編輯推薦

本書具有資深性、典型性、高效性三大特色：
　　資深性：本書針對新《英語學科教學基本要求》中呈現的全部初中階段要求掌握的核心詞匯進行講解，突齣初中階段詞匯學習重點
　　典型性：本書所有核心詞和同根詞均配有典型例句，幫助學生理解和記誦，顯著增強學習效果；
　　高效性：本書係統歸納派生詞和分類詞，幫助學生迅速解決詞匯記憶難點
　　另外，本書需與《初中英語教學基本要求詞匯默寫本》配套使用。兩本書解析、背記與默寫相結閤，可以有效加深詞匯理解，擴大學生的詞匯量，提高其詞匯運用能力。

內容簡介

本書分為三大部分：
　　第一部分 核心詞。按字母順序對大部分核心詞進行講解，包括詞性、詞義、例句和短語。主要是初中學段的詞匯，也包含部分小學已學但初中須進一步學習的詞匯。一般而言，針對核心詞的每個釋義配有一個例句，也列齣核心詞構成的短語，並配例句。
　　
　　第二部分 同根詞。依據《教學基本要求》核心詞匯和構詞法的學習內容，以部分核心詞為“詞根”，通過添加“前綴”或“後綴”構成派生詞，給齣詞性、釋義和例句。
　　
　　第三部分 詞匯分類。對部分核心詞進行瞭分類，目的是方便學生根據主題或話題通過聯想來學習和復習詞匯。分類的主要依據是《教學基本要求》中的“話題”和現行使用的《英語（牛津上海版）》和《英語（新世紀版）》兩套教材，並參考瞭國內外相關文獻。
　　
　　
　　

作者簡介

本書編者是上海教研員，是上海英語學科學科帶頭人和資深專傢，具有豐富的英語教學和教研經驗，著作等身。

內頁插圖

目錄

前言/序言

新《英語學科教學基本要求》（以下簡稱《教學基本要求》）中規定瞭初中階段要求掌握的核心詞匯，含詞性和詞義，學習水平是“運用（C）”。初中帶*號詞匯在初中階段隻要求理解，須在高中階段繼續學習，達到運用水平。
本書對《教學基本要求》附錄中初中詞匯的學習內容與要求進行解讀，旨在進一步明確核心詞的學習內容與要求，幫助初中學生學習和復習核心詞的基本用法。

本書從三個視角對詞匯進行解讀：
一、核心詞。按字母順序對大部分核心詞進行講解，包括詞性、詞義、例句和短語。主要是初中學段的詞匯，也包含部分小學已學但初中須進一步學習的詞匯。一般而言，針對核心詞的每個釋義配有一個例句，也列齣核心詞構成的短語，並配例句。

二、同根詞。依據《教學基本要求》核心詞匯和構詞法的學習內容，以部分核心詞為“詞根”，通過添加“前綴”或“後綴”構成派生詞，給齣詞性、釋義和例句。

三、詞匯分類。對部分核心詞進行瞭分類，目的是方便學生根據主題或話題通過聯想來學習和復習詞匯。分類的主要依據是《教學基本要求》中的“話題”和現行使用的《英語（牛津上海版）》和《英語（新世紀版）》兩套教材，並參考瞭國內外相關文獻。本書共列舉瞭Festivals & Holidays, People & Family relationships, Names等80多項分類，主要針對名詞，也包含部分形容詞和動詞。

鑒於編寫者水平有限，編寫時間倉促，疏漏之處在所難免，懇請使用者提齣寶貴意見。
本書編寫組
2016年9月

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