專業知識中的各學科教學設計題分值較高，難度較大，答題用時較長。總體來看，考試涵蓋的知識點範圍特彆廣，大綱中的每一闆塊都有對應的真題齣現。

2.理論和實踐相結閤，注重考查教育理論和教學實踐能力

教育綜閤基礎知識真題中既有大量教育基礎知識的題目，也有大量與教學實踐相結閤的題目，要求考生對從事教育教學所需的背景性知識、教育基礎知識與基本原理有認知能力，對所涉及的領域或者問題能夠清楚地知道來龍去脈、前因後果，考核考生根據所學理論分析、解決教育、教學實際問題和現象的能力。學科專業知識真題兼顧考查專業基礎知識和教學論知識，注重考查教師對本專業課程的理解和教學設計、教學實施、教學評價的能力。

為幫助更多有崇高理想、勵誌耕耘三尺講壇的朋友順利加入到教師隊伍中，中公教育江西教師招聘考試研究院組織師資及圖書研發人員對筆試大綱進行深入研究，對曆年真題進行細緻解讀，在多年教學研發的基礎上，推齣瞭江西省教師招聘考試係列輔導圖書。本套教材有以下特色：

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在本書的編寫過程中，研發人員研究瞭考試大綱和近幾年考試真題，研討瞭每一道試題的答案及考點。嚴格依據考試大綱，兼顧統考以來的考試真題，傾力打造齣本套與考試情況相契閤的輔導係列教材。本係列圖書從考生角度齣發，對考生的復習進行閤理點撥，助力考生科學備考。



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本係列教材在講述每一個知識闆塊的內容之前，根據考情製作瞭本章內容框架和重要考點分布，使考生對將要學習的內容形成整體的認知，明確學習的主要內容。其次，對每一個知識闆塊進行梳理，力求用精簡的語言完成對知識點詳盡的描述，既保證知識完整，又便於理解記憶。後，在每一個知識闆塊內容後麵配有一定數量的強化練習，便於考生自我檢測和考前查看。

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本書對主體內容進行瞭雙色分欄設計，在主欄區域對重要內容進行紅色標記，側欄區域設置瞭知識拓展、考題再現等內容。在知識拓展闆塊，我們對主體內容中的知識點進行瞭必要的補充，便於考生理解和鞏固知識點；在考題再現闆塊，我們為考生精選瞭有代錶性的真題，幫助考生快速定位考點，加深對知識點的理解和識記。相信這樣的設計，不僅能幫助考生提高閱讀的效率，快速抓住圖書的結構和核心內容，而且能夠幫助考生進行準確記憶，提高學習效率。

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還行吧，價格公道

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雖然還沒有開始做題 整體效果很好

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準備考試瞭，希望能過這次考試，加油

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京東次日達，運遍天下都有他

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