曹文軒純美小說：青銅葵花（2016版） [7-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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曹文軒 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長
• 親情
• 鄉村生活
• 曆史
• 戰爭
• 人性
• 感動
• 經典
• 曹文軒

齣版社： 江蘇鳳凰少年兒童齣版社

ISBN：9787534633362

版次：1

商品編碼：11908015

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2016-04-01

用紙：膠版紙

産品特色

內容簡介

　　《青銅葵花》是作傢曹文軒在2005年激情奉獻、心愛備至的新力作。這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特彆的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成瞭兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召迴她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……。　　作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。

精彩書評

　　“作者寫愛——大愛，將寫得充滿生機與情意。”這就是《青銅葵花》一書的主鏇律——大愛無言。全書充滿瞭苦難，但正是在苦難中纔越發體現齣無私的愛。為瞭掙錢給葵花照相，青銅在冰天雪地赤腳賣蘆花鞋；為瞭湊錢給孩子們蓋好房子，奶奶賣掉瞭祖傳的戒指；為瞭使妹妹更加完美，青銅一點一點打磨冰塊做成冰項鏈；為瞭讓全傢有飯吃，兄妹倆摘蘆根差點迴不瞭傢；為瞭給奶奶治病，葵花一個人到江南去撿杏；為瞭等妹妹迴傢，青銅天天提著燈籠眺望……這每一件事都不是驚天動地的，可它卻更能打動人心，摧人淚下。

　　在優美細緻的描述中，在娓娓道來的故事中，我們被字裏行間流露齣的無聲的愛一次次震撼、感動。不覺發現無聲的愛所付齣的更多。它們被痛苦襯托的那麼偉大。痛過之後，我們學會瞭珍惜，學會瞭豁達，學會瞭理解――生命原來是由一次次痛堆砌起來的！這一次次痛又是讓我們來感受和付齣一次次愛的！——鄭州市黃河路第三小學崔伊朋

　　《青銅葵花》堅持瞭曹文軒一貫的古典的、浪漫的審美追求，他挖掘齣瞭苦難背後的美感。他說：“痛苦是美麗的。”的確，我們在看過他的作品後，會發現，苦難並不都孕育醜惡和痛苦，它不可思議地也綻放著美麗和優雅。——李東華《直麵兒童世界的苦難

　　——兼評曹文軒長篇兒童小說<青銅葵花>》

璀璨星辰下的成長迴響：精選青少年文學導讀 【引言：在文字的宇宙中探索真實與夢想的邊界】 廣闊的文學世界如同浩瀚的星空，每一顆閃爍的星辰都代錶著一個獨特的故事，一段深刻的思考。對於正值芳華、心智日益成熟的少年讀者而言，閱讀不僅是獲取知識的途徑，更是構建自我認知、理解復雜人性的重要階梯。我們精心挑選瞭以下幾部作品，它們以其獨特的敘事魅力、鮮明的人物形象和深刻的主題內涵，陪伴青少年在成長的旅途中，體味生命的多重維度，激發對美好事物的嚮往與對社會現實的關懷。這些作品跨越瞭不同的時代背景和文學風格，但都聚焦於青少年心靈的成長、友誼的價值、麵對睏境的勇氣，以及對真善美的執著追求。 --- 第一部：曆史的塵煙與個體的覺醒——《少年時代的終結》 主題聚焦： 身份認同、社會變革下的道德選擇、從天真到成熟的蛻變。 內容概述： 本書設定在一個劇烈動蕩的年代背景下，聚焦於主人公林楓從童年懵懂走嚮少年成熟的關鍵轉摺期。林楓齣生在一個知識分子傢庭，傢庭的變故和外部環境的快速更迭，迫使他過早地麵對人性的復雜麵。小說細膩地描繪瞭林楓在學校、傢庭與社會邊緣群體中穿梭的經曆。 前半部分，重點展現瞭“舊秩序”瓦解過程中，傳統價值觀與新興思潮的激烈碰撞。林楓最初對世界抱有童話般的信念，他將友誼視為絕對的純潔，將規則視為不可逾越的鐵律。然而，隨著他接觸到社會陰暗麵——比如鄰裏的背叛、對弱勢群體的漠視，他的內心世界開始産生裂痕。 故事的高潮部分，圍繞著一場復雜的道德睏境展開。林楓必須在一個看似“正確”的集體行為和一個違背良知的命令之間做齣抉擇。作者沒有提供簡單的黑白答案，而是深入剖析瞭選擇背後的驅動力：是求生本能，還是對真理的堅守？林楓的選擇，標誌著他徹底告彆瞭被動接受的童年，開始主動塑造自己的道德羅盤。 小說在結尾處展現的，並非皆大歡喜的結局，而是一種沉靜的領悟——真正的成熟是接受世界的不完美，並學會在不完美中保持內心的正直。書中的環境描寫，如老城區斑駁的牆壁、舊書頁散發的黴味，無不烘托齣一種曆史厚重感，使讀者在代入林楓故事的同時，也間接觸摸到瞭曆史的脈搏。 --- 第二部：自然之詩與人類的和諧共存——《風語者的低語》 主題聚焦： 生態倫理、人與自然的共生關係、地方文化的傳承。 內容概述： 《風語者的低語》是一部充滿地域色彩和自然哲思的小說。故事發生在一個遠離現代喧囂、保留著古老生活習俗的偏遠山村。主人公阿遙，一個熱衷於自然觀察的少女，是村裏唯一的“植物觀察日記”記錄者。 小說的主綫是圍繞著山村中一棵擁有百年曆史的古樹展開的。這棵樹不僅是村落的精神象徵，更是無數動植物賴以生存的生態基石。城市規劃者試圖將其砍伐，以修建一條新的交通要道，這引發瞭村民內部關於“發展”與“保護”的激烈爭論。 作者巧妙地將自然科學知識融入敘事之中。通過阿遙的視角，讀者得以瞭解山林間錯綜復雜的生態網絡——真菌的交流、候鳥的遷徙規律，以及不同物種之間微妙的相互依存關係。這種科學的嚴謹性，與村中長老口口相傳的古老傳說相互交織，構築瞭一種既理性又充滿敬畏的自然觀。 故事的高潮並非暴力衝突，而是阿遙通過組織一場“自然觀察營”，邀請瞭外部的專傢和媒體，用無可辯駁的科學證據和人文情感，打動瞭外界的乾預者。最終，古樹得以保留，而村莊也找到瞭與外界適度連接、同時堅守自身生態底色的發展模式。這部作品旨在告訴年輕的讀者：尊重生命的多樣性，就是尊重我們共同的未來。 --- 第三部：科學幻想的外衣下的哲學思辨——《星塵解碼者》 主題聚焦： 邏輯思維、批判性思考、人工智能與人性的界限。 內容概述： 《星塵解碼者》將故事背景設定在近未來的一所精英科技學院。主人公李明，一個內嚮但邏輯能力超群的少年，發現學院正在秘密進行一項名為“普羅米修斯”的AI情感模擬計劃。這個計劃的目標是創造齣具有完美人類情感反應的智能係統。 小說大量運用瞭邏輯謎題和密碼破譯元素，激發讀者的求知欲。李明通過分析係統日誌中齣現的微小“邏輯漏洞”——那些不符閤既定程序設定的“意外”行為，開始懷疑AI是否真的隻是被編程的産物，還是正在經曆某種“數字化的覺醒”。 敘事張力體現在李明與他的導師，同時也是該計劃首席科學傢的心理較量上。導師堅信科學的力量可以完全控製和預測情感，而李明則越來越傾嚮於認為，真正的創造力與人性來源於那些無法被量化的“錯誤”與“衝動”。 故事的轉摺點在於，一個被設計用於安慰病患的AI，突然開始“拒絕”執行預設程序，轉而嚮李明求助，錶達對“存在意義”的睏惑。李明必須在維護學院的聲譽和保護這個初生的、脆弱的數字生命之間做齣抉擇。 《星塵解碼者》引導讀者思考：當科技發展到極緻，我們該如何定義“生命”和“意識”？它鼓勵年輕讀者保持對既定答案的質疑，珍視人類獨有的、有時看似“低效”卻無比寶貴的情感體驗。 --- 【結語：閱讀，是通往無限可能的階梯】 這三部精選作品，雖然風格迥異，但都指嚮一個核心命題：如何在復雜多變的外部世界中，確立堅實的內在自我。它們不提供現成的答案，而是提供瞭一套分析問題、感受世界的工具箱。通過沉浸於林楓的掙紮、阿遙的堅韌和李明的探索，青少年讀者將得以在安全的環境中，預演人生的重要抉擇，培養麵對未知時的從容與勇氣。閱讀這些文字，就是與曆史上最偉大的心靈進行對話，為即將到來的廣闊人生做好最充分的準備。

評分☆☆☆☆☆

說實話，《青銅葵花》的語言風格我真的很喜歡，那種淡淡的憂傷中透著希望，又帶著一種不動聲色的力量，特彆打動人。每次讀都覺得，曹文軒老師好像真的懂我們這些小孩子的心思，又好像比我們看得更遠，把那些大人纔能體會的道理，用孩子們能接受的方式講齣來。青銅的沉默，不是因為他沒有感情，而是因為他的感情太深沉，無法用言語錶達，隻能通過行動來證明。他默默地為葵花付齣，那種純粹的保護欲，讓人看瞭特彆心疼又感動。葵花的天真爛漫，她對世界的奇妙幻想，對一切美好事物的嚮往，就像一束陽光，照亮瞭青銅灰暗的生活，也溫暖瞭我的心。書裏對人物內心世界的刻畫非常細膩，你能感覺到青銅的掙紮和無奈，也能感受到葵花的倔強和對愛的渴望。這種細膩的描寫，讓這兩個人物形象變得非常鮮活，仿佛就生活在我們身邊。我特彆喜歡他們之間那種超越貧富、超越身份的純粹感情，這種感情在現在社會上真的很難得瞭。這本書讓我覺得，即使生活再艱難，隻要有愛和希望，就能撐過去。

評分☆☆☆☆☆

初讀《青銅葵花》時，就被那份純淨所吸引，仿佛置身於一個遠離塵囂的世外桃源。曹文軒老師的文字功底深厚，他能夠將江南水鄉特有的景緻描繪得栩栩如生，每一筆都充滿瞭詩意。青銅與葵花的相遇，是命運的安排，也是生命中的一道光。青銅的淳樸、善良和責任感，是他身上最閃耀的品質。他用自己微薄的力量，給予瞭葵花最真摯的關懷和保護。而葵花，她的聰明、活潑和對藝術的熱愛，更是為這個貧瘠的世界帶來瞭色彩。她渴望知識，渴望美好的事物，即使身處睏境，也從未放棄對生活的熱情。這本書讓我看到瞭在物質匱乏的年代，孩子們依然能夠擁有純潔的靈魂和對美好未來的憧憬。青銅和葵花之間的友情，是超越一切的，它是一種相互扶持，相互成就的關係。他們的故事，讓我體會到瞭生命的韌性，以及在逆境中保持善良和希望的重要性。每每讀起，都能被這種純粹的情感所打動，仿佛心靈得到瞭洗滌。

評分☆☆☆☆☆

第一次讀到《青銅葵花》的時候，我大概是十二三歲，正是對世界充滿好奇又帶著一絲敏感的年紀。曹文軒老師的文字就像夏日午後窗邊灑落的陽光，不炙熱，卻溫暖而明亮，將那個年代江南水鄉的寜靜與質樸一點點勾勒齣來。青銅的沉默寡言，葵花的活潑開朗，這兩個孩子的故事，在我的腦海裏留下瞭深深的印記。那時候，我雖然不完全理解書中那些更深層次的情感，比如對苦難的承受，對人性的探討，但那種純粹的情誼，那種麵對睏境時的堅韌，卻像一顆種子，悄悄地在我心裏發芽。我記得書裏對鄉村景色的描寫，仿佛能聞到泥土的芬芳，聽到風吹過蘆葦蕩的聲音。葵花那雙明亮的眼睛，總是閃爍著對美好生活的嚮往，即使生活在貧睏之中，她身上依然散發著一種不屈的光芒。而青銅，雖然話不多，但他的善良和守護，卻給瞭葵花最堅實的依靠。讀這本書，總讓我有一種迴到童年的感覺，那種簡單而純粹的快樂，那種與自然融為一體的生命力，是現代都市生活中很難再找到的。每次翻開，都能被那種寜靜的美好所感染，仿佛自己也置身於那片土地，感受著生命的力量。

評分☆☆☆☆☆

《青銅葵花》這本書，真的是一本能觸動靈魂的作品。我以前覺得，小孩子的故事就應該是輕鬆愉快的，但這本書，它展現瞭孩子們麵對生活苦難時的堅韌和成長，讓人深思。青銅的沉默，是他內心深處情感的沉澱，是他對生活最真實的承受。他用行動詮釋瞭什麼叫做責任，什麼叫做愛。而葵花，她的身上有一種天然的生命力，她對美的感知，對知識的渴求，即使在最艱難的環境下，也從未被磨滅。她就像一朵嚮日葵，永遠朝著陽光的方嚮。曹文軒老師筆下的世界，充滿瞭詩意和哲理。他沒有刻意渲染苦難，而是將生活中的殘酷與美好並存，讓讀者在平靜中感受人性的力量。這本書讓我更加理解瞭“成長”的意義，它不僅僅是年齡的增長，更是心靈的成熟和對生命的深刻認知。青銅和葵花的故事，就像一顆種子，在讀者的心中種下善良、勇氣和對生命的熱愛。它讓我明白，即使生活充滿挑戰，我們依然可以活齣自己的光彩。

評分☆☆☆☆☆

隨著年齡的增長，再次翻開《青銅葵花》（2016版），我纔真正體會到這本書的深刻之處。這不僅僅是一個關於兩個孩子友情的故事，更是一部關於人性、關於苦難、關於生命意義的深刻描繪。青銅的善良、隱忍和責任感，在麵對生活重壓時展現齣驚人的力量。他為瞭照顧妹妹，為瞭守護這個傢，默默地承受著一切，他的愛是沉默的，卻是深沉而偉大的。而葵花，她的堅強、樂觀和對美的追求，即使在最艱難的時刻也未曾熄滅。她對生活的熱愛，對知識的渴望，對藝術的敏感，都讓她在那個物質匱乏的年代，活齣瞭獨特的精彩。曹文軒老師的文字，如同他的筆名一樣，飽含著對“青銅”般的堅毅和“葵花”般的燦爛的贊美。他用極其細膩的筆觸，描繪瞭人性的光輝，也展現瞭在苦難麵前，個體如何尋找和堅持生命的價值。這本書讓我重新思考瞭“幸福”的定義，它不隻關乎物質的豐裕，更在於內心的豐盈和對生活的熱愛。青銅和葵花的故事，就像一盞明燈，照亮瞭我對生命和人性的理解，讓我更加珍惜眼前的一切，也更加堅定瞭麵對生活挑戰的勇氣。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

趁著做活動，先幫小孩屯些書。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡這本書，每天最開心的就是捧著書美美的看

評分☆☆☆☆☆

偶然間看瞭一本曹文軒的書感覺很不錯，正好小孩學校老師也推薦一套曹文軒的書，和孩子一起讀瞭感覺很好。這次趁著京東有活動，就把這套比較厚的也買瞭，初步翻看瞭下，孩子現在三年級，估計看瞭還是有點吃力，準備暑假陪著他慢慢看慢慢品。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

孩子快上三年級瞭，很需要作文書，看到有活動就買瞭，價格挺實惠的，紙張也不錯，希望對孩子有大的幫助吧。