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内容简介

　　《土壤地理学实验实习教程》为省级精品课程“土壤地理学”的配套教材，相关实践教学的教学计划、教学大纲、考核方案等已十分成熟，该教材的讲义已经过近十届学生的试用，经过六次改稿，目前已基本成熟。特别是结合我们拥有的激光粒度仪与磁化率仪等先进仪器设备，能够及时反映土壤与沉积物粒度特性与环境磁学特性的新进展。《土壤地理学实验实习教程》参编人员全部由毕业于中科院、兰州大学、武汉大学、西北农林科技大学的博士教授组成，并已参加过相关教材的编撰工作，积累了丰富的编写经验。他们也带领学生对山东及其周边地区进行了多年的自然地理学、土壤地理学野外实习，积累了丰富的理论教学与实践教学的经验。
　　《土壤地理学实验实习教程》从培养学生的学习兴趣和实践能力出发，将野外实习与室内试验有机结合，反映最新科技成果与学科前沿，对实践教学的课程结构和内容、教学方法、教学考核等方面进行了一系列的改革，形成了反映创新教学内容与方式、将土壤与环境科学有机结合的实践教学体系。

目录

前言
实验一 主要造岩矿物和母岩的观察鉴定
一、主要造岩矿物的认识
二、主要母岩的观察

实验二 土壤样品的采集与处理
一、土样的采集
二、土样的数量

实验三 土壤水分的测定
测定方法

实验四 土壤颗粒分析（传统方法与激光粒度仪法）及手测质地
一、土壤颗粒分析（比重计速测法）
二、土壤质地手测法（适用于野外）
三、土壤粒度的激光粒度仪测试

实验五 土壤有机质及腐殖质组成测定
一、土壤有机质测定
二、土壤腐殖质组成测定

实验六 土壤酸碱度的测定
一、土壤pH值的测定
二、土壤交换性酸的测定（氯化钾交换——一中和滴定法）
三、土壤水解性酸的测定（醋酸钠水解一中和滴定法）

实验七 土壤结构形状的观察及微团聚体分析
一、土壤结构形状的观察
二、土壤微团聚体分析

实验八 土壤比重、容重和孔隙度的测定
一、比重的测定
二、土壤容重的测定（环刀法）
三、土壤总孔隙度的计算

实验九 土壤最大吸湿量、田间持水量和毛管持水量的测定
一、土壤最大吸湿量的测定
二、土壤田间持水量的测定
三、土壤毛管持水量的测定
四、药品配制

实验十 土壤速效养分的测定
一、土壤水解性氮的测定
二、土壤中速效磷的测定
三、土壤中速效性钾的测定（火焰光度法）

实验十一 土壤磁化率的测定
实习一 土壤剖面的选择与挖掘
实习二 土壤剖面的观察描述与记载
实习三 塔山实习区概况与塔山酸性棕壤特征
实习四 坡面土壤侵蚀强度观测——径流小区法
实习五 小流域土壤侵蚀强度空间分布测定_137Cs示踪法
实习六 平邑水土保持科技示范园实习
参考文献

精彩书摘

　　《土壤地理学实验实习教程》：
　　如果实习调查区域范围不大，基本上处于相同的生物气候地带背景条件下，区内土壤的差异或变化通常是由地貌和母质条件决定的。地形的高低、凸凹、陡缓，导致地表物质侵蚀堆积的变化，引起土壤水分状况的改变；不同性质的母质母岩条件，也导致土壤理化性质的差异。所以，在设计区域调查路线时，要特别注意通过这些有地形及母质变化的地段。
　　假使通过路线调查要完成一定面积范围的土壤图，则选线的间距要根据不同比例尺的精度要求、成土条件和土壤类型的变化复杂性而定。如地势平坦开阔，土壤类型较单一，分布范围较广，则调查路线的间距可大些；相反，如果成土条件、土壤类型复杂多样，面积较小，图斑比较零碎，则调查路线的间距应适当小些。总之，要使调查路线能控制土壤类型分布规律，有利于调查后绘制完成土壤图为原则。
　　（1）山区土壤路线调查选线：首先要遵循垂直于等高线的原则，使选定路线从山下到山上，能经过不同海拔高度的各种植被、母质类型以及通过不同的土壤垂直带；还应考虑山体的大小，注意丘陵、浅山、中山和深山之别，以及不同坡向、不同坡度及局部地形对土壤形成发育造成的差别。此外，山区选线最好从河谷起，这样还可看到河流水文、母质与地形等对土壤形成分布的影响。
　　（2）平原区选线：平原区土壤的变化比山区要简单些，但平原区各种地貌类型、中、小地形的起伏变化、沉积母质类型的变异程度等对土壤发生与分布的影响都很重要。因此，平原区选线同样要遵循垂直于等高线的原则。选线要通过主要的地貌单元、地形部位、母质类型，以便能观察到更多的土壤类型，并掌握土壤分布规律。例如，滨海（滨湖）平原一冲积平原一山麓平原、河漫滩一高阶地、洼地二坡地一岗地，能够观察到各种类型的土壤。平原区选线还应注意其典型性，即选定的路线要通过实习地区最具有代表性的地貌类型、地形部位、母质类型的地段。如河流冲积平原要尽量选定在各阶地比较齐全而完整的地段，不应选择某几级阶地缺失，或被侵蚀切割成支离破碎的残存阶地地段。农耕区选线要选定能代表当地主要耕地、不同农业利用类型的土壤调查路线，如通过路线应照顾到水稻田、旱田、特殊经济作物区、各种草场类型等。
　　（二）剖面的设置与挖掘
　　1.土壤剖面的种类
　　土壤剖面按来源分为自然剖面、人工剖面两类。
　　（1）自然剖面：由于人为活动而造成的土壤自然剖面。例如，兴修公路、铁路，工程或房屋建设，矿产开采，兴修水利，平整土地和取土烧砖瓦，以及河流冲刷、塌方等，均可形成土壤自然剖面。自然剖面的优点是垂直比较深厚，可观察到各个发生土层和母质层，同时暴露范围比较宽广，可见到土层薄厚不等的各种土体构型的剖面，这就有利于选择典型剖面。比较不同类型土体构型的剖面，对分析研究土壤分类、土壤特性、土壤分布规律都比较有利。自然剖面的另一大优点是挖掘省工，只需挖去表面旧土就可进行观测。自然剖面的缺点是暴露在空气中较久，因受风吹日晒雨淋的影响，其剖面性态已发生了变化，不能代表当地土壤的真实情况，因而它只能起参考作用，不宜做主要剖面。但一些最新挖掘的自然剖面，则进行观测时应加以整修，以挖除表面的旧土，使其暴露出新鲜裂面。因此，野外调查土壤时，仍应以人工剖面为主，而自然剖面只能起辅助作用。作为土壤地理野外教学实习，如果实习区是一个需严格保护的风景名胜区，其要求与土壤的调查研究不同，我们应尽量采用有代表性的、有教学意义的自然剖面。
　　（2）人工剖面：这是根据土壤调查绘图的需要人工挖掘而成的新鲜剖面，有的也叫土坑。按剖面的用途和特性，又可分为主要剖面、检查（或对照）剖面、定界剖面三种。
　　主要剖面：也叫基本剖面，是为了全面研究土壤的发生学特征，从而确定土壤类型及其特性而专门设置挖掘的土壤剖面，其目的是全面确切地掌握土壤的发生、发育的全部特性及其生产性能。它应该是人工挖掘的新鲜剖面，从地表向下直接挖掘到母质层（或潜水面）出露为止。因此，主要剖面都要求挖大坑，自地表向下，贯穿全部土层，直至没有什么变化或者变化很弱的母质和基岩为止。
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前言/序言

　
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