　　林学概论是一门综合介绍林学基本理论知识和基本技术的专业基础课程。本教材由安徽农业大学森林培育学、森林生态学、森林经理学、森林保护学等学科专家共同编写。系统介绍了林学的基本概念、基本理论和技术体系，其内容包括森林特点及其分布、森林树种多样性、林木遗传改良、森林培育理论及技术体系、森林保护、森林生态和森林资源合理利用、森林可持续经营等。内容丰富，反映了林业科技进步，充分体现了林学的知识结构特点。
　　《林学概论》可以作为农林经济管理、森林资源保护与游憩、木材科学、林产化工、园林、野生动植物与自然保护区管理、水土保持与荒漠化防治、旅游管理等非林学专业选修课程，也适合作为农林院校的公共选修课教材。此外，本教材还可供林业、水土保持、园林、森林保护等专业技术人员以及有关部门的管理人员参考使用。

第1章导论
1.1 林学、森林与林业
1.2 全球环境问题与森林可持续经营
1.3 我国林业的现状及发展趋势
1.4 林学概论课程内容体系及其学习要求
复习思考题
参考文献

第2章森林及其分布
2.1 森林的概念及其特征
2.2 林分及其内部特征
2.3 森林群落的生产力
2.4 森林群落的演替
2.5 森林分布
2.6 全球变化对森林生态系统的影响
复习思考题
参考文献

第3章主要森林树种概述
3.1 森林生物的多样性
3.2 重要森林树种简介
复习思考题
参考文献

第4章森林的功能
4.1 我国生态环境现状
4.2 森林的效益
4.3 森林功能和效益评价
复习思考题
参考文献

第5章林木良种生产与壮苗培育
5.1 林木遗传控制
5.2 林木良种生产经营
5.3 苗圃作业方式与圃地耕作
5.4 苗木培育技术
复习思考题
参考文献

第6章森林培育基础及育林技术体系
6.1 森林培育基础
6.2 森林营造技术
6.3 森林采伐更新技术
复习思考题
参考文献

第7章森林健康
7.1 森林健康的基本概念
7.2 森林病害及其控制
7.3 森林害虫及其控制
7.4 森林鼠害及其控制
7.5 森林有害植物及其控制
7.6 森林火灾及其控制
复习思考题
参考文献

第8章林业生态工程建设
8.1 林业生态工程建设的基本原理
8.2 重点林业生态工程简介
8.3 林业生态工程建设技术
8.4 林业生态工程管理
8.5 林业生态工程管理信息技术
复习思考题
参考文献

第9章森林资源可持续经营
9.1 森林资源经营管理概述
9.2 森林区划与调查
……

精彩书摘

　　《林学概论》：
　　4.2.3.5降低噪声的功能
　　噪声是指一切影响人们正常生活和工作的声音，通常把声强超过60dB的声音叫噪声。长期在噪声环境下工作和生活的人，听力往往受到不同程度的伤害，当声强达到120dB时，人的耳朵会产生疼痛感。
　　根据大量的研究测定，森林具有降低噪声的功能，例如日本曾经报道，40m宽的林带，可以降低噪声10～15dB。森林类型、树种类型不同，其降低噪声的作用大小存在差异。一般情况下，林木为行状分布的林分较林木为疏松无规则分布的林分降低噪声的作用小；分枝低、树冠低的比分枝高、树冠高的乔木降低噪声的效果好；乔木和灌木混交的林分降低噪声的效果比单纯林效果好；系列状排列的狭窄多林带比一个宽的林带降低噪声的效果好。在城市的街道、广场、及其工厂、医院、疗养所等地建造林带和丛状树木团，可以起到明显的降低噪声的作用。
　　4.2.3.6维护生物多样性的功能
　　生物多样性是一定空间范围内多种活有机体有规律地结合在一起的总称，包括所有植物、动物、微生物以及所有的生态系统和它们形成的生态过程。1995年，联合国环境规划（UNEP）在《全球生物多样性评估》中给出一个较简单的定义是：生物多样性是生物和它们组成的系统的总体多样性和变异性。也有学者认为，生物多样性系指形形色色的生物及与其环境形成的生态系统，以及与此相关的各种各样生态过程的总和，通常包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观多样性。其中遗传多样性是指物种内部基因的多样性，包括种内不同种群之间或同一种群不同个体之间的遗传变异，也称基因多样性。物种多样性是指一个地区内植物、动物和微生物物种的种类多少及其不同物种个体数量占总的生物个体数量的比例分布情况的综合，物种多样性是遗传多样性的载体。生态系统多样性通常是指一个地区生态系统类型多少及其不同生态系统空间大小的分布均匀程度的综合。生态系统多样性反映了生境、生物群落和生态过程、生态系统内部的生境差异、生态过程变化等方面的多样性。生态系统多样性是物种多样性的基质条件，是生物多样性的重要组成部分，保护生物多样性的基本前提就是保护生态系统的多样性。景观多样性通常是指由不同生态系统或者景观要素所构成的在空间结构、功能和时间动态等方面的多样性。景观要素的高度异质性是景观多样性的基本保证。一个地区的生物多样性高低是上述诸多方面的综合情况。
　　目前世界面临的人口、粮食、资源、环境和能源五大问题，都在不同程度和不同角度上与生物多样性的降低有关。因此，生物多样性的保护问题已经成为生态学和社会学关注的热点问题。
　　生物多样性一方面是人类赖以生存的生物物质资源，是人类粮食、蛋白质、工业和农业原料；另一方面由于具有强大的生态系统服务功能而产生了巨大的间接价值。同时生物多样性的美学、旅游、科学研究和伦理价值也越来越被人类所重视，其前景是十分广阔的。
　　随着人口的激增，对资源的消耗也急剧增加，诸如破坏森林资源的现象日益严重。由于森林所具有的特殊环境是许多动植物的生存和发展的基本条件，根据研究报道，仅热带森林就拥有全球50%～70%的生物物种，可见森林的破坏必然使许多生物失去生存环境，其物种也必然随之消亡。据推测地球上30%～50%的植物在今后100年内将不复存在。由于地理位置及其跨度、地形地貌、气候特征、文化历史等综合因素，我国生物多样性的丰富程度很高，但由于种种原因，我国目前已有15%～20%的生物物种受到严重威胁，高于世界10%～15%的平均水平，天然林毁灭的速度大大高于世界平均水平的每年1%。目前，由于我国实施天然林资源保护工程，天然林及野生动植物资源受到了良好的保护。一般认为，生物物种多样性降低的重要原因包括生物栖息地的丧失和破碎化、生物资源的过度开发和掠夺、环境污染、气候变迁、农林产品的单一化以及外来生物物种的生态入侵等。其中以破坏森林等人类行为所导致的生物物种栖息地的丧失和破碎化是目前物种多样性降低的最为重要的原因。
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