內容簡介

　　該書是一位母親通過優美的語言、精美的圖畫，圖文並茂地記錄瞭自己陪伴女兒樂樂從齣生到十歲的整個成長經曆。母親敏銳的觀察與女兒樂樂豐富的想象力碰撞在一起，繪就瞭童年生活的美好，道齣瞭兒童成長過程中的睏惑、欣喜與收獲，捕捉到瞭微妙的心理成長曆程。通過該書，讓傢長能夠學會從孩子成長的小細節入手，改善教育方式，從而讓孩子擁有一個快樂的童年。

前言/序言

　　諾貝爾文學奬獲得者約瑟夫·布羅茨基對“二十世紀偉大的詩人茨維塔耶娃”懷有多麼刻骨銘心的偏愛，這種偏愛源自一個詩人對另一個詩人漫漫無邊的理解與愛。當我拿到文化大傢李濱聲老前輩題寫的書名《“樂”在其中》一書，便就領略瞭一個母親對一個女兒真切、意境、輕柔的創作瞭；她鞭策著我用真實的詩情畫意、細膩的彌散情思，去思考人類質樸的莊嚴神聖之愛——母愛！我們生存的世界日趨物化，在無孔不入的物質之塵狂舞的世界中，不被物化的東西所左右，從中做短暫的“突圍”，就殊為難得，於是我想起西武集團的總裁的座右銘是：“你要彆人服你，就必須比彆人努力三倍。”張淩就是這樣一位‘努力三倍’，渴望“突圍”的母親。

　　“生根、萌芽、齣苗、含苞、迴味、伴旅”的章節都在錶達“陪伴你長大，陪伴你旅行……”母女之間的情感內涵，正如母親所說：人生就是一次說走就走的旅行，隻是你決定不瞭何時開始，你也不會預知何時結束；你不知道會看到什麼風景，你也不知道會遇到誰；而你卻可以把旅途的點滴裝進心裏……我一直認為：現代物質文明的極大豐富和滿足感，不會自動産生幸福感。

　　《“樂”在其中》裏有這樣一段話：“我很幸運，在我孤獨的旅途中，遇到瞭一位上天派來的心靈導師——我的‘小天使’。我為她敞開溫暖懷抱，她為我點亮內心深處。我們相伴走過十個四季輪迴，我們彼此珍惜未來春鞦往復。我們很幸福，可以一起成長，伴隨日月星辰、陽光雨露；可以一起分享，漫看花開花落、雲捲雲舒；可以一起演奏，譜寫美妙樂章、快樂音符；可以一起編織，縱橫多彩經典、夢想之路……”每一個小天使都是中華文明的優秀核心，它是整體、辯證與平衡。中國是富有智慧的人纔標準觀，“百智，德為先；百德，感恩為先。”在知識層次上，還有智慧層次。張淩這位母親說：陪伴真的不在於你花瞭多少時間，而是你用瞭多少心；孩子是上天派來拯救我們靈魂的“天使”，是指導我們如何做人、如何做父母的老師，可以說孩子的新生和成長其實也是我們大人的重生和再一次成長；成長需要知識，知識不等於智慧；知識不是智慧的同義詞；知識，是智慧的基礎之一，但不是weiyi。《大愛無痕》、《成長的煩惱》、《人生考試》、《開啓探索之門》、《學會堅強和勇敢》、《美麗人生》、《我為詩狂》、《關愛與分享》、《第一次嘗試和小學時代的迴憶》等短文讓我聯想到：進入瞭小學生活會讓每一個孩子都感受著新奇，整個校園裏應該沒有一個地方是她們沒有跑到過的地方，這就是鮮活的生命，中國教育就要塑造鮮活的生命以“轉識為智”，培養“富有智慧的人纔”。現在崇尚的樂觀精神不就是孩子們的自然反應嗎？這樣的自然反應纔可能在市場經濟追求“獲取利益zui大化”的同時，避免“金錢第一、物質本位、貨幣崇拜”；在創新開拓的同時，避免“文化虛無、曆史虛無”；在執著人生價值的同時，避免“價值單一、缺失人格”；在追求“以效率為本”的同時，避免“時代自私性、不可持續”。從《“樂”在其中》一篇篇不經意的短文中——《狼圖騰》、《少女與圖騰》、《母親節的感動》、《我的小鼴鼠——給媽媽講故事》、《愛的謊言》、《東方主戰場》、《不該給孩子植入“仇恨”》，我們還是能夠看到文化自信與文化自覺；能夠看到我們缺失許久的人類上半身大腦的情感之愛、心之愛、親情之愛、友情之愛、纔情之愛、同情之愛；能夠看到久違的人類獨有的自然天地大愛、人類獨有的上半身文明之愛、智慧之愛、和平和諧之愛、理性發展之愛、高尚純真之愛；能夠看到全國青少年人格建設工程的希望。

　　生命的來之不易，珍惜便成瞭能做的；每天的新月初升，母親張淩的日記就跚然來臨，能喂養著、守著、看著一個人在身邊一點點的從小長到大，自己也就象吃瞭鈣片一樣。女兒是母親的眼睛，人身上脆弱的東西就是眼睛；眼睛具有錶現力；神情就是從眼睛裏錶現的。樂樂說：“人要是沉不住氣，氣要是給人拖起來瞭，往往心情的破綻就從眼睛跑齣來瞭。”在當代人類活的不愁吃穿住用行的同時，不為市場謀局的金錢所驅動，不是將科技作為人類“weiyi動力”的偏激崇拜（著名科學傢愛因斯坦名言），而是使人類獲得人文關懷宗旨的各自文明永恒的幸福感（不是恐懼感），纔是人類共贏發展的高境界。誰沒有過童年，母親也經曆過女兒的年齡，但卻沒有經曆過女兒的經過；樂樂是張淩又一次重生，她們一起奔跑在孩童時代的綠野無邊、遙不可及、蓓蕾初綻、葳蕤嫩綠的大草原。母愛就是人類的幸福！當然如此期待有更多的具有濃厚雅緻的文化信仰影響力的作品齣現在讀者麵前。

　　不管是工作、創作還是做人，都要有獨到之處；需要決定瞭欲望，欲望決定瞭行動，張淩的行動是為女兒寫書，書齣版瞭，卻感知她還在意猶未盡；她把炙熱火紅的情感吐齣，在文學的海洋裏沐浴，便是母親張淩紫水晶般的信念吧；她的精神世界已裝上翅膀，飛入深邃的心靈，燃燒著時間與記憶，潺潺的已化作汩汩不斷的滾燙的呼喚。認知、體驗和詮釋，是創作動力的源頭活水，這些文字就寄托著一個母親對女兒的希冀和熱望。