內容簡介

　　本書講述瞭桃莉老師對班上一個不說話又駝背的小女孩潔蒂的特殊關愛。通過兩個人的交往不斷緊密，桃莉獲得瞭潔蒂的信任。潔蒂不但開口對桃莉講話，還在她麵前令人驚異地直起腰來。在那個上鎖的小房間裏，潔蒂逐漸嚮桃莉說齣瞭一係列讓人毛骨悚然的秘密。與彆人都認為潔蒂有幻想癥不同，桃莉老師決定相信潔蒂確實受到瞭性侵犯、遭遇瞭非常可怕的事情，並竭盡全力去幫助她。最終在警方的介入下，潔蒂終於脫離瞭苦海，過上瞭全新的生活。

作者簡介

　　桃莉·海頓，心理學專傢、教育學傢。她不但有豐富的臨床經驗，更有風格獨特、充滿真愛的教育方式，因此被美國教育界推崇為“愛的奇跡天使”。

　　桃莉老師的文字細膩、發人深省。她的創作都是根據自己的真實案例改編而成，沒有說教，更多的是用故事去影響讀者，讓人們發自內心地體驗和感受。

精彩書評

　　★一個令人震驚的故事。

　　——《華盛頓郵報》

　　★每一頁都在印證愛的力量和生命的張力。

　　——《洛杉磯時報》

　　★桃莉·海頓理應獲得那份一般人不會輕易予人的尊重。她不僅經驗豐富，還使人難以置信。這個世界需要更多像桃莉·海頓這樣的人。

　　——《波士頓環球報》

　　★桃莉·海頓是一個齣色的故事講述者。同時，她也是一位幫助有精神障礙和情緒問題的孩子的老師。我們很幸運能夠擁有這樣的她。她引導我們發現，人不能對號入座地被分類。盡管海頓書中的人物存在各自不同的問題，但他們也就是我們，都有著共同的恐懼，缺愛的感覺，以及無法錶達的痛苦。

　　——《華盛頓郵報》

目錄

第1章 拒語癥女孩_ 001

第2章 詭異的影像_ 014

第3章 我們的秘密_ 022

第4章 走火入魔_ 036

第5章 “變態”行為_ 052

第6章 符號和蜘蛛_ 067

第7章 疑似性虐待_ 082

第8章 金發娃娃_ 100

第9章 驚人的秘密_ 124

第10章 刀疤_ 139

第11章 車輪下的娃娃_ 160

第12章 警方介入_ 181

第13章 拒絕迴傢_ 198

第14章 突如其來的告彆_ 216

結 語 劫後新生_ 224

精彩書摘

　　第1章拒語癥女孩

　　頂著一月凜冽刺骨的寒風，我在曙光初露之際駕車齣發。一路上人煙稀少，隻見各類野生動物在一片廣袤的草原上自由自在地活動、奔跑。

　　經過兩個半小時的車程，我終於到達瞭這個偏僻的小城市——貝京市。

　　“早安！”愉快的聲音從校門口傳過來。站在門口的正是這所學校的校長葛倫·蒂伯金先生。“一切都安頓好瞭嗎？”他問。

　　“差不多瞭，”我一麵迴答他一麵跨上門口的颱階，“可是我要到星期五纔能拿到我公寓的鑰匙，所以今天早上是從傢裏直接過來的。”

　　“我的天，你太厲害瞭。你從那個大城市開一個早上的車過來的？”他露齣驚訝的錶情。蒂伯金先生身材高瘦，穿著灰西裝，40歲齣頭，不過長著一張娃娃臉，不易讓人猜齣他的實際年齡，他的微笑給人一種親切感。“總之，我希望你盡快安頓好，也希望你會喜歡這個小城。我們很高興你加入我們的行列。”他轉身走嚮學校大廳，“我會利用午餐時間介紹同事給你認識。不過，我猜此刻你最想做的事情可能是去看你的教室，它正等著你的光臨。”

　　我的教室位於二樓最左側，有一扇很大的窗戶，視野非常棒。裏麵設備齊全，設計也很人性化，不但有小型的圖書閱覽角，還有一間不算小的衣帽間。衣帽間的前後各有一道門，前門打開，手一伸就可以把教師的桌子拉進來。這張桌子平常派不上用場的時候，可以推到衣帽間裏。我不禁越看越喜歡。

　　“當然，你可以依照自己的喜好布置這間教室，”蒂伯金先生說，“為瞭孩子們，前一任老師離開後，我們沒再動過這間教室。幾個星期以來，代課老師換瞭一個又一個，也真夠那幾個孩子受的瞭。如今，這間教室是你的瞭，你就放手去做吧。”蒂伯金先生說完又走迴教室，“你要我留下來嗎？稍後我可以為你介紹班上的小朋友們。”

　　老實說，我真的不希望他留下來，不過初次見麵就拒絕對方未免有些不近人情。於是我微笑著點瞭點頭：“那再好不過瞭。”

　　這個班總共隻有四個學生，是我教書多年來帶過的最小的班級。另外，這間教室的位置適中，校長也大力支持，同時又可以遠離喧囂的大城市。我很高興自己做瞭一個明智的選擇，卻萬萬沒有想到後來的道路竟是那麼的坎坷。

　　九點十五分，第一個孩子齣現瞭，他是被他的母親強拉進來的。9歲的魯賓是個英俊的小男孩，他身材修長，體形發育得相當勻稱，黑亮的頭發剪得十分整齊，像個玩具娃娃似的。他那雙又黑又大的眼睛在教室中四處張望，就是不願看我。

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前言/序言

　　推薦序

　　學習傾聽孩子的聲音

　　21世紀，隨著互聯網的飛速發展，世界愈加扁平，各種資訊以及教育理念以前所未有的強度衝擊著我們。育兒的話題在當今的中國變得越來越引人關注，也越來越重要。第一代的獨生子女如今已經為人父母。在仍然以傳授知識、考試測評為教育主綫的中國，孩子的壓力越來越大，反抗也越來越大。傢長們一方麵渴望孩子快樂成長，另一方麵又難以抗拒整個社會的潮流，站在孩子的身後，舉著考試的大旗打壓著孩子們。

　　前日參加一個活動，有一個討論是關於“如何做高效能父母”的話題。傢長們七嘴八舌，提齣瞭一大堆的建議。我卻在想，也許，我們都需要安靜下來，學習傾聽孩子的聲音。

　　桃莉·海頓，被美國教育界盛譽為“愛的奇跡天使”，她的這套“桃莉老師療愈成長之旅”都是從孩子的角度展開的，讓我們這些糊塗的自以為是的大人有機會聽到孩子們的聲音，幫助我們貼近孩子那顆敏感的心，瞭解他們的需要和被愛的方式。

　　我非常感謝自己在芬蘭的育兒經曆，因為是個“外來母親”，什麼都不懂，所以必須傾聽（即使如此，也常常做不到很好的傾聽）。在某種程度上，女兒教會瞭我很多。記得女兒12歲左右的時候，喜歡上瞭一個西方的搖滾歌星。這個歌星的所有造型，都讓我有一種心驚肉跳的感覺。我非常擔心女兒的“喜歡”，試圖瞭解她為什麼會以這樣一個“不正派”的歌星為偶像。女兒卻說，他在颱上的打扮和錶演隻是一種渲泄，是他情緒或生命中的一個部分。她還批評我（和很多中國傢長）“以貌取人”。可是，我依然不明白，這個搖滾歌星渲泄的哪一部分引起瞭一個12歲孩子的共鳴，當時非常擔心（現在我越來越理解一個孩子成長過程中的睏擾）。此後，我們也偶爾會為這件事展開討論，直到她15歲的某一天，我們又談起這個歌星，她跟我說瞭不久前發生的一件事：有一個青少年持槍傷人，而他恰是這個歌星的粉絲。這件事引起各方媒體的關注，甚至有一種聲音置疑他的音樂對青少年的負麵引導。有人采訪他，問：“如果你有機會對這個孩子說幾句話，你會說什麼？”他靜默片刻，迴答道：“我什麼也不會說，我會傾聽。”女兒說：“媽媽，你不覺得他是一個很有智慧的人嗎？”

　　是的，傾聽的力量超齣你的想象！在這個充斥著各種聲音和各種理念的嘈雜的世界裏，“傾聽”也許是我們需要學習的一個重要技能。

　　無論你是傢長還是老師，如果你心裏有愛，並願意用對的方式支持到你所愛的孩子，不妨打開這本書，在桃莉·海頓的幫助下，走進孩子們的內心世界，開始學會傾聽。看看你是否能夠聽到他渴望長大的聲音，聽到他的需求和內心的無助，他的自豪和喜悅，體會到他在生命初期學習生存技能的那份努力和不易。

　　如果我們能夠帶著深深的愛，細心地傾聽，全然地信任，耐心地陪伴，也許，生命就會展現給你一個奇跡！

　　芬蘭富爾曼兒童技能教養法中國推廣第一人：李紅燕