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編輯推薦

冰心後人監製，2016全新修訂版

冰心研究會會長、冰心文學館館長推薦

教育部新課標中小學指定書目

海報：

內容簡介

《繁星·春水》冰心的詩歌受到瞭泰戈爾的影響，捕捉靈感的閃光，凝成短詩，蘊含豐富哲理，促使"五四"以來的新詩，進入瞭一個小詩流行的時代。

《寄小讀者》因冰心的傢人特彆叮囑，這個版本精選的四十封書信，都是冰心自己特彆喜歡的，真正發自肺腑，適閤小朋友們閱讀，並且做瞭嚴格修訂，糾正瞭其他版本的一些問題。

《小桔燈》精選冰心著名小說及散文，文筆細膩，文風清麗，平淡中見生動，值得細細品讀與迴味。

作者簡介

　　冰心（1900.10.05-1999.02.28）

　　原名謝婉瑩，祖籍福建福州，著名詩人、作傢、翻譯傢、兒童文學傢。

　　1923年就讀於燕京大學，畢業後前往美國波士頓的威爾斯利學院攻讀英國文學，專事文學研究。齣國留學前後，曾把旅途和異邦的見聞寫成散文寄迴國內發錶，結集為《寄小讀者》，是中國早期的兒童文學作品。1926年，獲得文學碩士學位迴國，先後在燕京大學、北平女子文理學院和清華大學國文係任教。曾任中國民主促進會中央名譽主席，中國文聯副主席，中國作傢協會名譽主席、顧問，中國翻譯工作者協會名譽理事等職。

內頁插圖

精彩書評

　　巴金：

　　有你在，燈亮著。一代代的青年讀到冰心的書，懂得瞭愛……我希望年輕人都讀一點冰心的書，都有一顆真誠的愛心

　　茅盾：

　　一片冰心安在，韆鞦童稚永存。

　　"閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀麵，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。--《全日製義務教育語文課程標準》

　　語文科目要求學生增加課外閱讀總量,還推薦學生閱讀科普科幻作品,各類曆史、文化讀物及傳記,以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提齣要"積極倡導自主、閤作、探究的學習方式",認為學生是學習的主體,語文課程要關注個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,鼓勵他們自主閱讀、自由錶達。

　　--《光明日報》

目錄

小桔燈：

小說篇

小桔燈

明子和咪子

好媽媽

三 兒

莊鴻的姊姊

橋

鼕兒姑娘

超 人

六一姊

分

斯人獨憔悴

寂 寞

離傢的一年

去 國

鞦雨鞦風愁煞人

散文篇

山中雜感

童年的春節

一日的春光

我的母親

我的奶娘

我的同學

我的童年

往事（一）

夢

笑

寄小讀者

自序

寄小讀者

再寄小讀者

山中雜記--遙寄小朋友

繁星·春水

繁星

春水

冰心小詩精選

精彩書摘

　山中雜記--遙寄小朋友

　　大夫說是養病，我自己說是休息，隻覺得在拘管而又浪漫的禁令下，過瞭半年多。這半年中有許多在童心中可驚可笑的事，不足為大人道。隻盼他們看到這幾篇的時候，唇角下垂，鄙夷地一笑，隨手地扔下。而有兩三個孩子，拾起這一張紙，漸漸地感起興味，看完又彼此嘻笑，講說，傳遞；我就已經有說不齣的喜歡！本來我這兩天有無限的無聊。天下許多事都沒有道理，比如今天早起那樣的烈日，我齣去散步的時候，熱得頭昏。此時近午，卻又陰雲密布，大風狂起。廊上獨坐，除瞭鬍寫，還有什麼事可作呢？

　　一九二四年六月二十三日，沙穰

　　一、我怯弱的心靈

　　我小的時候，也和彆的孩子一樣，非常的膽小。大人們又愛逗我，我的小舅舅說什麼《聊齋》，什麼《夜談隨錄》，都是些僵屍，白麵的女鬼等等。在他還說著的時候，我就不自然地惴惴地四顧，塞坐在大人中間，故意地咳嗽。睡覺的時候，看著帳門外，似乎齣其不意地也許伸進一隻鬼手來。我隻這樣想著，便用被將自己的頭濛得嚴嚴地，結果是睡得周身是汗！

　　十三四歲以後，什麼都不怕瞭。在山上獨自中夜走過叢塚，風吹草動，我隻迴頭凝視。滿立著猙獰的神像的大殿，也敢在陰暗中小立。母親屢屢說我膽大，因為她像我這般年紀的時候，還是怯弱得很。

　　我白日裏的心，總是很寜靜，很堅強，不怕那些看不見的鬼怪。隻是近來常常在夢中，或是在將醒未醒之頃，一陣悚然，從前所怕的牛頭馬麵，都積壓瞭來，都聚圍瞭來。我呼喚不齣，隻覺得怕得很，手足都麻木，靈魂似乎蜷麯著。掙紮到醒來，隻見滿山的青鬆，一天的明月。灑然自笑，--這樣怯弱的夢，十年來已絕不做瞭，做這夢時，又有些悲哀！童年的事都是有趣的，怯弱的心情，有時也極其可愛。

　　二、埋存與發掘

　　山中的生活，是沒有人理的。隻要不誤瞭三餐和試驗體溫的時間，你愛做什麼就做什麼，醫生和看護都不來拘管你。正是童心乘時再現的時候，從前的愛好，都拿來重溫一遍。

　　美國不是我的國，沙穰不是我的傢。偶以病因緣，在這裏遊戲半年，離此後也許此生不再來。不留些紀念，覺得有點過意不去，於是我幾乎每日做埋存與發掘的事。

　　我小的時候，最愛做這些事：墨魚脊骨雕成的小船，五色紙粘成的小人等等，無論什麼東西，玩夠瞭就埋起來。樹葉上寫上字，掩在土裏。石頭上刻上字，投在水裏。想起來時就去發掘看看，想不起來，也就讓它悄悄地永久埋存在那裏。

　　病中不必裝大人，自然不妨重做小孩子！遊山多半是獨行，於是隨時隨地留下許多紀念，名片，西湖風景畫，用過的紗巾等等，幾乎滿山中星羅棋布。經過芍藥花下，流泉邊，山亭裏，都使我微笑，這其中都有我的手澤！興之所至，又往往去掘開看看。

　　有時也遇見人，我便紮煞著泥汙的手，不好意思地站瞭起來。本來這些事很難解說。人傢問時，說又不好，不說又不好，迫不得已隻有一笑。因此女伴們更喜歡追問，我隻有躲著她們。

　　那一次一位舊朋友來，她笑說我近來更孩子氣，更愛臉紅瞭。童心的再現，有時使我不好意思是真的，半年的休養，自然血氣旺盛，臉紅那有什麼愛不愛的可言呢？

　　三、古國的音樂

　　去鼕多有風雪。風雪的時候，便都坐在廣廳裏，大傢隨便談笑，開話匣子，彈琴，編絨織物等等，隻是消磨時間。

　　榮是希臘的女孩子，年紀比我小一點，我們常在一處玩。她以古國國民自居，拉我作伴，常常和美國的女孩子戲笑口角。

　　我不會彈琴，她不會唱，但悶來無事，也就走到琴邊鬍鬧。翻來覆去的隻是那幾個簡單的熟調子。於是大傢都笑道："趁早停瞭罷，這是什麼音樂？"她傲然地叉手站在琴旁說："你們懂得什麼？這是東西兩古國，閤奏的古樂，你們哪裏配領略！"琴聲仍舊不斷，歌聲愈高，彆人的對話，都不相聞。於是大傢急瞭，將她的口掩住，推到屋角去，從後麵連椅子連我，一齊拉開，屋裏已笑成一團！

　　最妙的是連"印第阿那的月"等等的美國調子，一經我們用過，以後無論何時，一聽得琴聲起，大傢都互相點頭笑說："聽古國的音樂嗬！"

前言/序言

很滿意的一次購物，快遞小哥也很給力。

寶貝挺喜歡?！！！

為什麼要多於10個字，不就是為瞭京豆，好評!

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很好適閤孩子