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编辑推荐

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《中公版·2017福建省教师招聘考试专用教材：历年真题详解及标准预测试卷小学语文》研发团队精编：凝聚中公精良研发团队的集体智慧。

适用对象明确：专为福建省教师招聘考生量身定做。

严格依据大纲：体现福建省教师招聘考试大纲要求内容。

高度契合真题：题目命制规范，考点分布合理。

特色精华内容：试题答案准确，题目解析详尽。

冲刺复习佳品：承前启后，及时进入临考状态。



与配套教材搭配使用效果更佳！

内容简介

《中公版·2017福建省教师招聘考试专用教材：历年真题详解及标准预测试卷小学语文》结合福建省教师招聘历年考试大纲、命题特点及考试真题对福建省教师招聘考试小学语文的命题趋势进行预测，编辑了本套试卷。帮助考生从整体把握福建省教师招聘考试小学语文的考试范围，熟悉题型，未雨绸缪。
本试卷包含6套真题与8套标准预测试卷，题型全面，题量丰富。
题目难易度与真题吻合，参考答案解析详细，让考生知其然，并知其所以然。

目录

试题部分
2016年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文试卷（精选）（1）
2015年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文试卷（精选）（7）
2014年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文试卷（14）
2013年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文试卷（23）
2012年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文试卷（32）
2011年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文试卷（39）
福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文标准预测试卷（一）（46）
福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文标准预测试卷（二）（54）
福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文标准预测试卷（三）（61）
福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文标准预测试卷（四）（67）
福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文标准预测试卷（五）（75）
福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文标准预测试卷（六）（81）
福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文标准预测试卷（七）（90）
福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文标准预测试卷（八）（98）
答案部分
2016年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文试卷（精选）参考答案及解析（105）
2015年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文试卷（精选）参考答案及解析（109）
2014年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文试卷参考答案及解析（114）
2013年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文试卷参考答案及解析（118）
2012年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文试卷参考答案及解析（122）
2011年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文试卷参考答案及解析（125）
福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文标准预测试卷（一）参考答案及解析（129）
福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文标准预测试卷（二）参考答案及解析（134）
福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文标准预测试卷（三）参考答案及解析（139）
福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文标准预测试卷（四）参考答案及解析（143）
福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文标准预测试卷（五）参考答案及解析（147）
福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文标准预测试卷（六）参考答案及解析（151）
福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文标准预测试卷（七）参考答案及解析（156）
福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文标准预测试卷（八）参考答案及解析（160）

精彩书摘

　　2015年福建省中小学新任教师公开招聘考试
　　小学语文试卷（精选）
　　时间：120分钟满分：150分
　　编者注：本套试卷共31小题，依次为：单项选择题（共10小题）、填空题（共10小题）、古诗文阅读（共4小题）、文本解读与教学设计（共5小题）、教学案例分析（共1小题）、作文（共1小题），以下为精选的部分试题。
　　第一部分选择题
　　一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
　　1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）。
　　A.给（jǐ）养炽（chì）热刽（guì）子手自怨自艾（yì）
　　B.怆（qiàng）然赔偿（chǎng）浣（huàn）溪沙引吭（háng）高歌
　　C.玷（diàn）污埋（mán）怨踱（duó）方步揠（bá）苗助长
　　D.鞭笞（chī）针砭（biǎn）沙家浜（bāng）悄（qiǎo）然无声
　　2.下列成语中没有错别字的一项是（）。
　　A.一筹莫展相形见拙黯然销魂明辨是非
　　B.生灵涂炭驰骋疆场仗义直言计日程功
　　C.英雄倍出厉行节约破釜沉舟以逸代劳
　　D.富丽堂皇卑躬屈膝味同嚼蜡耳濡目染
　　3.下列关于《汉语拼音方案》的表述，错误的一项是（）。
　　A.《汉语拼音方案》为我国现行拼音方案，是推广普通话的有效工具
　　B.《汉语拼音方案》字母表中的大写字母与英文中的大写字母写法完全相同
　　C.《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分
　　D.《汉语拼音方案》克服了直音法、反切法等注音法的缺点，能够准确地给汉字注音
　　4.下列各句中没有语病的一项是（）。
　　A.从中国人民认识到再也不能错过历史机遇之日起，就开始了新的长征。
　　B.我们单位新来的小丁，今年二十三岁，恰好比他师傅的年龄小一倍。
　　C.城镇化建设要体现天人合一理念，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。
　　D.参加修建水渠的劳动大军，响应号召，又快又好地进行施工任务，争取提前完成工程。
　　5.下列关于修辞手法的分析，错误的一项是（）。
　　A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，运用反复的手法，表现了词人急于寻路回家而奋力划船的情状
　　B.“我到自家房外，母亲迎了出来，接着便飞出来八岁的侄儿”，运用拟物的手法，写出侄儿心情急切和动作轻快
　　C.“时间是勤奋者的财富，创作者的宝库；时间是懒惰者的包袱，浪费者的坟墓”，运用衬托的手法，写出时间对不同人的不同意义和效应
　　D.“可是当兵一当三四年，打仗总打了百十回吧，身上一根汗毛也没碰断”，运用夸张的手法，强调无敌勇士身经百战而没受一点损伤，夸赞战士的英勇
　　6.法国作家雨果的作品中，能体现美丑对照原则的作品是（）。
　　A.《悲惨世界》B.《巴黎圣母院》
　　C.《笑面人》D.《海上劳工》
　　7.关于文艺的起源，在我国现代文艺理论中一直占据主导地位的是（）。
　　A.劳动说B.巫术说
　　C.游戏说D.模仿说
　　8.下列关于语文课程建设的表述，错误的一项是（）。
　　A.应努力建设开放而有活力的语文课程，尽可能满足不同学校、不同学生的需要
　　B.语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统，注重读书、积累和感悟
　　C.应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用
　　D.应确立适应时代需要的语文课程目标，开发课程资源，形成稳定而不变的实施机制
　　9.根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，下列关于写字教学阶段目标的表述正确的一项是（）。
　　A.第二学段要求学生能用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁
　　B.第二学段要求学生能用毛笔描红正楷字帖
　　C.第三学段要求学生能用硬笔书写行书，行款整齐，力求美观，有一定的速度
　　D.第三学段要求学生能用毛笔字书写行书，在书写中体会汉字的优美
　　10.根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，下列关于语文综合性学习的评价，错误的是（）。
　　【案例】六年级某班的语文老师决定开展一次有关清明节的综合性学习活动。同学们经过充分的沟通，拟出了“清明节与传统文化”的综合性学习活动方案。在班长的组织下，同学们分工完成了以下几件事：（1）收集清明节的故事、民俗；（2）搜寻有关清明节的诗歌，在早读课上朗读背诵；（3）一部分同学走访当地的烈士陵园并收集革命先烈的故事，一部分同学向家人了解逝去亲人的故事，举行感恩教育主题班会；（4）同桌合作，共同完成一张以“清明节与传统文化”为主题的手抄报，并举行手抄报展览。
　　A.该案例贴近现实生活，联系生活中的实际问题开展学习活动
　　B.该案例的设计开放、多元，拓展了学生学习和创造的空间
　　C.该案例强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施能力
　　D.该案例主要由学生自行设计和组织，特别注重探索和研究的过程，要加强学生在各环节中的指导作用
　　第二部分非选择题
　　二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
　　11.无为在歧路，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
　　12.秋风萧瑟，。（曹操《观沧海》）
　　13.蒹葭苍苍，。（《诗经·蒹葭》）
　　14.，潭面无风镜未磨。（刘禹锡《望洞庭》）
　　15.童孙未解供耕织，。（范成大《夏日田园杂兴·其七》）
　　16.《哦，香雪》的作者是。
　　17.寓言主要由两个要素组成：故事和。
　　18.法国作家罗曼·罗兰的作品“巨人三传”，包括《米开朗基罗传》《托尔斯泰传》和《》。
　　19.《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，口语交际的评价，应按照不同学段的要求，综合考查学生的参与意识、情感态度和。
　　20.《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，默读的评价应从默读的方法、速度、效果和等方面进行综合考查。
　　三、古诗文阅读（本大题共4小题，共10分）
　　（一）阅读下面一首诗，完成21~22题。（5分）
　　又呈吴郎
　　杜甫
　　堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。
　　不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。
　　即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。
　　已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。
　　21.请对诗歌第一句“堂前扑枣任西邻”中的“任”字作简要赏析。（3分）
　　22.请写出杜甫另一首诗《茅屋为秋风所破歌》与本诗所表达的情感相近的名句。（2分）
　　（二）阅读下面文言文，完成23~24题。（5分）
　　烛之武退秦师（节选）
　　《左传》
　　夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
　　子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
　　23.将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
　　越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？（2分）

前言/序言

　　福建省从2010年起在全省范围内推行中小学、幼儿园新任教师公开招聘。根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省委编办相关文件精神，本着“公平”“公正”“公开”的原则，全省统一进行招聘考试。

　　福建省教师招聘笔试分为教育综合知识与专业知识两个科目，其中专业知识又分为幼儿教育、语文、数学、英语等学科。笔试结果作为新任教师公开招聘录用面试的依据。面试是由各地市或招聘单位组织，依据岗位特点，选取说课、试讲和答辩等形式进行。

　　为帮助更多有崇高理想、励志耕耘三尺讲坛的朋友顺利加入到教师队伍中，中公教育福建教师考试研究院组织一线师资及图书研发人员对历年真题进行解读，在多年教学研发的基础上，推出了本套福建省教师招聘考试系列辅导图书。其中包括专用教材系列9本，历年真题详解及标准预测试卷系列9本，全真题库系列3本，考前冲刺试卷系列4本。本套试卷有以下特点：

　　真题是考生复习考试的重要参考资料。本试卷包含福建省教师招聘统考真题，帮助考生把握考试的整体难度、考查特点和命题趋势。标准预测试卷部分严格按照真题命题特点编制，避免考生陷入漫无边际而收效甚微的题海苦战。

　　本试卷所有答案和题目都是经过教师招聘考试图书研发人员及一线教师的数次讨论、精心推敲而成，并辅之以详细的解题思路和作答技巧。通过本试卷的解析，让考生在理解的基础上知其然并知其所以然，举一反三，灵活运用各知识点。

　　本试卷为考生量身打造，注意理论与实践的结合，每套标准预测试卷的难度、题型、题量、考点分布均模拟真题，帮助考生在练习的过程中，把握考试脉搏，掌握解题技巧，夯实基础考点，提高实战应变能力。
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到手了，赶紧学习下下，奋斗吧骚年……不

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