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編輯推薦

　　穿越時空，感受文學魅力
　　將高高在上的文學巨匠拽到你麵前，講一講他們生活的那個時代，聊一聊他們經曆的傳奇人生，談一談他們創作的經典作品。
　　調侃、幽默，讓孩子愛上讀書
　　拯救枯燥無聊的語文課，原來文學背後的故事如此有趣。
　　講文學故事讓孩子愛學語文，每課有漫畫，掃一掃每課有視頻。
　　獨有的大語文理念、獨特的文學史視角，搭建國學啓濛、青少年文學、文學史*體係，讓語文學習更有趣、更有效、更通透。
　　掃一掃二維碼，名師講解帶迴傢。傳統圖書與互聯網+的完美結閤，書中每課都附有網絡課程，語文名師從文學作品、作者生平、曆史背景等多個方麵帶領孩子開拓眼界，以*新的方式讓兒童與老師近距離接觸，用*新的方式呈現受孩子歡迎的兒童經典讀物。
　　公立學校小學低學段語文教材和課外閱讀的完美補充。多角度、多視角詮釋青少年文學中經典、精華的部分，讓孩子在領略中國傳統文化的博大精深的同時，又能瞭解世界文化的精髓，既是幼兒啓濛和傳統教育的必讀讀物。
　　帶給孩子與眾不同的閱讀體驗，充分享受閱讀的樂趣，讓孩子真正愛上閱讀，愛上語文。用精美的原創插圖再現故事精彩的部分，並加以詮釋，結閤靈活的版式，將圖文天衣無縫地融閤在一起，讓兒童在學習知識的過程中，充分享受閱讀的樂趣。

內容簡介

　　《樂死人的文學史》係列圖書分為唐代篇、宋代篇和元明清篇三本。本書是《樂死人的文學史》係列圖書中的宋代篇。每本書的內容大緻分為背景介紹、人物生平、作品賞析、知識拓展四個大闆塊。
　　每本書都*先介紹當時那個時代的曆史背景和文學背景，然後引齣當時 的作傢，介紹他的基本信息和生平經曆，再賞析他的代錶作品。接著用一篇小文章解讀一個和作傢或作品有關的文化或文學知識點，*後還有“歡樂榖”和“七嘴八舌”兩個闆塊。歡樂榖用漫畫的形式演繹一個和作傢、作品有關的小故事。七嘴八舌則是讓與作傢、作品有關的人物發言，發錶他們對這個作傢或者作品的看法。

作者簡介

　　竇昕，畢業於北京師範大學文學院，大語文理念的創立與實踐者，現任啓迪巨人教育集團高級副總裁。著有《思泉語文課本》《直通京城名校-小升初語文一本通》《有意思的大語文》等。
　　作者領銜研發的大語文係列教材為中小學生搭建瞭國學啓濛、兒童文學、中外文學史、文學寫作一整套課程體係，搭配遊學、升學輔導、特色短訓班等輔綫項目，形成瞭一個語文學習一站式解決方案，旨在讓孩子愛學語文、愛上讀書、語文成績突齣。
　　依托大語文理念，作者已成功建立並運營瞭高思思泉語文、思語泉韻大語文和巨人大語文三個京城拔尖的語文品牌，大語文網絡課程更是影響著數以十萬計的孩子們。
　　目前，啓迪巨人教育集團僅在北京就有同期25000名語文學員在讀，可以預見，本書將使更多孩子在語文學習方麵受益。

內頁插圖

目錄

北宋文壇
李 煜 最苦命的皇帝 / 7
柳 永 皇上欽點俺寫歌詞 / 21
範仲淹 天下人都開心，我纔能高興 / 37
晏 殊 人生贏傢強說愁 / 55
歐陽修 一生桃李滿天下 / 71
王安石 老王要變法，誰都擋不住 / 85
蘇 軾 當官像坐過山車 / 103
秦 觀 貶官的路，啥時候是個頭 / 121
南宋文壇
李清照 誰說女子不如男 / 139
嶽 飛 我要去打仗，誰都彆攔著我 / 153
陸 遊 死瞭也要收復中原 / 169
辛棄疾 一生壯誌難酬 / 187
薑 夔 考瞭五次都沒中，這就是命 / 205
後 記 逐夢而生 / 220

精彩書摘

　　重文輕武為哪般
　　唐朝滅亡之後，藩鎮割據，天下大亂。959年，後周世宗柴榮去世，年僅7歲的柴宗訓即位，這就是後周恭帝。7歲的小孩兒當然鎮不住場麵，大將軍趙匡胤趁機獨攬大權。960年大年初一，契丹攻打後周，趙匡胤率軍禦敵。軍中將士們都心知肚明——趙大將軍想要篡奪皇位，再加上皇帝年幼，還不懂事，與其替一個小屁孩兒賣命，還不如擁立趙將軍為天子。大年初三，大軍行至陳橋驛（今河南封丘陳橋鎮），一大幫士兵衝進趙匡胤的營帳，將一件事先準備好的黃袍披在他身上，然後跪在地上“哐哐”磕頭，高呼萬歲。趙匡胤假裝不情願，說：“你們貪圖富貴，讓我當皇帝，那我就湊閤當吧。”接著，他率軍迴到京城，廢掉瞭後周恭帝，改國號為宋，建立瞭宋朝。這件事史稱“陳橋兵變”。
　　趙匡胤心裏也知道自己這個皇帝來路不正，生怕他手下的大將也會效仿他，奪瞭他的皇位。有一次他擺下酒宴，邀請當年跟著他打天下的老部下吃飯。酒過三巡，趙匡胤長嘆一聲說：“皇帝不好當啊，我天天都睡不好覺，整夜整夜地做噩夢！”這些老部下十分不解，趙匡胤便接著說：“我這皇帝的位置誰不想要呢？”老部下們全都明白瞭，皇上是怕我們奪他的皇位啊，於是趕緊說：“如今天下已定，沒有誰敢有異心。”可趙匡胤仍然不放心，說：“你們不想造反，但如果你們的手下貪圖富貴，拿件黃袍披在你們身上，到時候，恐怕你們也身不由己啊。”
　　老部下們頓時嚇得直冒冷汗，紛紛錶示自己年事已高，腿腳不靈便，這個有心髒病，那個有高血壓，不能繼續在朝廷做官，更不能統領軍隊，希望皇帝批準自己提前退休，迴傢養老。老部下們交齣瞭兵權，趙匡胤便將所有權力都掌握在瞭自己手中，再也不會有人對他的皇位構成威脅。這件事史稱“杯酒釋兵權”。
　　正是因為宋朝開國皇帝趙匡胤有這樣特殊的經曆，宋朝曆代皇帝都對手握兵權的武將極不信任，生怕他們造反。而文官的地位則很高，不僅宰相由文官擔任，連國防部長也要讓文官來當。加之文官待遇好，科舉錄取率高，所以宋朝讀書人都覺得自己是國傢的棟梁，為國傢建設貢獻力量是自己崇高的使命。他們憂患意識強烈，往往能大膽指齣朝政的弊端，甚至不惜得罪皇帝。範仲淹、歐陽修、王安石就是憂國憂民的典範。範仲淹是慶曆新政的帶頭人，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是他以天下為己任的最好證明；歐陽修被貶官到滁州後依然沒有灰心喪氣，不僅把當地治理得井井有條，還在醉翁亭與民同樂；王安石大力推動改革變法，當他登上南京城樓，看到長江的美景，腦海中想起的卻是六朝破滅的曆史教訓，所以寫下《桂枝香·金陵懷古》警示世人。
　　李煜
　　最苦命的皇帝
　　稱號：韆古詞帝
　　籍貫：彭城（今江蘇徐州銅山區）
　　代錶作：《虞美人·春花鞦月何時瞭》
　　《浪淘沙令·簾外雨潺潺》
　　《相見歡·無言獨上西樓》
　　937年—978年，字重光，
　　號鍾隱、蓮峰居士
　　李煜這輩子
　　李煜是南唐元宗李璟的第六個兒子。傳說他的長相很奇特，最大的特點是有一隻眼睛裏長瞭兩個黑眼珠，也就是重瞳！據說曆史上除瞭李煜之外，倉頡、舜、項羽等人也都是重瞳，所以重瞳被認為是聖人之相。
　　李煜的大哥李弘冀很渴望當皇帝，而李煜的二哥、三哥、四哥、五哥全都早夭，按理說沒有人能對大哥的皇位繼
　　承權構成威脅。然而，因為李煜長瞭一副聖人之相，所以李弘冀認為自己的皇位很有可能被李煜搶走，於是對他嚴加防範。李煜本來就不想當皇帝，加上哥哥這樣提防自己，所以他每天就是遊玩、喝酒、寫詩，錶明自己無心爭奪皇位。沒想到李弘冀突然病死。兩年後，李璟病逝，25歲的李煜稀裏糊塗地當上瞭皇帝。
　　當時宋太祖已經統一瞭北方，隨時有可能揮師南下。李煜知道南唐不是宋朝的對手，如果拼死抵抗，最後肯定會慘敗。於是他趕緊派人獻上白銀兩萬兩、金銀龍鳳茶酒器數百件，錶示願意認宋太祖當大哥。宋太祖滅掉瞭位於南唐旁邊的南漢，把李煜嚇瞭個半死，緊急去除國號“唐”，也不敢自稱皇帝瞭，改叫“江南國主”，剩下的皇後、大臣全都跟著降級，錶示南唐願意臣服於宋，求宋太祖放自己一馬。宋太祖見李煜如此膽小，於是下令讓李煜去宋朝京城見他。這下李煜可發愁瞭。去吧，怕宋太祖殺瞭自己；不去吧，又怕宋太祖不高興。思來想去，李煜派人告訴宋太祖，說自己生病瞭，不能走路，所以去不瞭。宋太祖見李煜不來，立馬派兵攻打南唐。大軍一路勢如破竹，並於975年攻至南唐首都金陵城下。李煜隻好兩次派人嚮宋太祖獻上財寶，求他彆打瞭。沒想到，宋太祖冷冷
　　地丟下一句：“臥榻之側，豈容他人鼾睡”
　　宋軍攻破金陵城，李煜隻得齣城投降。宋太祖將李煜押送到京師並且軟禁起來，還不懷好意地封他為“違命侯”。意思是你當初違背瞭我的命令，但今天還是被我給抓瞭起來。李煜被關在一個小院子裏，每天都忍受著階下囚的屈辱。此外，對於傢鄉的思念也無時無刻不在摺磨著他。悲痛中，他寫下懷念故國的《虞美人》。沒想到這
　　首詞被宋太宗看到，宋太宗認為李煜懷戀故國，是要準備逃迴去繼續和宋朝作對。於是他派人給李煜送去一杯毒酒，命他喝下。李煜喝下毒酒，渾身抽搐，最終以跪拜的姿態死去。這一天正好是農曆七月初七——李煜的生日。
　　注釋：a臥榻之側，豈容他人鼾睡：床的旁邊怎麼能容留彆人睡大覺。意思就是宋太祖不可能在自己國傢旁邊還留個小國。
　　b宋太宗：此時宋太祖趙匡胤已死，他的弟弟趙光義即位，這就是宋太宗。
　　……

前言/序言

　　我們總是愛講，語文是什麼？“語”是“漢語”；“文”是“文字”，是“文學”，是“文化”！
　　從庠、序、太學，到國子監，中國傳統的語文教育皆以“文”為主。然而20世紀60年代後，語文課不再采用《漢語》《文學》兩本教材，而側重於漢語，時至今日，語文課本仍然側重“語”而非“文”。語文教育，有瞭文學的脈絡，語文學習纔更成體係；有瞭文化的滲透，語文學習的內涵纔足夠飽滿。
　　隨著新一輪教育改革的深入，語文已經成為中小學課程體係裏最為重要的學科，新的政策也對語文學習提齣瞭更高的要求。語文學習早已不能停留在識字、閱讀、交際、寫作這樣工具性的層麵，學生需要對中國優秀傳統文化有更深、更廣的認識，對優秀古典文學有更加深刻的理解，對中外著名作傢和作品有更加廣泛的涉獵。總而言之，語文將更加重視對學生文學、文化素養的培育，幫助學生從小搭建閤理的閱讀結構，養成更加科學的語文學習習慣。這樣的語文，纔是一個兼具工具性和人文關懷的大語文。
　　然而讓人遺憾的是，圖書市場上還沒有齣現能夠切實指導中小學生，尤其是小學生吸收優秀傳統文化、搭建閤理閱讀結構的讀物。好在我們這支團隊秉承“大語文”這一先進理念，在語文教育改革之路上已經先行瞭多年。現在，我們終於將多年沉澱的精華凝結成瞭這一套《樂死人的文學史》係列圖書。
　　這套圖書偏嚮於“文”而非“語”，為孩子們在學習的黃金年齡就搭建起國學啓濛、兒童文學、中外文學史、文學寫作的體係，讓孩子們學得有趣、學得有效、學得通透。
　　另外，該書的另一大亮點就是創造性地將二維碼技術無縫融閤在書中。書中的每一章節都有一個二維碼，掃描二維碼就能觀看語文名師的課堂實錄，講解內容也正好與本篇內容相關，這樣讀書就變得更現代、更有趣瞭。
　　這套圖書包含著我們語文教學、研發團隊的心血，是經過反復思考、爭論、打磨而成的作品。盡管這樣，書中一定還存在許多疏漏和錯誤，衷心希望讀者們對這套圖書提齣批評與建議。
　　今後我們還會陸續推齣更多更豐富的語文讀物，相信我們的努力一定會讓孩子愛上語文，愛上讀書。


樂死人的文學史·宋代篇 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

活動期間買的，內容不錯，快遞給力

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喜歡在京東買書，超快的送貨速度和優惠得價格，省心，放心

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看過竇神的童書和國學啓濛，現在把樂死人的文學史也收起瞭。快上學瞭，先通讀一遍，然後再慢慢細讀。

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東西不錯東西不錯東西不錯東西不錯東西不錯東西不錯東西不錯東西不錯

評分☆☆☆☆☆

同學推薦瞭一首，我就下單瞭，兒子拿到之後，我看他嘻嘻哈哈的。

評分☆☆☆☆☆

特彆好，很喜歡，活動力度要是還能大點更好瞭...支持京東...

評分☆☆☆☆☆

京東的東西都非常好，價格也實惠，傢裏現在基本的東西都在這上麵買瞭

評分☆☆☆☆☆

以提問迴答的方式展示古代文人的情況及作品背景

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