发表于2025-01-30
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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
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冉茂芹,1942年出生于中国湖南省桃源县。1965年毕业于广州美术学院舞台美术专科。1974年,《送戏上船》(年画)人选全国美展。1978年,《战士的歌》(油画)获广东省美术作品展一等奖。1980年移居中国香港。1989年定居中国台湾。曾在中国各地举办个人画展十余次。出版油画、素描等专集近三十种。多年来应邀于中国各大美术院校讲学。湖南师范大学美术学院客座教授。2006年应邀参加北京“中国国际艺术品投资与收藏博览会”,《先民渡海》组画获金奖。《抵岸》应邀参加“金陵百家展览”。《海峡夜浪》应邀参加上海、北京“写实油画五十年展览”。·2006年出版《粉彩笔记》。·作品《灯下的女人》获美国《艺术家杂志(The Artist's Magazine)》2005年封面大奖,刊登于2006年1月号封面,并有专文报道:《无字的语言(A Language Without Words)》。·作品《铜手镯》获“美国肖像协会”(Portrait Society of America)2005年度竞赛一等奖(First Place)。·作品《灯下的女人》获美国“2005年国际沙龙展”(Salon International 2005)竞赛首奖(Best of Show),并在美国《西南美术杂志(Southwest Art)》2005年7月号刊登报道。·美国《国际艺术家杂志(International Artist)》2004年8月号刊登专题撰文:《色彩语言(A Language of Color)》及画作。
评分 评分教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
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