內容簡介

　　任何技能的學習不可能重復一次就可以掌握，必須經過多次重復、多個方麵、多個角度地反復訓練，纔能取得更大的收獲。學習是一種循序漸進的過程，不可能一蹴而就，所以我們應持之以恒地堅持下去。
　　學習不是為瞭教學生做多麼難的習題，而是對思維能力的一種訓練，重在訓練學生多角度思考問題的能力。這套書的特點是：把學生的學習時間設計為每天半小時，這樣便於培養學生逐漸養成長期的終身學習的習慣。“每天30分”“一例三練”的“舉一反三”學習方式，它並非簡單的模仿，而是我們為學習奧數的學生創造的一種行之有效的訓練方法。

內頁插圖

目錄

《小學奧數舉一反三（三年級 A版）》：
第1周 數數圖形
第2周 尋找規律
第3周 加減巧算
第4周 巧添符號
第5周 算式之謎
第6周 文字之謎
第7周 填數遊戲
第8周 有餘除法
第9周 周期問題
第10周 數學趣題
第11周 火柴遊戲
第12周 乘法速算
第13周 乘除巧算
第14周 解決問題（一）
第15周 解決問題（二）
第16周 植樹問題
第17周 數字趣談
第18周 重疊問題
第19周 簡單枚舉
第20周 等量代換
第21周 錯中求解
第22周 “對應”解題
第23周 盈虧問題
第24周 簡單推理（一）
第25周 和倍問題
第26周 差倍問題（一）
第27周 差倍問題（二）
第28周 和差問題
第29周 年齡問題
第30周 “還原”解題
第31周 “假設”解題
第32周 平均數問題（一）
第33周 平均數問題（二）
第34周 簡單推理（二）
第35周 巧求周長（一）
第36周 巧求周長（二）
第37周 麵積計算
第38周 最佳安排
第39周 抽屜原理
第40周 一題多解
參考答案

《小學奧數舉一反三（三年級 B版）》：
第1周 數數圖形
第2周 尋找規律
第3周 加減巧算
第4周 巧添符號
第5周 算式之謎
第6周 文字之謎
第7周 填數遊戲
第8周 有餘除法
第9周 周期問題
第10周 數學趣題
期中測試（一）
第11周 火柴遊戲
第12周 乘法速算
第13周 乘除巧算
第14周 解決問題（一）
第15周 解決問題（二）
第16周 植樹問題
第17周 數字趣談
第18周 重疊問題
第19周 簡單枚舉
第20周 等量代換
期末測試（一）
第21周 錯中求解
第22周 “對應”解題
第23周 盈虧問題
第24周 簡單推理（一）
第25周 和倍問題
第26周 差倍問題（一）
第27周 差倍問題（二）
第28周 和差問題
第29周 年齡問題
第30周 “還原”解題
期中測試（二）
第31周 “假設”解題
第32周 平均數問題（一）
第33周 平均數問題（二）
第34周 簡單推理（二）
第35周 巧求周長（一）
第36周 巧求周長（二）
第37周 麵積計算
第38周 最佳安排
第39周 抽屜原理
期末測試（二）
參考答案

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　　學習不是為瞭教學生做多麼難的習題，而是對思維能力的一種訓練，重在訓練學生多角度思考問題的能力。這套書的特點是：把學生的學習時間設計為每天半小時，這樣便於培養學生逐漸養成長期的終身學習的習慣。“每天30分”“一例三練”的“舉一反三”學習方式，它並非簡單的模仿，而是我們為學習奧數的學生首創的一種行之有效的訓練方法。

書的質量挺好 不過感覺還是需要傢長指導吧 答案什麼的挺詳細 沒上奧數 打算暑假每天陪孩子做一做

　　學習不是為瞭教學生做多麼難的習題，而是對思維能力的一種訓練，重在訓練學生多角度思考問題的能力。這套書的特點是：把學生的學習時間設計為每天半小時，這樣便於培養學生逐漸養成長期的終身學習的習慣。“每天30分”“一例三練”的“舉一反三”學習方式，它並非簡單的模仿，而是我們為學習奧數的學生首創的一種行之有效的訓練方法。

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　　《小學奧數舉一反三B版》每周30分鍾