这是一本献给老师和学生的书。
学校课程中,会让一个成年人因学不好而感到自豪的,就只有数学了。
为什么数学差居然是值得夸耀的事?为什么有那么多人确实数学差呢?
本书作者常年从事数学教育工作,尝试推测问题出自何处,并希望能够纠正它。
本书的目标是:通过数学在各种不同分支中的大量实例,来充分地阐明数学之美。
数学不只是有用,它也是美的。
有了本书中的这些材料,我们就可以攻克如何吸引孩子们爱上数学这个难题了!
学校课程中会让一个成年人因学不好而感到自豪的,就只有数学了。数学差居然是一种荣誉的象征。为什么会是这样?能做些什么来改变这种趋势吗?
波萨门蒂认为,在设法激发年轻人对数学的学习兴趣时,要让他们相信数学是美的,而不是像大多数情况下一样只是强调数学的有用。《数学奇观:让数学之美带给你灵感与启发》的目的是通过数学在各种不同分支中的大量实例,来充分展示数学内在的美。
阿尔弗雷德·S·波萨门蒂是纽约城市大学城市学院下属教育学院的院长和数学教育教授,在数学教育方面的名声远播欧洲。他为教师和中学生们编著和合著了许多数学书籍,为1994年年度教育家。
第1章 数之美
1.1 令人惊讶的数的模式之一
1.2 令人惊讶的数的模式之二
1.3 令人惊讶的数的模式之三
1.4 令人惊讶的数的模式之四
1.5 令人惊讶的数的模式之五
1.6 令人惊讶的数的模式之六
1.7 惊人的幂次联系
1.8 美丽的数的联系
1.9 不寻常的数的联系
1.10 奇怪:的等式
1.11 令人惊异的数1089
1.12 压抑不住的数1
1.13 完满数
1.14 友好的数
1.15 另一种友好的数对
1.16 回文数
1.17 形数的乐趣
1.18 美妙的斐波那契数
1.19 陷入无限循环
1.20 幂循环
1.21 阶乘循环
1.22 √2的无理性
1.23 连续整数之和
第2章 几个算术奇迹
2.1 乘以11
2.2 一个数何时能被11整除
2.3 一个数何时能被3或9整除
2.4 除数为素数的可整除性
2.5 俄罗斯农民的相乘方法
2.6 乘以21、31和41的快速方法
2.7 聪明的加法
2.8 字母算术
2.9 可笑的错误
2.10 不寻常的数
2.11 连续百分比
2.12 平均值平均吗
2.13 72法则
2.14 求出平方根
……
第3章 解决方法出人意料的题目
第4章 代数娱乐
第5章 几何奇观
第6章 数学悖论
第7章 计数与概率
第8章 数学集锦
尾声
致谢
关于作者
从阅读体验的持续性来看,这本书的“耐读性”远远超出了我的预期。通常情况下,我会在一周内读完一本非虚构类书籍,然后将其束之高阁。但这本书,我却不自觉地放慢了速度,甚至会时不时地合上书本,花上几分钟去回味某个刚刚读到的论点,或者在脑海中尝试重构作者描述的那个几何结构。它有一种奇特的魔力,让你读完一个章节后,不是急着去看下一个,而是想回到前一个段落,再细细品味一番。这种被动减速的阅读体验,恰恰证明了内容的深度和广度。它不仅提供了知识,更提供了一种看待世界的全新视角和思考的框架。它不像快餐文化那样即时满足,反而像是一杯需要慢慢品鉴的陈年佳酿,每一次重读,都能发现新的层次和更细微的味道。这本书的价值,在于它成功地将“学习”变成了一种深刻的“沉思”。
评分这本书的封面设计本身就透露着一种引人入胜的魔力。深邃的蓝色背景上,交织着明亮的几何线条和一些似乎在跳跃的数字符号,给人一种既古典又现代的视觉冲击。我记得我是在一个朋友的书架上偶然瞥见它的,立刻就被那种“非同寻常”的气场所吸引住了。我拿起它,指尖触碰到封面的纹理,感觉就像触摸到了一块打磨光滑的宝石,期待着里面会揭示出怎样的秘密。拿到手里掂量了一下,分量适中,让人感觉内容充实却不至于厚重得让人望而却步。那种“数学”这个词汇带来的刻板印象——枯燥、抽象、充满公式——似乎在看到这个封面的那一刻就烟消云散了。它成功地用视觉语言告诉我,这里面的内容,绝不是你过去在课本上看到的那些冰冷的东西,而是一场等待被探索的视觉与思维的盛宴。我甚至可以想象,如果把它放在桌面上,它本身就像一件艺术品,时时刻刻提醒着我生活中的逻辑与秩序之美。这种从外在到内在的预设体验,让我对翻开第一页充满了莫名的兴奋和好奇心,仿佛即将踏入一个精心布置的迷宫,但这个迷宫的出口一定是通往智慧的光明之地。
评分这本书的排版和插图选择,简直是对现代信息图设计的一次致敬。我很少看到一本严肃的数学书籍能在视觉呈现上做得如此大胆而有效。它没有采用那种单调的黑白线条图,而是大量使用了高质量、色彩饱满的插图和图表。这些图示不仅仅是用来辅助理解文字的工具,它们本身就是独立的视觉作品。我尤其留意到那些用来解释拓扑学概念的插图,它们的色彩搭配和空间布局,简直能让人联想到现代艺术画廊里的装置作品。更妙的是,这些插图的密度控制得非常精妙,既不至于让页面显得杂乱无章,又能确保读者在需要视觉辅助时,总能迅速定位到最关键的图形。这种对“留白”的艺术性运用,让整个阅读过程变成了一种视觉上的享受,极大地减轻了长时间阅读带来的视觉疲劳。每一次翻页,都像是在揭开一幅新的卷轴,充满了发现的乐趣。
评分初次翻阅时,我立刻被它行文的节奏感所折服。它不像传统的科普读物那样,一上来就抛出复杂的定义或艰涩的证明。相反,作者似乎非常擅长讲故事,用一种极其亲和、几乎像是老友间的闲聊的口吻,引导读者进入每一个数学概念的核心。那种叙述的流畅性简直是教科书级别的示范——每当我觉得思维有点跟不上了,一个恰到好处的比喻或者一个生活化的场景就会适时出现,将我从抽象的泥沼中轻轻拉出来。我特别欣赏作者对“暂停”时机的把握。他不会急于给出结论,而是让你在关键的转折点上稍微思考一下,体会那种“原来如此”的豁然开朗。这种写作手法,极大地降低了阅读的门槛,即使是那些对代数或几何有着深层恐惧的人,也能在这本书里找到属于自己的舒适区。文字的张力拿捏得恰到好处,既保持了学术的严谨性,又充满了人文关怀,让人在不知不觉中,沉浸在逻辑构建的优美旋律中,忘记了时间。
评分这本书最让我震撼的,是它对于数学“目的性”的重新定义。在许多教育体系中,数学往往被简化为工具——解决问题的工具,考试的工具。然而,这本书却巧妙地将叙事的重点从“如何计算”转移到了“为什么存在”。它探讨了数学概念在人类文明演进中扮演的深层角色,不仅仅是关于数字的游戏,更是关于我们认识世界和构建逻辑体系的底层框架。我记得有一章谈到某种古老的计数方法,它不仅解释了那个方法的机制,还深入剖析了那个文化群体对时间和空间的独特理解。这使得阅读不再是线性的知识吸收,而更像是一次跨越时空的哲学对话。它让我重新审视了自己过去对数学的片面认知,意识到每一个公式背后,都可能隐藏着一个伟大文明的集体智慧结晶,或者是一个孤独天才的灵光一闪。这种宏大叙事和微观细节的完美融合,是这本书最难能可贵的品质之一。
评分非常用心的数学科普读物!完美到爆!值得亲子和收藏!???
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评分给学生奖励的奖品,希望他们喜欢。
评分买给孩子的,数学之美,大美
评分很好的书,慢慢品读。
评分东西还是不错的,快递也很快
评分内容不错,知识点很多。希望对孩子学习数学有帮助。
评分数学爱好者的书
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