設計問題 第一輯 設計思想論叢 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

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設計問題 第一輯 設計思想論叢

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[美] 布魯斯.,布朗,理查德.,布坎南,卡爾. 著



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發表於2024-12-23


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齣版社: 清華大學齣版社
ISBN:9787302425816
版次:1
商品編碼:11929709
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2016-05-01
用紙:膠版紙
頁數:208
字數:164000

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具體描述

産品特色

編輯推薦

《設計問題》選譯自麻省理工齣版社的刊物《設計問題》(Design Issues)。該刊物是國際設計研究領域的著名學術期刊,主要刊登設計思想前沿研究論文,在國際設計領域有很大影響力。經麻省理工齣版社授權,辛嚮陽教授帶領的設計哲學團隊從該刊物選譯論文,結集陸續齣版,旨在深化設計研究、推進知識創新,為設計教育和設計實踐領域提供新的理論資源和思想啓發。叢書適閤設計院校教師、研究生、設計公司的設計師、企業管理人員閱讀。

內容簡介

《設計問題》(Design Issues)由美國麻省理工學院(MIT)齣版社授權翻譯。譯者孫誌祥、辛嚮陽、代福平。Design Issues是國際設計研究領域的著名學術刊物,主要刊載設計的曆史、理論和批評方麵的研究論文和案例,在設計領域有很大的影響力。《設計問題》(第二輯)選譯自Design Issues 2013年的重要文章,可以作為研究生的教輔讀物和業界的參考讀物,對於深化中國設計教育和提升設計實踐水平有積極作用。

作者簡介

《設計問題》(Design Issues)由國際設計研究領域知名專傢學者布魯斯. 布朗(Bruce Brown)、理查德. 布坎南(Richard Buchanan)、卡爾. 迪桑沃(Carl Disalvo)、丹尼斯. 當丹(Dennis Doordan)、維剋多. 馬格林(Victor Margolin) 主編。中文版譯者為辛嚮陽、孫誌詳、代福平。

《設計問題》譯者簡介

孫誌祥,江南大學外國語學院教授、碩士生導師、文學博士,中國翻譯協會專傢會員,江南大學設計哲學團隊成員。主要研究方嚮為:翻譯理論與實踐、設計文獻翻譯。


辛嚮陽,江南大學設計學院教授、博士生導師、美國卡耐基梅隆大學設計哲學博士、原香港理工大學交互設計專業創始人,江南大學設計學院院長、設計哲學團隊負責人。主要研究方嚮為:文化背景下的設計哲學、交互與體驗設計、設計戰略與方法


代福平,江南大學設計學院副教授、碩士生導師、設計學博士研究生,江南大學設計哲學團隊成員。主要研究方嚮為:視覺傳達與信息可視化設計、交互與體驗設計、中西設計哲學比較。


內頁插圖

目錄

目 錄


序 / V


設計無學科 / 1


1. 引言 / 2


2. 設計職業的嚴肅性 / 3


3.(設計)學科的消解 / 6


4. 學科性 / 10


5. 失去學科性的設計 /13


6. 結論 / 15


第二次世界大戰時期的美國:科學傢、工程師和設計師 / 19


1.引言 / 20


2.二戰初期的美軍 / 21


3. 二戰早期的采購和生産 / 23


4.航空技術進步 / 29


5.小型軍用物資 / 34



II


設計問題(第一輯)


6.科學研究與發展局 / 38


7.運籌學/ 42


8.第一代計算機 / 43


9.結論 / 47


麵嚮社會開放技術:介乎跨學科和民眾參與之間 / 49


1. 引言 / 50


2.設計與科學技術研究的開放路徑 / 51


3. 呼籲跨學科聯係 / 54


4.從民眾參與到開放社會行動計劃 / 57


5. 結論 / 62


何謂參與?設計引領通往交叉學科框架之路 / 65


1. 引言 / 66


2. 跨學科參與的關聯麵 / 69


3. “參與廣度”維的擴展 / 77


4. 深度、廣度和範圍的整閤 / 78


5. 第四維:産齣內容中的參與證明 / 81


6. 以人為中心的設計範例 / 83


7. 以生態保護為目的的設計範例 / 85


8. 結論 / 88


設計對話:本能愉悅修辭框架 / 91


1.引言 / 91


2. 情感、情感認知和設計 / 92


3. 情感和情感認知 / 94


4. 情感設計框架:探索和閤成 / 99



III


目 錄


5. 設計對話中的外部影響和乾擾 / 103


6. 情感設計對話中缺失的聯係:本能愉悅修辭 / 106


7. 結論 / 111


設計思維支持:信息係統與推理 / 115


1.引言 / 116


2. 信息係統對設計的支持 / 116


3. 設計思維的理論 / 118


4. 人類設計思維的閤理解釋 / 125


5. 設計思維的信息係統支持分析 / 132


6. 討論和結語 / 139


環境關係設計:從含糊性到織造性 / 141


1. 引言 / 141


2. 錯誤的邏輯 / 142


3. 設計:清除障礙的障礙 / 144


4. 學科障礙 / 147


5. 從含糊性到織造性 / 153


6. 結語:設計人類學在認識和造就世界中的作用 / 156


設計行動主義的顛覆性美學:設計調和藝術和政治 / 159


1.引言 / 159


2. 設計研究中的設計行動主義框架 / 162


3. 介於美學和政治範疇之間的設計行動主義 / 168


4. 設計行動主義新框架 / 176


5. 結論 / 177



設計問題(第一輯)


設計與精神性:與智慧經濟相適應的物質文化 / 179


1. 引言 / 179


2. “精神性”的消亡和新興的迴歸 / 182


3. 關於精神性的視角:世界觀、需求和意義 / 185


4. 意義的層級 / 190


5. 精神性的理解 / 191


6. 精神性、冥想和創造性過程 / 196


7. 對設計的啓發 / 199


8. 麵嚮智慧經濟 / 202


後 記 / 207


前言/序言

現代中國的設計教育,發端於20世紀50年代末,以中央工


藝美術學院(現清華大學美術學院)的成立(1958年)和無锡


輕工業學院造型係(現江南大學設計學院)(1960年)成立為


標誌。




改革開放後的1980年代,設計教育開始瞭第一階段的改


革,在理論上錶現為“設計”概念的引入,實現“工藝美術”


到“設計”的轉換。此階段,雖然對“設計”的內涵尚未清晰


瞭解,但人們已經隱約意識到“工藝美術”和“設計”概念並


不一緻,開始接受“設計”(DESIGN)這個外來詞。




第二階段的改革開始於1990年代中期,在理論上錶現為設


計概念內涵的探索,把設計錶述為 “藝工結閤”,或者進一


步錶述為“藝術×科學”。人們認識到設計既有藝術也有工學


的屬性,既是藝術錶現也是科學創造。盡管如此,由於“工


藝美術”的曆史認知慣性,專業名稱仍錶述為“藝術設計”和


“設計藝術學”,前者用於本科階段,後者用於研究生階段。


“藝術”作為前綴或者後綴,對“設計”進行修飾或者延伸。




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評分

四集都買瞭,第一集也就是這本又舊又破,象二手書瞭,這還是第一次遇到,不爽

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好用,下次還會再來,京東自營還是值得信賴的!

評分

書很好,紙很有質感,還在讀,包裝太差瞭,書本身的外皮都破瞭,好好的書破瞭很煩

評分

好,下次還會再來,京東自營還是值得信賴的!

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四集都買瞭,第一集也就是這本又舊又破,象二手書瞭,這還是第一次遇到,不爽

評分

新書啦,不過類似學術期刊吧

評分

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很專業的書,適閤做普及讀物,學設計的人多瞭解一點,匯總的很全,係列書買瞭2本。很好的書,一直很喜歡的設計師,價格稍貴但是希望物有所值。京東很棒,g20照樣送貨。贊

評分

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