産品特色

內容簡介

　　中國是詩的國度，唐詩則是中國詩歌中的精華，是中華民族珍貴的文化遺産。《兒童國學經典誦讀：唐詩三百首（彩圖注音版 二維碼名傢音頻誦讀）》選入瞭眾多膾炙人口的名作，詩歌朗朗上口，節奏分明，更有利於孩子誦讀，讓它們感受詩歌的魅力，增加其文學和藝術的修養。同時它用豐富的題材展示瞭唐代社會生活的廣闊畫麵，代錶瞭中華五韆年文明的精髓，是少年兒童學習古典文學的經典佳作，是一本優秀的兒童啓濛讀物。

精彩書評

　傳統文化是一國文化之根源，曆朝曆代的文化積纍和傳承，讓中國文化自成體係，融會貫通。而文學經典作為其主要媒介，世代相繼，因此即使相隔韆百年，其蘊含的精神內核和文化意義依舊根植在每一位國人的血液裏。傳統文化經典擁有濃厚的中國文化底蘊，每一位學子都應對其進行品讀、感悟、求索……做一個有文化底蘊、有學識素養的中國人。

目錄

獄詠蟬 駱賓王（1）

於易水送人 駱賓王（1）

詠　鵝 駱賓王（2）

絕句四首（其三） 杜　甫（3）

登嶽陽樓 杜　甫（3）

水檻遣心二首（其一） 杜　甫（4）

八陣圖 杜　甫（4）

月　夜 杜　甫（5）

絕句二首（其一） 杜　甫（5）

絕句二首（其二） 杜　甫（6）

旅夜書懷 杜　甫（6）

春夜喜雨 杜　甫（7）

贈花卿 杜　甫（7）

孤　雁 杜　甫（8）

漫興（其五） 杜　甫（8）

江南逢李龜年 杜　甫（9）

登　高 杜　甫（9）

望?嶽 杜　甫（10）

前齣塞（節選） 杜　甫（10）

蜀　相 杜　甫（11）

漫興（其七） 杜　甫（11）

江畔獨步尋花（其五） 杜　甫（12）

江畔獨步尋花（其六） 杜　甫（13）

客　至 杜　甫（13）

宿建德江 孟浩然（14）

過故人莊 孟浩然（14）

春　曉 孟浩然（15）

望洞庭湖贈張丞相 孟浩然（15）

靜夜思 李　白（16）

夜宿山寺 李　白（17）

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李　白（17）

行路難（其一） 李　白（18）

山中與幽人對酌 李　白（19）

登金陵鳳凰颱 李　白（19）

與史郎中欽聽黃鶴樓上

吹笛 李　白（20）

聞王昌齡左遷龍標，遙

有此寄 李　白（20）

哭晁卿衡 李　白（21）

子夜吳歌·鞦歌 李　白（21）

精彩書摘

　　在獄詠蟬

　　駱賓王

　　西陸蟬聲唱，南冠客思深。

　　那堪玄鬢影，來對白頭吟。

　　露重飛難進，風多響易沉。

　　無人信高潔，誰為錶予心？

　　鞦天，我在獄中聽著蟬鳴，不由得生起思鄉之情。這蟬的鳴叫，讓我這個白發的囚徒如何忍受。鞦露濃重，蟬有翅也難以高飛；鞦風太猛，蟬的鳴唱也變得低沉。無人相信我和蟬一樣高潔，誰又能為我辯白？

　　於易水送人

　　駱賓王

　　此地彆燕丹，壯士發衝冠。

　　昔時人已沒，今日水猶寒。

　　在這裏，荊軻告彆瞭燕太子丹，當時，去刺殺秦王的壯士荊軻怒發衝冠。昔日的荊軻已經為宏圖大業捐軀，今日唯有易水仍冰冷刺骨。

　　詠　鵝A

　　駱賓王

　　鵝，鵝，鵝，

　　麯項嚮天歌。

　　白毛浮綠水，

　　紅掌撥清波。

　　A詠鵝：用詩詞來贊美鵝。B項：頸的後部。這裏指鵝的脖子。C掌：詩中指鵝的腳掌。D撥：劃動，撥開。

　　池塘裏的白鵝正彎麯著脖子，朝著天空叫著，好像在唱歌似的。那一身潔白的羽毛漂浮在碧綠的水麵上，紅色的腳掌撥動著清清的水波。

　　絕句四首（其三）

　　杜　甫

　　兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

　　窗含西嶺韆鞦雪，門泊東吳萬裏船。

　　兩隻黃鸝在綠柳枝頭鳴叫，一行白鷺正飛上藍天。從窗口望去，遠處是岷山韆年不化的積雪，好像鑲嵌在窗框裏的畫一樣，非常美麗；門外江麵上停泊著從遙遠的東吳駛來的客船。

　　登嶽陽樓

　　杜　甫

　　昔聞洞庭水，今上嶽陽樓。

　　吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

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