逃脱一劫的乔治 现在我来说一说加拉帕戈斯群岛的近况。
20世纪90年代,加拉帕戈斯群岛发生了一起事件 ,起因是海参,所以这次事件又被称为“海参战争” 。
当地渔民们叫喊着要“致乔治于死地”,企图占 领达尔文研究所,杀死饲养的动物。觉察到危险的研 究所工作人员悄悄地把乔治搬上货车运走,放在乔治 房间里的是它的替死鬼。
在亚洲**,海参是一种强身健体的补品,价格 很高。以前,加拉帕戈斯当地人均一年的收入只有 1600美元,但现在打捞这种生活在浅滩的生物,** 就能赚几百美元,于是渔民们拼了命地捕捉海参。
殊不知,海参有“海洋蚯蚓”的称号,能够净化 海底泥沙,是维持加拉帕戈斯生态环境的无名英雄。
海参不会咬人,渔民们轻而易举就能抓到,然后 放在岸边的油桶里,撒上盐晒干。与此同时,当地人 还滥砍滥伐美化海岛环境并且能够净化大海的红树林 ,为的只是获取生炉子的柴火。
于是国立公园管理局将海参列为禁捕动物。但海 参长得难看,数量又多,人们很难把它跟“珍稀动物 ”联系起来,官方的命令显得很没有说服力。就这样 ,矛盾产生了,渔民们自然将愤怒的矛头指向了加拉 帕戈斯自然的象征——寂寞乔治。
现在,加拉帕戈斯海域有巡逻船监视,可是非法 捕捉海参的渔船仍旧在活动。
我希望日本的食品制造商别把获取海苔的如意算 盘打到加拉帕戈斯群岛去,因为海苔是海鬣蜥的粮食 啊。乔治现在怎么样? 当读到报纸中“寂寞乔治不再孤单”的标题时, 我还以为品塔岛上又发现了别的象龟,可是读下去却 发现不是这么回事。科学家们研究了伊莎贝拉岛的象 龟基因,发现伊莎贝拉岛有携带品塔岛象龟基因的雄 象龟。
人们当初不知道加拉帕戈斯群岛每个岛的象龟各 不相同,他们到处抓象龟,又随手丢弃,产生了杂交 品种。
这次科学家们发现的是雄象龟,如果能够找到携 带品塔岛象龟基因的雌象龟,那么它和乔治生下品塔 岛象龟的概率将是75%。如果让它们反复交配,就能 生出无限接近纯种品塔岛象龟的小象龟。
科学家们认为,伊莎贝拉岛的象龟本来就是品塔 岛象龟的近亲(伊莎贝拉岛象龟又分5个亚种,其中 沃尔夫火山地区的象龟与品塔岛象龟血缘关系*近) 。现在,在乔治的饲养场里,还饲养着两只沃尔夫火 山地区的雌象龟。
话说回来,在自然保护的领域里,人类不能人为 制造杂交品种。除了有伦理问题之外,还有可能产生 “异种交配”的缺陷——出生的小龟体质差或者没有 繁殖能力。
实际上,达尔文研究所也做了实验。科学家们尝 试让不同品种的象龟交配,结果产生的卵几乎全是无 精卵,孵化出的小海龟30%以上患有白化病,早早就 夭折了。所以,即使乔治和雌海龟生下了小象龟,继 续繁殖下去的希望依旧很渺茫。不知道乔治知不知道 这件事,也可能它压根儿不想生儿育女。
人们发现乔治的时候,它已经五十多岁了,正当 壮年,却和饲养场里的雌象龟见了面就打架,*谈不 上交配了。
“乔治该不会讨厌雌性吧?”“难道没有别的雄 象龟跟它抢雌象龟,它就不交配?”就在人们议论纷 纷的时候,奇迹出现了12008年7月,和乔治一起饲养 的两只雌象龟中的一只生下了9个蛋,其中6个被踩碎 了或是有了裂痕,剩下的3个被放进了孵化器。几天 后,另一只雌象龟也生了蛋,所以*终有16个蛋放进 了孵化器。人们期待着乔治子女的诞生,结果全军覆 没——没一个蛋孵出小象龟来。
这样的结果虽然遗憾,但也至少证明了乔治对雌 象龟还是“有意思”的。象龟寿命很长(2006年6月 死去的澳大利亚动物园的象龟“哈里艾特”活了170 岁),它们生命的计量尺度也跟人类完全不同吧。
再耐心一点!科学家们于是静下心来等待。2009 年7月,一只雌象龟生下了5个蛋。这5个蛋又被放进 了孵化器,温度保持在29.5℃——龟类的性别由孵 化温度决定,这个温度设定能有65%的几率孵出雌性 小象龟来。科学家们翘首盼望:这下总该能瞧见乔治 的孩子了吧? 2009年2月12日是达尔文诞辰200周年,乔治的努 力也算是一份献礼吧。P141-144
《让孩子爱上科学的动物书(3)》内容介绍: 现在的猿还会不会变成人? 动物们怎么“找对象”? 长颈鹿的脖子是怎么变长的? 猛犸象是因为钻不进诺亚方舟才灭*的吗? 孩子们的脑子里总是有无穷无尽的问题,很多连 大人也不知道该怎么回答。儿童心理学家的研究表明 :好奇心推动孩子求知的重要力量。在满足好奇心的 过程中,孩子们逐渐学会独立思考,培养解决问题的 能力,知识面越来越广,头脑越来越聪明。
熊谷聪是日本**的科普读物作家,他热爱自然 ,喜欢动物,*热衷于培养孩子们探索大自然的兴趣 。在《让孩子爱上科学的动物书(3)》中,熊谷聪 和孩子们一起分享了奥妙无穷的生物进化过程,用浅 显易懂的文字和生动可爱的插图,一一解答了孩子们 的困惑和疑问,让孩子从小爱上大自然,成为一名小 小科家!
[日]熊谷聪,日本**科普读物作家、漫画家,著有《让孩子爱上科学的动物书1》《让孩子爱上科学的动物书2》《让孩子爱上科学的动物书3》《观察生物》《给动物学家准备的小小观察手册》《哺乳类观察手册》《蝙蝠观察手册》等作品。
前言
人和动物是怎么进化来的?
进化就是进步吗?
马德拉群岛上的独角仙为什么不会飞?
现在的猿还会不会变成人?
猛犸象是因为钻不进诺亚方舟才灭*的吗?
鲸鱼也有腿吗?
达尔文和华莱士同时提出了”进化”理论
被达尔文吃掉的三趾鸵鸟
都生活在亚洲,犀牛为什么长得不一样?
乘着“小猎犬号”去航海
爬得快的小海龟就能生存下来吗?
只有适应环境才能活下去
人的选择改变动物
一起来观察雀科鸣乌
没有被人吃掉的“活化石”
平家蟹为什么长着人脸?
为什么有白色的美洲黑熊?
长颈鹿的脖子是怎么变长的?
父亲的特征会遗传给后代吗?
为什么动物会有那么多不同的样子?
世界上**只短腿绵羊
动物世界中不可能发生的奇迹
生物的独特特征由什么决定?
从单细胞到多细胞
分裂和出芽产生下一代
为什么人类和狸的繁殖方式一样?
DNA有多长?
马和狐蝠原来是近亲
安乐蜥的有趣实验
来测测蝌蚪的尾巴
祖先完全不一样,为什么后代很像?
“长不大”的动物们
以前的树袋熊和袋鼠长什么样?
动物们开的店
动物怎么“找对象”?
相亲相爱、互相帮助的动物们
植物如何传播种子
“栗子滚啊滚”实验
渡渡鸟和它的“遗孀”
狐蝠为什么打架?
松鼠和胡桃的约定
海獭为什么在巨藻上睡觉?
螈和蛇的“毒性”竞赛
鲨鱼的牙齿是由皮肤变成的
靠毒性幸存的袋食蚁兽
出发——去美丽的加拉帕戈斯群岛
以达尔文的名字命名的查理树雀
象龟的壳为什么不一样
仙人掌也在进化
一只叫“寂寞乔治”的象龟
乔治的兄弟姐妹为什么都灭*了?
象龟圆拱形的甲壳为什么会变成鞍形?
山羊和鲁宾逊
加拉帕戈斯群岛上的鬣蜥
“超级鬣蜥”是“混血儿”
为什么会有粉红色的鬣蜥?
为了活下去.鬣蜥改变了样子
为了游泳,加岛鸬鹚抛弃了翅膀
加拉帕戈斯企鹅
灭*了的大海雀才是“企鹅”
长着蓝色脚的乌
火烈鸟怎么吃东西?
海狮和海狗
逃脱一劫的乔治
乔治现在怎么样?
肩负宣传重任的动物们
家畜、昆虫和外来植物对加拉帕戈斯的威胁
拯救加拉帕戈斯
结束语
附录类人猿和人类
天哪,我怎么会错过这套书!最近孩子迷上了各种小生物,尤其是那些会飞的、会爬的,我到处搜罗绘本,最后被这套《让孩子爱上科学的动物书》深深吸引。虽然我手里拿到的仅仅是第三本,但它带给我的惊喜真的太多了。从封面开始,我就觉得这本书非常有温度,手绘风格的插画精致又充满童趣,色彩鲜艳但不刺眼,一下子就能抓住孩子的注意力。 我最欣赏的是它在科普知识的呈现方式上,一点也不枯燥。比如,它会从一个孩子最容易好奇的角度切入,比如说“为什么小鸟会唱歌?”“蜗牛为什么背着‘房子’?”等等,这些问题就好像是孩子自己平时在玩耍中会遇到的困惑一样。然后,书里会用非常浅显易懂的语言,配上形象的比喻,把复杂的科学原理讲清楚。我感觉作者就像一个非常有耐心的科学家妈妈,一点一点地引导孩子去观察、去思考。 而且,这本书的排版设计也很用心。它不会把所有的文字都堆在一起,而是会留白,让画面和文字有呼吸感。我发现孩子特别喜欢书中那些细节的描绘,比如叶子上的露珠,或者昆虫翅膀上的纹路,都能让他们看得津津有味。更重要的是,书中还会穿插一些互动的小游戏或者小提示,鼓励孩子去户外观察,去动手尝试,让科学不仅仅停留在书本上,而是真正融入到他们的生活里。 我记得有一页讲到蜜蜂采蜜,不是简单地告诉孩子蜜蜂会飞,而是细致地描绘了蜜蜂如何通过触角感知花朵的香气,如何用小小的身体收集花粉,最后把“劳动成果”带回蜂巢。这些细节的描写,让孩子仿佛置身于那个小小的蜜蜂世界,感受到了生命的活力和自然的奥秘。我感觉这套书不仅仅是在传递知识,更是在培养孩子对大自然的好奇心和探索欲,这比死记硬背几个动物的名字要重要太多了。 总而言之,这套《让孩子爱上科学的动物书》系列,尤其是这本第三册,真的让我眼前一亮。它不是那种一问一答式的死板科普,也不是那种纯粹的故事绘本。它巧妙地将科学知识、生活观察和儿童心理巧妙地结合在一起,让我看到孩子眼中闪烁着求知的光芒。我相信,对于那些希望自家孩子能够从小的就培养起科学素养和探索精神的家长来说,这套书绝对是一个不容错过的选择。我迫不及待想入手其他几本了!
评分我真的太喜欢这套《让孩子爱上科学的动物书》了,特别是这第三本,简直让我刮目相看!作为家长,我们都希望孩子能对世界充满好奇,而科学无疑是满足这种好奇心最好的途径。这本书在这方面做得非常出色,它用一种孩子能够接受并且热爱的方式,把复杂的科学知识变得生动有趣。 首先,它在内容的选择上就非常吸引人。不是那种枯燥的动物列表,而是围绕着孩子们最容易产生兴趣的几个主题来展开。比如,它会讲到动物的“超能力”,像是章鱼的隐身术,或者猎豹的速度,这些话题本身就充满魔力,很容易抓住孩子的注意力。然后,它会用非常形象的比喻和生动的故事来解释这些“超能力”背后的科学原理。 我印象特别深的是,书中有一页讲到鸟类迁徙。它没有简单地说“鸟会飞”,而是深入浅出地解释了鸟类是如何利用地磁、太阳以及星辰来导航的。我还以为这会很难理解,但书中的插图和文字结合得太好了,甚至用到了“天然指南针”这样的比喻,让孩子一下子就明白了。这种讲解方式,不是直接灌输,而是引导孩子去理解,去思考,去发现。 而且,这本书在互动性上也做得非常棒。它不只是一个阅读的载体,更是一个激发孩子学习动力的工具。比如,它会在书中设置一些小小的“科学侦探”任务,让孩子去观察家里的昆虫,或者去公园里寻找特定的叶子。这些活动,能够让孩子将书本上的知识与实际生活联系起来,让他们感觉到科学就在身边,而且非常有趣。 我真心觉得,这本《让孩子爱上科学的动物书(3)》不仅仅是一本动物科普书,更是一本关于如何培养孩子科学思维和探索精神的书。它用一种充满艺术感和智慧的方式,点燃了孩子对未知世界的好奇心,让他们主动去学习,去发现。我真的非常庆幸能够找到这样一套优秀的童书,它为我的孩子打开了科学的大门,让他们在快乐中学习,在好奇中成长。
评分wow,真是一本让人惊喜的动物百科!我一直觉得,让孩子从小对科学产生兴趣,是培养他们独立思考能力和解决问题能力的关键。而《让孩子爱上科学的动物书》这个系列,尤其是这第三本,可以说是一本非常成功的“启蒙之书”。它不仅仅是简单地罗列各种动物的名字和特征,而是通过生动有趣的方式,引导孩子去发现动物世界的奥秘。 最让我印象深刻的是,这本书并没有采用那种传统教科书式的讲解方式。取而代之的是,它通过一个个引人入胜的小故事,或者是一些孩子生活中可能遇到的疑问来展开。比如说,当孩子看到鸟儿在天空飞翔时,可能会好奇“它们是怎么做到的?” 书中就会用非常形象的比喻,比如把翅膀比作飞机的机翼,解释了羽毛的作用,以及骨骼的轻盈,等等。这种方式,让孩子在听故事的过程中,不知不觉地就吸收了科学知识。 而且,书中的插画风格也非常独特,色彩柔和,线条流畅,而且对动物的描绘非常细腻。我能看到,作者在描绘每一只动物的时候,都充满了热爱和尊重。比如,在讲到变色龙时,不仅仅是展示它能够改变颜色,还会解释它改变颜色是为了伪装、沟通,甚至调节体温。这些细节的讲解,让孩子对动物有了更深层次的理解,而不是停留在表面。 我特别喜欢书中那些“为什么”的设计。它会提出一些孩子可能会问的问题,然后给出科学的答案。这不仅满足了孩子的好奇心,也教会了他们如何去提问和寻找答案。我觉得,这是一种非常棒的科学思维的培养方式。我注意到,书里面还包含了一些小实验或者观察建议,鼓励孩子在生活中去验证书中的知识,将学习和实践结合起来,让科学变得更加鲜活有趣。 总体来说,这本《让孩子爱上科学的动物书(3)》绝对是一本值得推荐给所有家长和孩子的好书。它用一种充满智慧和童趣的方式,为孩子打开了一扇认识自然、探索科学的大门。我相信,读完这本书,孩子们不仅会爱上各种各样的动物,更会点燃他们对科学世界的无尽热情,培养他们成为善于观察、勤于思考的小小科学家。
评分这套《让孩子爱上科学的动物书》系列,尤其是这本第三册,真是让我眼前一亮!作为家长,我一直在寻找能够真正激发孩子对科学兴趣的书籍,而这本书绝对是我的“心头好”。它用一种非常独特且充满魅力的方式,将科学知识巧妙地融入其中,让学习变成了一件充满乐趣的事情。 我最喜欢的一点是,这本书的叙事方式非常灵活,它不是那种一本正经的科普读物,而是充满了童趣和想象力。它会从一些孩子容易理解的切入点开始,比如“动物的秘密武器”或者“谁是速度之王”,这些话题本身就充满了吸引力。然后,它会用生动的语言和精彩的故事,来解释这些现象背后的科学原理,让孩子在听故事的过程中,不知不觉地就学习到了知识。 我记得书中有一页讲到动物的听觉,它不仅仅是告诉你“小狗的耳朵很灵敏”,而是会详细地解释小狗的耳朵是如何构造的,为什么能够听到更广的频率,以及这些听觉能力在它们生存中扮演的角色。这种深入浅出的讲解方式,让孩子能够从更深层次去理解动物,而不是停留在表面的认知。 而且,这本书的插画风格也非常独特,色彩鲜明,而且充满了动态感。我可以看到,每一幅插画都充满了艺术性和科学性,能够有效地辅助文字内容,让孩子在视觉上获得享受。更让我惊喜的是,书中还穿插了一些关于“动手实践”的小建议,鼓励孩子去观察身边的动物,去模仿它们的动作,去思考它们的生活习性。 总而言之,这本《让孩子爱上科学的动物书(3)》不仅仅是一本优秀的动物科普书,它更是一本能够点燃孩子科学梦想的“火种”。它用一种充满智慧和童趣的方式,让孩子爱上了观察,爱上了思考,爱上了探索。我相信,读完这本书,孩子们不仅会更加热爱大自然,更会在心中播下热爱科学的种子,为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。
评分哇,这次真的淘到宝了!这本《让孩子爱上科学的动物书(3)》给我和孩子都带来了巨大的惊喜。我一直想给孩子找一本既能增长见识,又能激发他们对科学热情的书,而这本正好完美地契合了我的需求。它不仅仅是一本图文并茂的动物百科,更像是一场奇妙的科学探险之旅。 这本书最打动我的地方在于,它能够把一些相对复杂的科学概念,用孩子能够理解和接受的方式呈现出来。比如,它在介绍一些动物的生存技能时,不会只是简单地罗列,而是会深入到它们是如何利用身体结构、环境因素来实现这些技能的。我记得有一部分讲到伪装,它不仅展示了变色龙、竹节虫等动物是如何隐藏自己的,还解释了伪装在生存中的重要性,以及它们是如何通过进化来实现这种能力的。 而且,这本书的插画风格非常吸引人,色彩鲜艳却不刺眼,而且对动物的描绘既逼真又充满了艺术感。我可以看到,每一幅插图都经过了精心设计,能够有效地辅助文字内容,让孩子更容易理解和记住。更重要的是,插画中往往隐藏着一些有趣的细节,能够引导孩子去仔细观察,去发现更多惊喜。 我非常欣赏书中那种“引导式”的科普方式。它不像传统的科普读物那样,直接告诉你答案,而是通过提出一些问题,或者设置一些小小的“谜题”,来激发孩子的思考。比如,它会问“为什么有些动物会冬眠?”然后通过描绘动物们准备过冬的场景,一点一点地揭示冬眠的科学原理,包括能量储存、体温调节等等。这种方式,能够让孩子主动去探索,去寻找答案,而不是被动地接受信息。 总的来说,这本《让孩子爱上科学的动物书(3)》不仅仅是一本简单的动物书,它更是孩子探索科学世界的一把“钥匙”。它用一种充满智慧和趣味的方式,点燃了孩子对大自然的好奇心,培养了他们独立思考和解决问题的能力。我强烈推荐给所有希望孩子爱上科学的家长们,相信它一定会给你们带来意想不到的收获!
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