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初中生怎样才能提高词汇量？怎样才能让单词记得牢？要在情境里，多听多看多练多说。学习英语是一个长期过程，要保持浓厚的兴趣，才能持久。《单词过目不忘——初中生必须掌握的2000个核心英语单词（爆笑彩图版）》用有趣的漫画情境结合听、听写、跟读等方式，将词汇和句子融合在漫画人物的生活场景里，让读者朋友们在快乐阅读中多维学习英语，提升英语水平。

内容简介

全书围绕漫画人物鲁滨逊的有趣日常生活展开，将初中阶段必要的2000个核心单词按50天的主题结合在一起，用好玩的情景和漫画图片提升学生的学习兴趣，帮助记忆单词。全书通过听说结合的学习方式，组成基本的英语会话，来达到学习英语单词的目的。活用MP3-听写，通过听标准的美式发音，写出英语单词和单词的含义，帮助读者反复熟悉英语单词，强化记忆。??

内页插图

目录

Contents

DAY 01 爷爷来了 │ 2

DAY 02 恶魔机器人出现 │ 6

DAY 03 滨逊啊，快跑！ │ 10

DAY 04 小不点儿少年壮士 │ 14

DAY 05 滨逊啊，妈妈进来了！ │ 18

DAY 06 我的梦想是当一名艺术家 │ 24

DAY 07 去捉昆虫吧！ │ 28

DAY 08 玛苏，成为一名探险家吧！ │ 32

DAY 09 火山大爆发 │ 36

DAY 10 约会时间真难定 │ 40

DAY 11 森林中的睡美人！ │ 50

DAY 12 科学家的奇怪实验室 │ 54

DAY 13 罐头潜水艇 诞生 │ 58

DAY 14 爱打小报告的鹦鹉 │ 62

DAY 15 鲁滨逊数羊的夜晚 │ 66

DAY 16 获得勇敢市民奖的玛苏 │ 72

DAY 17 滨逊啊，你哪儿不舒服？ │ 76

DAY 18 你太卑鄙了，玛苏！ │ 80

DAY 19 我不喜欢数学 │ 84

DAY 20 姨妈的男人们 │ 88

DAY 21 胆量训练 │ 94

DAY 22 我们也睡会儿觉吧！ │ 98

DAY 23 周末做什么？ │ 102

DAY 24 我们的梦想 │ 106

DAY 25 鲁滨逊开签名会 │ 110

DAY 26 快乐海边行 │ 116

DAY 27 玛苏的丝带 │ 120

DAY 28 长长的登山路 │ 124

DAY 29 绿洲在哪里？ │ 128

DAY 30 地球村的朋友们 │ 132

DAY 31 啊！剪到手了！ │ 138

DAY 32 去宇宙旅行 │ 142

DAY 33 打扫一下卫生吧！ │ 146

DAY 34 他们在玩什么？ │ 150

DAY 35 昆虫的天国 │ 154

DAY 36 学习是件麻烦事 │ 160

DAY 37 哇！车好棒！ │ 164

DAY 38 玛苏的惊人食量 │ 168

DAY 39 厨师鲁滨逊闪亮登场！ │ 172

DAY 40 鲁滨逊去宇宙 │ 176

DAY 41 过去的故事是真的吗？ │ 182

DAY 42 上课时间 │ 186

DAY 43 出成绩单的日子 │ 190

DAY 44 奥运会选手崔岩素 │ 194

DAY 45 玛苏的房间 │ 198

DAY 46 危险！小心！ │ 204

DAY 47 形形色色的人们 │ 208

DAY 48 在地下室生存下来 │ 212

DAY 49 谜塔 │ 216

DAY 50 滨逊家的客厅 │ 220

听写正确答案

前言/序言

快乐与英语为友！

大家还记得自己是怎样学母语的吗？

那是小时候的事情，可能大家都忘记了。当我们还是孩子的时候，我们几十、几百、几千次地重复同样的单词，哪怕是像“爸爸”“妈妈”“这个”“那个”这样很简单的词汇。每次就算忘掉也会锲而不舍地反复练习，随着时间的推移，这些词在脑海中的印象也越来越深刻了。即使是现在，我们每天也在不断地学习。

所以说，语言就是这样经过长年累月不断地反复才能渐渐熟悉的东西。

所以，就算英语水平不能马上提高也不必担心。就像儿时牙牙学语一样，每天都不断地跟读、使用，曾经认为很难的英语也会在不知不觉间流畅地脱口而出。

那么，从哪部分开始比较好呢？

语言的基础是单词！作为语言材料的单词知道得越多，就能够组合出越多的句子来。首先从DAY 01 开始吧。每天学一课并把它充分消化，50 天之后就能征服初中阶段所必需的英语单词了。

第一阶段 学习方法：推测鲁滨逊所说英语单词的意义。

看到混在母语中的英语单词，试着去推测一下它是什么意思。与其一开始就背诵单词的意义，读一下句子，动一下脑子反而能更容易地理解词义，也能让记忆更持久。

第二阶段 学习方法：用眼睛确认意义，用耳朵听发音，用嘴巴跟读！

确认一下自己推测的词义是否正确。猜对了就可以享受到这种学习方法带给我们的乐趣，猜错的话就去记住正确的词义。然后利用MP3 听单词的准确发音！当然还得用嘴巴反复跟读。

第三阶段 学习方法：用听写检查是否真正记住。

如何检测自己是否记住单词了呢？现在通过听写MP3 里面的单词自测一下吧！眼睛和耳朵的记忆通过手的书写再次得到确认。

第四阶段 学习方法：头脑中的英语单词运用于日常生活中！

像鲁滨逊一样使用单词。越是多用、多说，单词才能真正成为自己的知识。不要担心，这期间学习过的众多单词将为你会话能力的提高打下坚实的基础。

有句话是这样说的：“天才比不过努力的人，努力的人赢不了以此为乐的人。”跟着鲁滨逊每天愉快地生活、快乐地学习英语单词吧！这样，多如天上繁星的英语单词不知不觉就会成为你的东西，并为你所用。

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输的内容逻辑符合某种记忆方法，对孩子是不是奏效还得慢慢看。