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内容简介

　　全书汇集了第二语言习得问题这一领域的研究成果，指明其发展趋势和研究方向，力求客观性，强调理论对实践的指导作用，使读者形成关于第二语言习得的独立见解。全书分为10章。一章讨论第二语言习得的定义，提出该领域研究的主要问题，加以简要评析；第二至九章，提出并具体讨论以下一些关键问题，如一语言的功用，中介语（interlanguage）及第二语言习得的“自然”途径，中介语变量，学习者个体差异与第二语言习得的关系，与学习者第二语言习得相关的外在因素，普遍性假设与第二语言习得的关系以及课堂教学对第二语言习得的作用等。第十章对上述问题加以综合，对不同的第二语言习得理论加以评述，最后列举了关于构成第二语言习得框架的5个因素和11项假设。

作者简介

　　罗德埃利斯（Rod Ellis)，国际知名学者，英语教育专家，受聘为我国教育部第八批“长江学者奖励计划讲座教授”。毕业于英国伦敦大学，获博士学位；现为新西兰奧克兰大学教授，主要研究领域为第二语言习得与第二语言教学。在国际知名学术刊物上发表了大量具有学科前沿理论与观点的论文，并出版多部学术专著，在国内应用语言学专业产生广泛影响。因其卓著的学术声誉，被誉为“第二语言教学之父”。
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京东物流挺快的，给个赞！

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好，印刷清晰

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我要看书阅读，真没时间写评论。所以都是复制粘贴，不具有参考性哦，大家自己考量好要不要购买！我的“评论”不背黑锅???

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好！

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第二语言习得概论 内容专业

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图书外观没有问题。书中很多术语翻译与行内常用译法有差异，看起来有些不爽?啊

评分☆☆☆☆☆

书不错，讲述的东西也比较多，对语言学习者非常有帮助。

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质量很好，一直信赖京东。

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