编辑推荐

　　《海底两万里》《八十天环游地球》作者凡尔纳纪实性著作，一部地理史诗。

内容简介

　　《19世纪的大旅行家》主要讲述19世纪欧洲著名的旅行家和航海家对西亚和中亚诸地、非洲内陆、环球航海、南北极地等的探索和考查。不同于“地理大发现”时代，旅行家和航海家们的目光更多转向了所到之地的人文历史及文化的探究，旅行家们同时也是语言学家、文学家、宗教历史学家和地理学家。他们的考察记录让人类的历史更加生动和丰满，他们的探险经历也激励人们继续探索未知世界。

作者简介

　　儒勒·凡尔纳，为19世纪法国著名小说家、剧作家和诗人，被称为“科幻小说之父”，其作品被译成多国文字，响誉全球，代表作有《格兰特船长的儿女》《海底两万里》等。《地球开拓者》系列丛书纪实性作品。

精彩书评

　　《地球开拓者》系列丛书不是科幻小说，却与凡尔纳那些神奇的穿越时空的科学幻想旅行小说一脉相承。

　　——叶永烈

　　儒勒·凡尔纳笔下的英雄们时时刻刻都在旅途中，他们每走一步都要面临特殊自然条件所形成的危险，或因这样那样的国家人民的风俗习惯所造成的阻力！他把对大自然的浓墨重彩、对历史地理题材的许多评述都融入到了惊险的故事情节之中。

　　——伊·布朗斯基

目录

法文版原序..........1

中文版序..........2

俄文版序..........5

汉译者说明..........12

第一章?大发现时代的黎明..........1

西亚诸地的旅行 / 2

英国人在印度半岛的活动 / 26

俄国人的高加索—中国之行 / 51

新世界的探索 / 54

第二章?非洲的研究和殖民..........59

英国对非洲的执着 / 60

克拉珀顿的第二次旅行 / 81

非洲中部的深入探索 / 93

法国人对探索非洲的贡献 / 97

对非洲著名大河的探索 / 112

第三章?东方科学研究和美洲考察..........141

东方文明的科学研究 / 142

对美洲的考察 / 153

第四章?俄国和英国航海家的环球航海..........163

克鲁森施特恩的环球航行 / 164

奥托·科策布的航海探险 / 176

英国比奇船长的航海之旅 / 190

俄国船长利特克的环球探险 / 198

第五章?法国航海家的环球航海..........213

弗雷西内的科考之行 / 214

丘别列船队的考察 / 244

布干维尔男爵的亮旗之旅 / 259

迪尔维尔的科学探险 / 278

第六章?南极..........303

较早的南极探险家们 / 304

迪尔维尔的南极探险 / 315

罗斯船长闯维多利亚地 / 330

第七章?北极..........335

弗兰格尔四次西伯利亚探险 / 336

罗斯与帕里的接力考察 / 338

其他人对美洲北部的英雄探索 / 345

于先人有话..........352

俄文版后记..........355

中文版后记..........360

前言/序言

现在看来，还是视野狭隘了点，不过我们这是占在前人的肩膀上说得风凉话。但是这本书看看可以，不值得专门买，当然凡尔纳迷例外！

第一层次指的是对过去实际发生的事情的述说，第二层次则是指对这种述说背后起支配作用的观念进行反思和解释，后者有时也称或。我们可以分别称之为一阶科学史和二阶科学史。一阶的科学史和二阶的科学史是密切关联的。我们称之为“历范围、不同内容和不同到牛顿这段历史时期。这段时期，科学思想发生戏剧性的变革，为迎接新思想的到来所需要的细节上的改变，一环紧扣一环，每一环节都由一个伟大的人物来完成，整个科学的进展仿佛是早已安排好了的一幕戏剧的开演。这样的历史当然使思想史或观念史大有用武之地，可是这种情况在科学史上并不总是出现。到了18世纪，科学发展的线索就不那么分明了，科学史不再是在少数几个成熟学科中观念的变革史，而是许多新学科的诞生史。美国科学史和科学哲学家托马光学与静力学这五大学科属于古科学在科学革命时期的转变，更多地归因于人们以新的眼光去看旧现象，而较少得力于一系大地依赖实验，库恩称之为培根科学，因为培根曾在他的发展设计过兰图。库恩指出，数学传统的古典科学和实验传统的培根科学直到19世纪仍然是分离的、独立发展的，不能用一种发展模式来套全部的科学史。库恩的观点对我们认识思想史编史方法的局限性是有帮助的。

很好看的书，我最喜欢的作家写的。

好好好好好好

书的情节和内容还是引人入胜，只是这翻译水平，实在不敢恭维。

商品很不错，送货也很快。

《19世纪的大旅行家》主要讲述19世纪欧洲著名的旅行家和航海家对西亚和中亚诸地、非洲内陆、环球航海、南北极地等的探索和考查。不同于“地理大发现”时代，旅行家和航海家们的目光更多转向了所到之地的人文历史及文化的探究，旅行家们同时也是语言学家、文学家、@历史学家和地理学家。他们的考察记录让人类的历史更加生动和丰满，他们的探险经历也激励人们继续探索未知世界。

第一层次指的是对过去实际发生的事情的述说，第二层次则是指对这种述说背后起支配作用的观念进行反思和解释，后者有时也称或。我们可以分别称之为一阶科学史和二阶科学史。一阶的科学史和二阶的科学史是密切关联的。我们称之为“历范围、不同内容和不同到牛顿这段历史时期。这段时期，科学思想发生戏剧性的变革，为迎接新思想的到来所需要的细节上的改变，一环紧扣一环，每一环节都由一个伟大的人物来完成，整个科学的进展仿佛是早已安排好了的一幕戏剧的开演。这样的历史当然使思想史或观念史大有用武之地，可是这种情况在科学史上并不总是出现。到了18世纪，科学发展的线索就不那么分明了，科学史不再是在少数几个成熟学科中观念的变革史，而是许多新学科的诞生史。美国科学史和科学哲学家托马光学与静力学这五大学科属于古科学在科学革命时期的转变，更多地归因于人们以新的眼光去看旧现象，而较少得力于一系大地依赖实验，库恩称之为培根科学，因为培根曾在他的发展设计过兰图。库恩指出，数学传统的古典科学和实验传统的培根科学直到19世纪仍然是分离的、独立发展的，不能用一种发展模式来套全部的科学史。库恩的观点对我们认识思想史编史方法的局限性是有帮助的。

不错的书，内容好喜欢