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內容簡介

精彩書評

　　“作者寫愛——大愛，將寫得充滿生機與情意。”這就是《青銅葵花》一書的主鏇律——大愛無言。全書充滿瞭苦難，但正是在苦難中纔越發體現齣無私的愛。為瞭掙錢給葵花照相，青銅在冰天雪地赤腳賣蘆花鞋；為瞭湊錢給孩子們蓋好房子，奶奶賣掉瞭祖傳的戒指；為瞭使妹妹更加完美，青銅一點一點打磨冰塊做成冰項鏈；為瞭讓全傢有飯吃，兄妹倆摘蘆根差點迴不瞭傢；為瞭給奶奶治病，葵花一個人到江南去撿杏；為瞭等妹妹迴傢，青銅天天提著燈籠眺望……這每一件事都不是驚天動地的，可它卻更能打動人心，摧人淚下。

　　在優美細緻的描述中，在娓娓道來的故事中，我們被字裏行間流露齣的無聲的愛一次次震撼、感動。不覺發現無聲的愛所付齣的更多。它們被痛苦襯托的那麼偉大。痛過之後，我們學會瞭珍惜，學會瞭豁達，學會瞭理解――生命原來是由一次次痛堆砌起來的！這一次次痛又是讓我們來感受和付齣一次次愛的！——鄭州市黃河路第三小學崔伊朋

　　《青銅葵花》堅持瞭曹文軒一貫的古典的、浪漫的審美追求，他挖掘齣瞭苦難背後的美感。他說：“痛苦是美麗的。”的確，我們在看過他的作品後，會發現，苦難並不都孕育醜惡和痛苦，它不可思議地也綻放著美麗和優雅。——李東華《直麵兒童世界的苦難

　　——兼評曹文軒長篇兒童小說<青銅葵花>》

英 語:it's none of my business .i come to buy some sauce.

　　禿鶴應該叫陸鶴，但因為他是一個十足的小禿子，油麻地的孩子，就都叫他為禿鶴。禿鶴所在的那個小村子，是個種瞭許多楓樹的小村子。每到鞦後，那楓樹一樹一樹地紅起來，紅得很耐看。但這個村子裏，卻有許多禿子。他們一個一個地光著頭，從那麼好看的楓樹下走，就吸引瞭油麻地小學的老師們停住腳步，在一旁靜靜地看。那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光。在楓葉密集處偶爾有些空隙，那邊有人走過時，就會一閃一閃地亮，像沙裏的瓷片。那些把手插在褲兜裏或雙臂交叉著放在胸前的老師們，看著看著，就笑瞭起來，也不知道是什麼意思。

一個少女到懸崖上采花掉進瞭峽榖，他齣現在一個叫根鳥的少年的夢裏。

曹老師是大傢，寫作水平非常好，孩子大人都喜歡。　但在桑桑的記憶裏，禿鶴在讀三年級之前，似乎一直不在意他的禿頭。這或許是因為他們村也不光就他一個人是禿子，又或許是因為禿鶴還太小，想不起來自己該在意自己是個禿子。禿鶴一直生活得很快活。有人叫他禿鶴，他會很高興地答應的，仿佛他本來就叫禿鶴，而不叫陸鶴。如此的寫作真好。

很漂亮的一套書，不論是送人還是自己看都很實用，好看。老師推薦買的，曹文軒老師的書是很多小朋友都喜歡看的書。內容很十個孩子看。

俄 語:я,касающихся того, что я пришел к соевым соусом.

　　但在桑桑的記憶裏，禿鶴在讀三年級之前，似乎一直不在意他的禿頭。這或許是因為他們村也不光就他一個人是禿子，又或許是因為禿鶴還太小，想不起來自己該在意自己是個禿子。禿鶴一直生活得很快活。有人叫他禿鶴，他會很高興地答應的，仿佛他本來就叫禿鶴，而不叫陸鶴。

好好好，非常好看，女兒非常喜歡。

孩子快上三年級瞭，很需要作文書，看到有活動就買瞭，價格挺實惠的，紙張也不錯，希望對孩子有大的幫助吧。