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内容简介

　　《体育与健康综合教程》以《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》为指导，把“健康**”的指导思想作为确定课程内容的基本出发点，重视对学生身体健康、心理健康的指导和体育技能等的综合培养，注重学生整体健康水平的提高。基础理论部分，阐述基本概念与主要相关理论；基本知识技能结构部分，主要阐述体育与健康基本知识点和知识系统；跨学科延伸及其关系部分，主要阐述基础学科与多学科知识点间有机联系；基本运动技能训练部分，包含了基本体育技能训练（基础学科知识向技能的转化训练），综合技能训练（跨学科相关知识向技能的转化训练）。教材内容的选择，既注重理论的阐述与探讨，反映本学科研究的新进展、新成果；又加强了实践的操作和拓展。理论部分在具有科学性的同时，简明易懂；实践部分在具有实用性的前提下，在语言上力求通俗易懂，形式上图文并茂，增加《体育与健康综合教程》的知识性、实践性和趣味性，从而充分激发学生的学习兴趣，使学生自觉地参与体育锻炼。其结构合理，内容丰富，表述清楚，视觉新颖，适合作体育类学生和各级体育教师学习参考，也适合体育爱好者学习参考。

目录

第一章 基本理论
一、健康观念的演进
二、影响健康的因素
三、健康评估
四、体育运动是保持健康的必要手段

第二章 基本知识与技能结构
一、学校体育
二、社会体育
三、竞技体育
四、身体健康
五、心理健康

第三章 跨学科知识与技能结构
一、艺术学科与体育健康
二、数理学科与体育健康
三、人文社会学科与体育健康
四、生物学科与体育健康

第四章 基本运动技能训练
一、跑
二、跳
三、投掷
四、大球
五、小球
六、操类
七、游泳

第五章 体育健康综合技能训练
一、身体保健常识与技能
二、心理保健常识与技能
三、体育欣赏常识与技能
四、制订个人健身计划的常识与技能
五、体育健康教学设计的常识与技能

参考文献
后记
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