牛津应用语言学汉译丛书：第二语言研究方法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 赫伯特·塞利格，[以] 艾蕾娜·肖哈密 著，吴红云，初萌 等 译

图书标签:

• 应用语言学
• 第二语言研究
• 研究方法
• 语言学
• 翻译
• 牛津
• 学术
• 教材
• 外语学习
• 汉译

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100120807

版次：1

商品编码：11985308

品牌：商务印书馆（The Commercial Press）

包装：平装

丛书名： 牛津应用语言学汉译丛书

开本：32开

出版时间：2016-05-01

用纸：胶版纸

页数：310

正文语种：中文

内容简介

　　《第二语言研究方法》是“牛津应用语言学汉译丛书”中的一本，为二语和双语研究提供了清晰、全面并具有去quan威性的方法指南。该书在阐述四项研究参数的基础上，讨论了研究问题和研究假设的形成、自然条件下和实验环境中的研究、数据收集和研究工具的效度。每一章都包括研究示例以及针对研究问题、便于读者进行实际操作的练习。

作者简介

　　赫伯特·塞利格，国际知名学者、英语教育专家。毕业于哥伦比亚大学，获教育学博士学位；美国女王学院荣誉退休教授，纽约城市大学研究生院语言学教授。主要研究领域为第二语言习得和第二语言教学，出版了《基于课堂的二语习得研究》《第二语言研究方法》《论第yi语言磨蚀》等多部被学术界广泛引用的专著，在应用语言学领域具有卓著的学术声誉。

　　艾蕾娜·肖哈密，国际知名学者、英语教育专家。现任以色列特拉维夫大学教育学院教授。主要研究领域包括多语制、语言测试、语言政策等，出版了《测试的力量：语言测试应用的批评视角》《语言政策：隐蔽的议程及新视角》《语言学景观：拓展新视野》等多部被学术界广泛引用的专著，在应用语言学领域具有卓著的学术声誉。

洞悉语言学习的奥秘：探索第二语言习得的科学路径 语言，作为人类沟通与思想交流的基石，其学习过程充满了迷人的复杂性。我们每个人都曾是语言的初学者，而现代社会日益频繁的跨文化交流，更让“第二语言学习”成为一个至关重要且广受关注的领域。这不仅仅关乎外语技能的掌握，更触及人类心智如何加工、理解并最终内化一种全新语言系统的深层机制。 《第二语言研究方法》一书，旨在为读者提供一个全面而深入的视角，去理解和探索这个引人入胜的研究范畴。它并非一本单纯的语言学习指南，而是专注于揭示“人们如何学习第二语言”这一核心问题背后的科学方法论。本书将带领我们走进第二语言习得（Second Language Acquisition, SLA）研究的殿堂，从理论建构到实证探索，系统地展现研究者们如何运用严谨的科学手段，剖析语言学习的各个维度。 构建理论框架：理解第二语言习得的多元视角 第二语言习得并非单一因素作用的结果，而是多种内在与外在因素相互交织的复杂过程。本书深入探讨了指导SLA研究的各种主流理论流派，帮助读者理解不同理论如何解释学习者在词汇、语法、语音、语用等方面的习得过程，以及这些理论之间的联系与区别。 例如，行为主义理论曾一度占据主导地位，认为语言学习是通过刺激-反应-强化等机制进行的模仿与练习。然而，随着研究的深入，这种观点逐渐被更具解释力的理论所取代。认知主义理论的兴起，将焦点转向学习者的心智过程，强调信息加工、记忆、注意力和问题解决等认知能力在SLA中的作用。联结主义模型则认为语言知识是通过大量语言输入与输出的反复接触，在大脑中形成复杂的神经网络联结而习得的。 此外，社会文化理论将语言学习置于社会互动和文化语境中，强调学习者与他人之间的协作、对话以及文化背景对语言习得的影响。普遍语法理论则试图从语言能力本身的普遍性出发，解释学习者在面对语言输入时如何进行信息加工，以及内化的语法知识如何指导语言的生成与理解。 本书将逐一梳理这些理论的形成背景、核心观点、研究证据以及各自的局限性，引导读者认识到SLA研究的理论是动态发展、不断演进的。理解这些理论框架，是进行有效SLA研究的首要步骤，它们为研究者提供了思考问题、设计研究的出发点和参照系。 实证探究的利器：揭示研究方法的丰富多样 理论的构建离不开实证研究的支持，而研究方法则是连接理论与现实的桥梁。《第二语言研究方法》将系统介绍SLA领域常用的研究方法，从定性研究到定量研究，从实验设计到观察研究，全面展示研究者如何收集、分析和解释数据，以验证或修正理论。 一、 数据收集方法：捕捉语言学习的真实轨迹 语料库分析（Corpus Analysis）： 语料库是语言研究的宝贵资源。本书将介绍如何构建和使用大型语料库，收集大量的第二语言使用者真实语言样本。通过对语料库进行词频统计、搭配分析、语序分析等，可以揭示学习者词汇使用、语法结构、语篇组织等方面的普遍规律和个体差异，展现语言在真实使用情境下的动态表现。 实验研究（Experimental Research）： 实验研究是探究因果关系、验证理论预测的有力工具。本书将详细阐述不同类型的实验设计，如控制组/实验组设计、前后测设计等。例如，研究者可以通过设计特定的语言教学干预，观察其对学习者语法知识、语音模仿能力等的影响。实验中常用的数据收集手段包括反应时测量、眼动跟踪、脑电图（EEG）、功能性磁共振成像（fMRI）等，这些先进的技术能够深入揭示学习者大脑在处理语言信息时的活动模式。 访谈与问卷（Interviews and Questionnaires）： 为了了解学习者的学习动机、策略、态度以及学习过程中遇到的困难，访谈和问卷是不可或缺的工具。本书将指导读者如何设计有效的访谈提纲和问卷题目，收集关于学习者主观感受、学习习惯、认知过程等方面的定性或定量数据。 录音与录像（Audio and Video Recording）： 捕捉学习者的口语输出、课堂互动、语言练习过程中的真实情境，是理解语言行为的重要方式。通过录音和录像，研究者可以详细分析学习者的语音、语调、语速、语用策略，以及他们在交流中遇到的挑战和应对方式。 错误分析（Error Analysis）： 学习者在语言使用过程中产生的错误，是其当前语言知识水平的直接体现。本书将介绍如何系统地收集、分类和分析学习者错误，理解错误产生的根源，从而为教学和理论研究提供依据。 学习者日志与反思（Learner Diaries and Reflections）： 鼓励学习者记录自己的学习过程、遇到的问题、学习心得和感受，可以提供宝贵的个人化信息，帮助研究者理解学习者的主观经验和学习策略。 二、 数据分析方法：从数据中提炼有价值的洞见 收集到原始数据后，如何进行科学有效的分析，是得出可靠研究结论的关键。《第二语言研究方法》将重点介绍以下数据分析方法： 统计分析（Statistical Analysis）： 对于定量数据，统计分析是必不可少的工具。本书将介绍描述性统计（均值、标准差、频率等）和推断性统计（t检验、方差分析ANOVA、卡方检验、回归分析、相关分析等）。这些统计方法可以帮助研究者判断不同组别之间的差异是否显著，变量之间是否存在关联，以及预测某些变量对学习结果的影响程度。 语用分析（Discourse Analysis）： 关注语言在实际交流中的使用，分析对话的结构、语篇的连贯性、语用策略的应用等。语用分析有助于理解学习者如何在真实的交流情境中运用语言，以及他们在语用层面的习得情况。 内容分析（Content Analysis）： 用于分析文本、访谈记录等非结构化数据。研究者将通过编码、归类等方式，识别数据中的主题、模式和关系，从中提炼出有意义的信息。 扎根理论（Grounded Theory）： 一种从数据中生成理论的方法，尤其适用于探索性研究。研究者通过不断地收集和分析数据，逐步提炼出理论概念和模型。 混合方法研究（Mixed Methods Research）： 结合定性和定量研究的优点，取长补短，从而获得更全面、更深入的研究结果。本书将探讨如何有效地整合不同类型的数据和分析方法。 三、 研究设计与伦理考量：确保研究的严谨与负责 除了具体的数据收集和分析方法，本书还将强调研究设计的重要性。一个精心设计的实验或观察研究，能够最大限度地减少混淆因素，提高研究结果的可靠性和有效性。研究者需要考虑研究问题、研究对象、研究变量、研究过程等各个环节，确保研究的科学性和逻辑性。 同时，本书还将关注研究伦理问题。在涉及人类被试的研究中，保护研究对象的权益至关重要。这包括知情同意、匿名性、保密性、避免伤害等原则。了解和遵守研究伦理规范，是每一位SLA研究者必须承担的责任。 应用与启示：从研究走向实践 《第二语言研究方法》不仅仅是理论的探讨和方法的罗列，它更着眼于研究的实际应用价值。本书所介绍的研究方法和理论，能够为以下方面提供科学指导： 第二语言教学： 深入理解学习者如何习得语言，有助于教师设计更有效的教学策略，针对性地解决学习者在不同阶段遇到的困难，优化教学内容和方法。 语言测试与评估： 研究方法为开发更科学、更准确的语言测试工具提供了理论基础，帮助我们更客观地评估学习者的语言能力。 政策制定： SLA研究的发现可以为教育政策的制定提供实证依据，例如，在课程设置、师资培训、语言教学资源分配等方面。 语言学习者自助： 了解语言学习的科学规律，可以帮助学习者更好地认识自己的学习过程，选择适合自己的学习方法，提高学习效率。 结语 《第二语言研究方法》一书，如同一张详尽的地图，引领我们穿越第二语言习得研究的广阔领域。它不仅为有志于投身SLA研究的学者提供了坚实的理论基础和实用的工具，也为所有对语言学习奥秘充满好奇的读者打开了一扇探索之门。通过系统学习和掌握这些研究方法，我们能够更清晰地洞悉语言学习的内在机制，更科学地理解语言学习的过程，并最终为促进跨文化交流和全球化发展贡献一份力量。本书所传递的，是对语言学习科学本质的求索，是对人类认知能力边界的不断拓展，是对我们理解自身与他人沟通能力的深刻反思。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书的独特之处在于，它不仅面向专业人士，对那些有志于提高自身认知水平的普通读者也极其友好，前提是你愿意付出相应的努力。它的逻辑链条设计得如同精密的瑞士钟表，每一个部分都紧密咬合，环环相扣，让人在跟随作者的推理过程中，感到一种极大的智力愉悦。我特别喜欢它在案例分析部分所展现出的细腻和包容性，它没有一味地推崇某个单一的研究范式，而是展示了在不同语境下，各种方法论的适用边界和局限。这种平衡、客观的视角，在充斥着各种“速成秘籍”的当下，显得尤为难能可贵。这本书仿佛在告诉我，真正的智慧在于理解复杂性，而不是追求虚假的简单化。读完之后，我感觉自己对语言学习和人类认知过程的理解，都上升到了一个全新的维度。

评分☆☆☆☆☆

我最近迷上了一种寻找“冷门但有深度”的学术书的乐趣，而这本《牛津应用语言学汉译丛书：第二语言研究方法》恰好满足了我对知识深度的渴求。我尤其欣赏它那种不动声色的内敛气质，不像有些畅销书那样张扬，它更像一位低调的智者，需要你静下心来，才能品味出其中醇厚的韵味。阅读的过程，与其说是学习，不如说是一种心灵的对话。它似乎在引导我跳出固有的思维框架，去重新审视那些习以为常的语言现象。我记得有一章专门探讨了跨文化交际中的“沉默的艺术”，写得鞭辟入里，让我猛然意识到，我们对语言的理解往往只停留在词汇和语法层面，而真正的交流是在更深层次的文化土壤中发生的。这本书的笔触细腻且充满洞察力，让每一个看似简单的研究问题都变得立体起来，展现出广阔的研究前景。

评分☆☆☆☆☆

从一个纯粹的“学习体验”角度来看，这本书给我带来的启发是革命性的。我过去总觉得研究方法论是枯燥、教条化的东西，是束缚创新的枷锁。然而，这本书却以一种近乎诗意的方式，将方法论提升到了艺术的高度。它教导的不是“怎么做实验”，而是“如何提出一个真正值得研究的问题”，以及在探寻答案的过程中，如何保持学术的谦逊与道德。书中关于定性研究和定量研究的辩证统一的论述，尤其让我印象深刻，它打破了我过去非此即彼的二元对立思维。这本书的价值不在于它提供了多少现成的答案，而在于它构建了一个思考的框架，一个能够引导你构建自己研究大厦的蓝图。它教会我，严谨的方法论本身就是一种创造力的体现。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是太棒了，拿到手上就感觉分量十足，一看就是经过精心打磨的学术著作。内页的纸张质感也非常舒服，长时间阅读也不会让人感到眼睛疲劳。虽然我不是语言学专业的科班出身，但冲着这个精美的封面和扎实的印刷质量，我就忍不住想深入了解一下它探讨的内容。书本的排版布局清晰明了，即使是复杂的理论和图表，也能让人很快地把握住重点。特别是书脊的设计，既能稳稳地立在书架上，又方便查找，细节之处见真章。这种对实体书品质的坚持，在如今这个数字阅读盛行的时代，显得尤为珍贵。我个人非常看重一本书的“存在感”，而这本绝对能给你的书架增添一份沉甸甸的学术气息。光是翻阅它的目录和前言，就已经能感受到作者在学术态度上的严谨和对读者的尊重，让人充满期待去探索它深藏其中的知识宝藏。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的学术密度相当高，我感觉自己就像是初次攀登一座知识的雪山，每走一步都需要全神贯注，生怕跟不上作者的思路。但正因为这种挑战性，每一次成功理解一个复杂模型或论证时，那种成就感是无与伦比的。它强迫我调动起几乎所有的批判性思维能力，去审视那些被西方学界奉为圭臬的理论基石。这本书的译文质量也值得称赞，它在保持原著严谨性的同时，也努力使中文表达流畅自然，没有那种常见的“翻译腔”，这极大地降低了理解的门槛。它不是那种可以轻松快速读完的书，更适合放在手边，时常翻阅，作为智力训练的工具。每一次重读，都会有新的领悟，仿佛拨开了一层又一层的迷雾，看到了语言学研究的精髓所在。对于任何想在学术上有所建树的人来说，这本书无疑是一块试金石。

评分☆☆☆☆☆

正版！

评分☆☆☆☆☆

网上购书优惠力度确实很大。新手研究者必备之书。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

正版书，价格还算合理，运送很快。

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