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內容簡介

　　

　　《單聲部視唱教程(上)(修訂版)》是根據調性和節奏兩條綫的循序漸進和在某一階段突齣重點、集中解決某一個問題這兩項原則編排的。如教程中第一章主要是解決基本節拍節奏感的問題，調性就隻是無升降的。第二章主要是解決調性問題（三升三降之內），節拍節奏就隻是復習第一章學過的，沒有新課題。第三章是進一步加強節拍節奏問題，調性則仍是復習三升三降各調。這樣的編排既突齣瞭每章新課題的重點，又復習鞏固瞭舊課題，教學實踐中效果較好。

目錄

序言
教學法建議
第一章識譜與基本節拍節奏的訓練
（一）二拍子
（二）四拍子及休止符
（三）三拍子
（四）附點節奏及十六分音符的組閤
（五）簡易的切分節奏
（六）弱起節奏
第二章調式調性的訓練
（一）a小調
（二）一個升號各調式
（三）一個降號各調式
（四）兩個升號各調式
（五）兩個降號各調式
（六）三個升號各調式
（七）三個降號各調式
第三章較復雜的節拍節奏
（一）六拍子、九拍子、十二拍子
（二）三連音
（三）切分節奏
（四）混閤拍子及變拍子
第四章雅樂、燕樂及特種自然大、小調式
附錄
音樂術語
指揮圖式

前言/序言

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廣義的死亡和廣義的生命之間的區彆是：死亡是一種放棄、一種放棄後的平靜；而生命是一種堅持，是即使痛苦也不放棄的態度。廣義死亡者並不一定軀體上死亡，但是他們的生活方式如同行屍走肉；廣義的生命即使軀體上死亡，但是他們的精神也繼續存在。意象對話以生命為本，而不斷成長是生命的本質要素，所以意象對話也以成長為本。廣義的死亡和廣義的生命之間的區彆是：死亡是一種放棄、一種放棄後的平靜；而生命是一種堅持，是即使痛苦也不放棄的態度。廣義死亡者並不一定軀體上死亡，但是他們的生活方式如同行屍走肉；廣義的生命即使軀體上死亡，但是他們的精神也繼續存在。意象對話以生命為本，而不斷成長是生命的本質要素，所以意象對話也以成長為本。

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