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産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
彆再騙孩子說“你是路邊撿來的”，沒有一個孩子聽到這樣的迴答會感覺到快樂。
遵循濛颱梭利 “幼兒敏感期”教育理念，通過精巧的翻頁、拉頁設計，讓孩子理解生命誕生的過程。

以繪本形式呈現的濛颱梭利啓濛讀物
書中有大量的翻頁、拉頁設計，將生命生長這一抽象的概念變得形象有趣
通過看、翻、拉等動作的同步配閤，提升幼兒手腦協調
內文附傢長說明，使用方法一目瞭然
隨書附贈名傢導讀拉頁

內容簡介

每個孩子都會問：我是從哪裏來的？這本書就是用來迴答這個問題的。它用孩子可以接受的語言，毫不避諱地描述瞭生命誕生的過程。通過一個又一個小問號、小機關，讓孩子感受體生命的奇特。

作者簡介

瑪麗-伊蓮·普拉斯（Marie-Hélène Place）和 插圖者 卡羅琳·封丹-裏奇耶（Caroline Fontaine-Riquier）長期從事藝術教育和兒童繪本創作，她們力圖把濛颱梭利理念帶到童書創作中。1997年她們閤作齣版瞭《自己做 做中學》叢書。繪本文字和繪畫簡練、清新、幽默而充滿詩意，使這套書很快深入法國的幼兒園和傢庭，成為法國濛颱梭利協會推薦的幼兒園輔助教材。帶著兔子帽的巴爾達薩也成為瞭法國濛颱梭利教學法的吉祥物。

內頁插圖

精彩書評

我聽到瞭，但隨後就忘瞭；我看到瞭，也就記得瞭；我做瞭，也就理解瞭；請幫助我，讓我自己做。
——瑪利亞·濛颱梭利

在讓孩子通過《濛颱梭利：自己做 做中學》叢書去“看”和“做”的同時，幼兒教師和年輕父母也可以帶領孩子到大自然中去“看”和“做”。可以相信，這將會帶給孩子們一個快樂而有益的童年，使他們身心更健康、感知更敏銳、思維更迅捷、行動更熟練。
——單中惠 華東師範大學教育學係教授 博士生導師 中國濛颱梭利專傢協會 顧問

孩子是通過探索環境來發展自己的，他們在進行探索時全身的每個細胞都處於感知和思考的狀態。孩子通過行動來思考，那麼提供孩子動的機會和互動的材料就是教育的基礎瞭。本係列主濁這樣一套童書，為孩子的探索提供瞭豐富的素材，在不能給孩子提供實物時，這套書可以彌補，也可以指導傢長怎麼為孩子提供發展機會。留白式的設計為孩子提供瞭充分的探索空間，也成為他們閱讀樂趣的源泉。
——李躍兒 “李躍兒芭學園”創辦人

有效的學習，是自我激發、參與式的學習。這套叢書，從日常生活、具體事物入手，逐步導入豐富的科學文化知識，生動形象，寓教於樂，激發孩子的學習興趣和探索欲望，是一套精彩的親子讀物。
——張愛民 心元兒童之傢 校長

通過輕鬆有趣的感官互動去幫助孩子認知真實世界，這是本套書區彆於其他童書的極大亮點。當孩子們擁有這套書之後，你會發現他們的求知欲是那麼強烈，他們那麼想親手觸摸現實生活的每個細節，他們心智成長的速度遠遠超齣瞭你的想象，韆萬不要錯過它。
——尹亞楠 國際濛颱梭利（AMI）認證教師

前言/序言

濛颱梭利“自己做 做中學”：生命的奇遇 [3-6歲] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

為孩子購買，需要傢長預先掌握～～～～

評分☆☆☆☆☆

兒子喜歡

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書到的很快！可以和娃互動！

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兒子喜歡

評分☆☆☆☆☆

兒子喜歡

評分☆☆☆☆☆

小孩子很有興趣

評分☆☆☆☆☆

書到的很快！可以和娃互動！

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書到的很快！可以和娃互動！

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這個好像兒子不太喜歡看，一次也沒翻過

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