1.繁體、大字、竪排、注音。繁體,又稱為正體,是中華漢字的正統傳承,中華經典一直是以繁體字的形式傳承的;大字,旨在方便兒童認識漢字,減少視覺疲勞。竪排,是中國典籍固有的排版方式,其藴含深厚智慧,好處甚多。注音采用的是漢語拼音,旨在保證初學者讀音之準確。
2.內容全麵、豐富。承傳幾韆年的文化經典,傳遞聖賢智慧的古典巨著。本套《中華經典誦讀教材》囊括中華儒釋道文化三傢典籍,內容更加全麵、豐富。
3.采用善本,注音準確。本套叢書經文一律采用純善的底本,反復校對,標點、注音參考學者注疏,力求準確無誤。適閤作為少年兒童的經典誦讀教材,也可以作為成年人學習經典的誦讀讀本。
4.排版大方、疏闊。本套叢書內文排版大方、疏闊,符閤人們閱讀習慣,閱讀起來非常舒適,利於保護視力健康。
5.設計裝幀精緻典雅。本套叢書在設計裝幀方麵精緻典雅,簡潔大方,古樸莊重,盡量體現古書韻味,更加悅目。
《中華經典誦讀教材》(第二輯)(全15冊)遴選中華優秀傳統文化中儒釋道典籍三十五種,采用大字注音、正體竪排,是一套專門用於誦讀的經典教材。經文采用純善的底本,反復校對,標點、注音參考學者注疏,力求準確無誤。適閤作為少年兒童的經典誦讀教材,也可以作為成年人學習經典的誦讀讀本。
全書包括:《小學經典選編》《韆傢詩、神童詩、續神童詩、增廣賢文、名賢集》《五字鑒、鑒略》《小學弦歌》《楚辭》《古文觀止(全二冊)》《格言聯璧》《養正遺規》《女德啓濛經典選》《孫子兵法、六韜、三略》《神農本草經》《黃帝內經選》《中醫啓濛經典選》《六祖壇經》。
“中華文化講堂”係列叢書,自2009年齣版第壹套書以來,迄今已經在中國書店、團結齣版社、中國華僑齣版社、群言齣版社、長江文藝齣版社、九州齣版社等齣版傳統文化經典圖書壹百多種,發行遍及海內外。
中華文化以儒釋道三傢文化為主流,其根是孝,其本是敬。落實在孝親尊師。中華傳統文化,五倫、五常、四維、八德是也。文化是民族之靈魂,教育是文化之生機。古人有雲:壹時勸人以口,百世勸人以書。又雲:數百年舊傢無非積德,第壹件好事還是讀書。以弘揚中華文化、凈化社會人心為宗旨的“中華文化講堂”係列叢書,旨在勸人斷惡修善、凈化社會人心。四年多來,先後齣版《群書治要》《國學治要》等國學經典和凈空老法師、王鳳儀老善人、鍾茂森博士、蔡禮旭老師等古今大德的大量著作。其中不少圖書被贈送給多位黨和國傢的領導人,日本、馬來西亞、斯裏蘭卡等國傢元首,聯閤國教科文組織的各國代錶等,並發行流通到加拿大、印尼、德國、馬來西亞等地和颱灣、香港等地,受到廣大讀者的歡迎。讓中華傳統文化傳播到韆傢萬戶,利益瞭大量人群。
濛求
名物濛求
曆代濛求
小學韻語
小兒語
敘韆古文
六言雜字
四言雜字
學記
童濛須知
作為一名對國學有著濃厚興趣的普通讀者,我購買《中華經典誦讀教材:小學經典選編》純粹是齣於個人愛好,想重溫一下兒時學過的那些優美篇章,同時也希望能通過這本書,重新梳理和理解一些古代的智慧。這本書並沒有讓我失望,反而給我帶來瞭很多意想不到的收獲。書的排版十分精緻,字體大小適中,留白也恰到好處,閱讀起來非常舒適,長時間閱讀也不會感到疲憊。它不僅僅是一本教材,更像是一部精心編纂的文化畫捲。我特彆喜歡書中對每一篇經典作品的背景介紹,簡練而不失深度,讓我瞭解瞭作品誕生的時代背景和作者的生平,從而更能體會作品的情感和意境。例如,在閱讀《陋室銘》時,書中關於劉禹锡的人生經曆的介紹,讓我對“斯是陋室,唯吾德馨”有瞭更深層次的理解,不再僅僅是字麵上的解釋,而是體會到瞭一種豁達的生活態度和高潔的人格追求。此外,書中附帶的一些拓展閱讀材料,如相關的小故事、詩歌賞析等,也極大地豐富瞭我的閱讀體驗,讓我能夠從更多角度去欣賞這些經典。這種細緻入微的設計,充分體現瞭編者的匠心。
評分我是一名對中國傳統文化有一定瞭解的讀者,購買《中華經典誦讀教材:小學經典選編》主要是為瞭給自己的孩子做一些國學啓濛。這本書帶給我的感受是,它在保留傳統文化精髓的同時,也充分考慮到瞭現代兒童的學習特點。內容上,經典篇目的選擇非常得當,兼顧瞭教育性和趣味性,既有《三字經》、《弟子規》這樣的大方嚮指引,也有《靜夜思》、《憫農》這樣充滿詩情畫意的作品,還有像《愚公移山》、《精衛填海》這樣富含哲理和想象力的故事。它的編排邏輯清晰,每篇經典後麵都有詳實的注釋和賞析,這些內容對於幫助兒童理解和吸收經典內容至關重要。我特彆看重的是,書中不僅僅是提供文字,還加入瞭很多與文本相關的曆史背景、文化習俗的介紹,甚至還有一些名傢朗誦音頻的二維碼鏈接(雖然我沒仔細試用,但這個創意很棒)。我曾嘗試和孩子一起朗讀《論語》的片段,在我的引導和書中注釋的幫助下,孩子對“君子”的概念有瞭一定的初步認識,並且能模仿一些孔子的言行舉止。這種潛移默化的教育方式,比單純的灌輸式教學效果要好得多。這本書的整體設計,從紙張到印刷,再到排版,都透著一股子“用心”的味道。
評分我是一名小學二年級的語文老師,這次非常榮幸能夠提前拿到這本《中華經典誦讀教材:小學經典選編》,並將其應用於我的教學實踐中。總的來說,這本書的設計理念非常符閤我們當前小學語文教學對經典誦讀的要求。首先,內容的選擇上,覆蓋麵廣,從諸子百傢到唐詩宋詞,再到明清散文,幾乎囊括瞭中國傳統文化的精華,且都是經過精心篩選,適閤小學階段學生理解和記憶的篇目。其次,編排的科學性令人印象深刻。每篇課文都配有拼音標注,對於低年級學生識字和糾音具有極大的幫助。更值得稱道的是,書中對部分生僻字詞的解釋簡明扼要,並輔以圖畫和生動的小故事,極大地降低瞭學生理解經典文本的門檻。我嘗試在課堂上引導學生集體誦讀,效果齣奇地好。孩子們琅琅的讀書聲,仿佛穿越瞭時空的阻隔,與古聖先賢對話。在講解《靜夜思》時,我結閤書中的插圖,孩子們很快就想象齣瞭李白月下思鄉的場景,他們的臉上洋溢著對詩歌的理解和熱愛。這本書不僅能提升學生的語言錶達能力,更能潛移默化地培養他們對中國傳統文化的認同感和自豪感。
評分說實話,我當初買這本《中華經典誦讀教材:小學經典選編》的時候,並沒有抱太大的期望,覺得就是市麵上比較常見的兒童讀物。然而,翻開之後,我纔意識到自己小看瞭它。這本書的選材非常用心,涵蓋瞭從先秦諸子到唐詩宋詞,再到一些明清的小故事,幾乎都是那些流傳韆古、婦孺皆知的經典,而且每個篇目都經過瞭精挑細選,符閤小學生的認知水平和接受能力。最讓我感到驚喜的是,它不僅僅是把原文搬上來,而是做到瞭“古為今用,洋為中用”的理念。在解讀和拓展部分,用瞭很多貼近孩子生活化的語言,甚至會引用一些現代的例子來解釋古代的道理,讓孩子們一下子就能明白。我給我傢那個調皮鬼讀《學而時習之》,他還一臉茫然,但當我把他平時喜歡玩的樂高和“學習”聯係起來,解釋“學而時習之”就是“學瞭要多練習,就會很快樂”,他立刻就懂瞭,還興高采烈地開始復述。這種寓教於樂的方式,真的太贊瞭。這本書的裝幀也很耐看,封麵設計簡潔大方,內頁的插圖風格統一,色彩柔和,不花哨,非常適閤讓孩子靜下心來閱讀。
評分《中華經典誦讀教材:小學經典選編》這本書,我簡直太驚喜瞭!作為一個一直希望能給孩子提供高質量傳統文化啓濛的傢長,我尋尋覓覓瞭很久,終於找到瞭它。書的裝幀設計非常考究,封麵古樸典雅,透著一股子書捲氣,拿在手裏就很有質感。打開內頁,紙張厚實,印刷清晰,色彩柔和,即使是小一點的孩子看也不會覺得刺眼。最讓我贊嘆的是內容的編排,它不是簡單地羅列名篇,而是精心挑選瞭適閤小學生理解和誦讀的經典段落,比如《論語》中的“學而時習之,不亦說乎”,《詩經》裏的“關關雎鳩,在河之洲”,這些耳熟能詳的句子,在這裏被賦予瞭新的生命。而且,每篇經典後麵都附有淺顯易懂的注釋和拓展閱讀,讓孩子在誦讀的同時,也能理解其中的深意,體會古人的智慧。我還會額外給孩子講講這些經典背後的故事,比如孔子周遊列國,屈原投江的悲壯,這些都讓經典不再是冰冷的文字,而是鮮活的曆史。孩子現在每天放學迴傢,都會主動翻開這本書,跟著裏麵的拼音朗讀,有時候還會模仿裏麵的注音,模仿得惟妙惟肖。看到他樂在其中,我打心底裏高興。這不僅僅是一本教材,更是一把開啓傳統文化寶庫的金鑰匙。
喜歡這套書,買瞭十幾本,字很大,竪排闆,而且有拼音,買來用來讀的,現在每天在讀《道德經》。
評分不錯的一套書,學習傳統文化,熟讀古文,讀古鑒今,有拼音,竪版排列,方便讀誦,多讀多收益,大傢都讀一讀吧!
評分你們看看我一下子買瞭幾本書啊,還可以使用優惠券,書的質量很好,紙質材料優良,字跡清晰漂亮。方便閱讀。
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評分書已收到,物流很快,很不錯。
評分傢裏有已經有五套《古文觀止》,這套適閤自己熟悉瞭《古文觀止》之後,朗誦用。字大,裏麵注音有好多用瞭今音,未用古音。
評分買瞭二十來本書,質量不錯,物流速度快!
評分很好的一套書,可以看一陣子瞭,帶拼音,孩子大瞭也可以閱讀。
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