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内容简介

　　工业革命以来，人类进入科学技术飞速发展的全新时代，无数精彩绝妙的发明创造改变了我们的工作和生活方式，小到电灯、电话，大到汽车、飞机，也成就了一大批家喻户晓的发明家。然而，这些发明创造的伟大之处到底是什么，发明家经历过怎样的思考过程，对今天的我们又有什么样的启发？这对于当前中国走向创新型国家具有重要的现实意义。
　　《发明传奇：电与磁的故事》突出剖析了这些伟大发明的诞生过程和发明家的思考方式，图文并茂，通俗易懂，带领我们开启精彩的创造之旅，适合大众读者阅读。

内页插图

目录

前言
自序

第一章 电的基础发现与发明
一、古老的静电
二、吉尔伯特的发现
三、格里克与摩擦起电机
四、莱顿瓶的神奇表演
五、伏特电池：开启科学技术新纪元
六、法拉第的天赋、努力与幸运
七、发电机的诞生：几个被历史湮没的发明英雄
八、电流大战：爱迪生的滑铁卢
九、特斯拉：天才不是一个传说

第二章 有线电报的发明过程
一、亨利与继电器
二、莫尔斯的想象
三、发明的素质

第三章 电话的发明权之争

第四章 电灯的发明过程及其影响
一、光是什么与量子论
二、白炽灯的发明与爱迪生的启示
三、荧光灯：一个伟大的起点
四、LED灯（发光二极管）与PN结

第五章 声音记录：让遥远的，不再成为绝响
一、耳朵的启发
二、CD和DVD
三、弗雷玛与磁带
四、机械硬盘与巨磁电阻
五、优盘存储与电场效应

第六章 电视的发明过程
一、电视之父：贝尔德
二、克鲁克斯管与电子的发现
三、布劳恩与阴极射线管
四、斯福罗金与光电摄像
五、海尔迈耶与液晶技术
六、拓展：光电效应与打印机

第七章 电子计算机的发明过程
一、为什么要发明之机械计算器
二、为什么要发明之电子计算机
三、肖克莱与晶体管的发明
四、集成电路的出现
五、CPU与逻辑运算
六、二进制的妙用
七、未来计算机

第八章 磁的基础发现与发明
一、麦克斯韦“振荡电磁场产生电磁波”
二、伦科夫线圈：小技术成就大发明
三、赫兹与电磁波

第九章 无线电报门
一、厄内斯提与金属屑检波器
二、马可尼与无线电报

第十章 收音机的发明过程
一、无线电广播之父：费森登
二、爱迪生效应与二极管
三、李·德·福雷斯特与三极管的发明
四、阿姆斯特朗：一代天才的陨落

第十一章 库珀与手机

第十二章 雷达的出现及演变
一、波波夫的发现
二、兰德尔与史上最贵重的货物
三、雷达技术的升级
四、雷达与电子战
五、创世武器：电磁炮
六、全球定位系统

参考文献
附录
致谢

前言/序言

　　过程和方法，有时比结论更重要，尤其是对学习中的人来说。
　　“授人以鱼，不如授人以渔”，这是至理名言——方法才是立身之本。
　　“学以致用”“知行合一”，这也是古代先贤对后来学人的谆谆教导。但我们仍经常“走得太远，而忘了为什么出发”。
　　现代社会的飞速发展，依靠的是技术。我们整个教育体系最重要的任务之一，就是培养足够多的科学与技术人才，来掌控和创造先进的生产力。
　　但现实是，大部分人在学习了五六年的物理、化学等课程后，却仍对身边的技术没有一点概念。只知努力“学”，而不知“学”有何“用”。不少人因此而困惑迷茫，甚至失去了学习的兴趣和信心。
　　不知知识创造的方法，也不明创造知识的目的。前，擦去了丰富多彩、妙趣横生的“过程”；后，砍掉了就在我们身边、从未走远的“技术”。被“掐头去尾”的所谓科学知识，不知从哪里来、到哪里去，很抽象、很无趣，学习者也很不自信。
　　只关注“结论”，而不了解“过程”；只知有“知识”，而不知有“方法”——这种学习方式和思维习惯必须改变。
　　改变，就从本书开始。
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“非学无以广才，非志无以成学”——不学习，天赋再好，也不会有多大的本事；没有毅力，也学不了多少东西。学习，重点是学习知识产生的过程和方法。不然，背书背的再好，实际的能力也有限，更别说创新和创造。——《发明传奇之电与磁的故事》

评分☆☆☆☆☆

“非学无以广才，非志无以成学”——不学习，天赋再好，也不会有多大的本事；没有毅力，也学不了多少东西。学习，重点是学习知识产生的过程和方法。不然，背书背的再好，实际的能力也有限，更别说创新和创造。——《发明传奇之电与磁的故事》

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