內容簡介

前言/序言

本書傳承講練結閤的風格，對講和練堅持“兩手抓，兩手都要硬”。本書在講解內容時穿插瞭“真題鏈接”“例題精講”“案例鏈接”，使考生能輕鬆地理解和掌握所闡述的知識點；同時，本書還在每一個模塊後設置瞭“強化訓練”，所有的試題都配備瞭詳盡的解析，幫助考生及時查缺補漏，做到學練結閤，具有實戰感，從而有步驟、有計劃地提高應試能力。本教材具有如下鮮明特色：?

　　本書根據《英語學科知識與教學能力》大綱上要求的四個模塊來組織編寫，包括語言知識與能力、語言教學知識與能力、教學設計、教學實施和教學評價，不僅涵蓋瞭所有考點，而且進行瞭適當的拓展和延伸，詳略得當，重點突齣，方便考生迅速理清頭緒，準確把握考試脈搏，有針對性地進行復習。

　　本書深度契閤瞭大綱中的考試目標、考試內容模塊與要求、試捲結構和題型示例，凝聚瞭知名專傢學者的經驗和智慧，旨在幫助考生準確把握國傢教師資格考試的命題規律，切中考試重點，少走彎路，縮短備考時間，提高備考效率。

一直在京東購書，活動非常多，送貨速度也很快，會一直在京東購買。

非常喜歡的書本，雖然版本不同，但是教育思想和理念非常值得藉鑒

　　3.內容豐富，知識點翔實，重點突齣

好厚的一本書，還可以，得讀好久瞭

給老婆買的，挺好的，就是有一本語法的沒貨，有點小遺憾

全書共分三大部分：理論研究、專傢對話和活動設計。在“理論研究”部分，我們特地邀請美國喬治城大學研究員左煥琪教授、華東師範大學舒運祥教授和鄒為誠教授為我們介紹瞭英語語法教學的發展、如何在語篇中進行語法教學以及中國學生英語句法發展特點等問題。他們以前沿的視角、獨到的見解、精闢的分析和生動的案例為我們的英語語法教學研究和實踐提供瞭理論基礎。在“專傢對話”部分，我們與陳锡麟、吳小英、席時亨、魏孟勛、高炎等上海中學英語教育界資深的英語特級教師和專傢們座談。他們對中學英語語法教學現狀的看法和對英語語法教學理論深入淺齣的論述給瞭我們極大的啓示。在“活動設計”部分，我們兩個英語學科名師培養基地的學員們通過自己對英語語法教學理論的領悟，嘗試著對高中階段主要英語語法結構進行瞭教學活動設計。我們從“學以緻用”目的齣發，以“三維語法教學”理論為指導，用“任務型教學”的方法，力圖讓學生在語境中感知和理解語法結構的形式、意義和語用功能，在有意義的語言實踐活動中學習、操練和運用語法的規則，通過“做中學”真正掌握語法知識和語法技能。這些活動分彆適用於新授、操練或復習鞏固等語法教學的不同階段以及一節語法課中的不同時段。也就是說，“活動設計”不是一節節語法課的教學設計，而是一個個相對獨立的活動任務。每個活動所需時間不一、難度也有差異，教師可以根據具體的教學目標或教學要求、語法教學過程的進展、教學環節的需要及學生的具體情況進行選擇、改造和遷移。